小學校長年度述職報告　推薦

1、開拓創(chuàng)新構(gòu)建新環(huán)境 積極進取謀求新發(fā)展 小學校長年度述職報告 還沒有來得及轉(zhuǎn)換自己的角色，還不曾對自身新的工作準確定位。兩年一度的領(lǐng)導(dǎo)工作述職轉(zhuǎn)順到來，時間無情，同志有意。不愿當眾表白，但誰都不能把群眾置之度外，只要你想凈化、想發(fā)展、想讓生命之樹郁郁蔥蔥。不愿對您傾訴，但誰都需要同行的幫助，只要你想在歷史航道上解剖昨天、透視今日、描繪明天、構(gòu)想未來。今天，將兩年來自己所負責的電教科研德育體育藝術(shù)等工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師做以匯報。一、學習啟迪智慧，智慧的碰撞促使科研創(chuàng)新學習使人進步，特別是處于信息時代的學校領(lǐng)導(dǎo)更需要認真學習，不斷地充實自己。在班子中年齡小，需要學習的還不少，我天生較笨，但我深

2、知勤能補拙的古訓(xùn)。平日以小弟的身份走進校長，學習許校長學校管理與王校長的教學經(jīng)驗，走進教師學老教師的為師之道，學青年同志工作熱情。在學校的實際工作中，我重視教育科研工作，可以說，科研工作使我走入了教育創(chuàng)新的殿堂。我潛心鉆研現(xiàn)代教育理論，深入研究學校教育科研方法，每天早7:00前到校，上網(wǎng)學習一些新東西，思考一些新問題，結(jié)合學校整體工作，我從學校實際出發(fā)找準科研工作的突破口，依據(jù)學校的十五規(guī)劃，制定了學校教育科研5年發(fā)展規(guī)劃，為充分發(fā)揮教育科研在學校教育教學工作中的先導(dǎo)作用，我們提出了“研究與指導(dǎo)相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合”的思想，在科研管理上實現(xiàn)了“課題方案化，方案操作化，操作

3、指標化，指標成果化”的“四化”目標，抓科研的過程中，始終立足一個“實”字，強化一個“研”字，抓好一個“導(dǎo)”字，落實一個“創(chuàng)”字，以科研促改革，以科研促轉(zhuǎn)軌，以科研促成果轉(zhuǎn)化，圍繞學校信息技術(shù)與課程整合實驗研究，在校內(nèi)形成了“專家指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參加，規(guī)范管理，注重實效”的科研新格局，逐步實現(xiàn)了“領(lǐng)導(dǎo)專家型，教師學者型，學生人才型”的科研發(fā)展目標。在學校的科研工作中，緊緊圍繞學校工作的重點，抓住“優(yōu)質(zhì)教育”這個中心課題，在“十五”期間先后申請并組織承擔了國家級課題，省級課題，市級課題多項。建立了各級課題組，實行第一責任人制，使學校的實驗研究實現(xiàn)了“三級管理”。為了使教師科研實驗有抓手，我們制

4、定學?？蒲泄ぷ鞴芾硪?guī)程，設(shè)計了科研實驗手冊，教師科研會議記錄等常規(guī)管理手段。在課題的實施過程中，無論是從方案的制定還是具體實施，都親自參與，并組織撰寫和積累各種實驗資料，其中我領(lǐng)悟到了許多實驗教師的科學嚴謹，更目睹李玉玫老師為每個課題的立項，評估結(jié)題撰寫厚厚的一打盒盒資料以及為課題建立網(wǎng)頁，創(chuàng)建科研管理網(wǎng)所付出的艱辛。為使實驗教師及時獲取最前沿的科研信息，通報科研工作中好的研究體會我們還創(chuàng)建了科研通訊，在上級各相關(guān)部門產(chǎn)生了較大的影響，在學校實驗教師中發(fā)揮指導(dǎo)交流作用。通過這些有效的方法和途徑，使學校的科研工作有新發(fā)展，多項課題研究在各級課題會上交流和推廣。而在科研的具體工作中，我自己也得到不

5、斷的充實和完善，兩年來，共在各級報刊雜志上發(fā)表論文10多篇，在大會上交流經(jīng)驗10余次，參與編寫教材書籍5部。二、理念推進行動，理念的相融促進電教提升常言到創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，讓二實驗的信息技術(shù)教育特色成為全國永遠不落的一顆金星是我義不容辭的責任。所以我時常告誡自己：政治上要嚴，思想上要實，工作上要強，生活上要廉，表現(xiàn)上要和。為了規(guī)范學校的電教管理，我從“樹正氣，求實效”的目標出發(fā)，學校電教部明確提出了“從我做起，從零做起，嚴格要求，嚴格管理，熱情服務(wù)”的工作要求，借以規(guī)范學校的電教工作,強化教師求改革、求創(chuàng)新的意識；在鼓勵教師就學校發(fā)展狀況和趨勢提合理化建議的基礎(chǔ)上，強化教師主人翁意識、民主參與

6、意識等。在這方面，學校的電教部門在楊主任的帶領(lǐng)下，樹立了四種精神，以電教工作加速學校創(chuàng)新進程。一是科學精神。信息技術(shù)教育工作要發(fā)揮它固有的本質(zhì)功能，發(fā)揮其最大效能，決不能有半點虛假，不能帶有隨意性和盲目性，零敲碎打是難有大作為的。二是務(wù)實精神。搞電教、做學問不只是停留在嘴邊的一句響亮的口號，工作有明確的實施方案、步驟和措施，同時有硬件的支撐和軟件的支持，形成一個完整的管理網(wǎng)絡(luò)、工作網(wǎng)絡(luò)、教研網(wǎng)絡(luò)，使學校各個部門在各自的綱與目上協(xié)調(diào)動作，均衡發(fā)展，形成完整、有序的有機整體。三是敢闖的精神。問題銀行，創(chuàng)新超市，作為信息技術(shù)的應(yīng)用來說，大都是邊學習、邊琢磨、邊討論、邊實踐，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)一天一個飛

7、躍。四是學習的精神。老師們的潛心學習業(yè)務(wù)，英語等相關(guān)知識，每個人為自己設(shè)目標比著學，比著干，從而建立一個學習型的組織，各項會議及活動準備工作想在前，全國課上顯身手，學生發(fā)展一大面。每周20余節(jié)課加機房維護無怨言，課件制作任召喚，取景修機隨你愿，網(wǎng)絡(luò)研究深層面，學校要求都實現(xiàn)。就是這么一股學勁，就是這么一股干勁，就是這么一股力量，換來了我校電教工作的不敗記錄，他們才是二實驗真正的英雄。三、發(fā)展為了學生,心靈的回應(yīng)拓寬德育的途徑1.提供平臺，讓學生在廣闊的實踐中段煉。突出了時代性，緊密結(jié)合新時期學生思想實際，選擇教育內(nèi)容，并以“現(xiàn)代人的養(yǎng)成教育”為內(nèi)容全面系統(tǒng)地構(gòu)建德育目標體系、內(nèi)容體系，以學校的

8、小環(huán)境育大社會新人。體現(xiàn)系列性。與課程改革相結(jié)合，開展走進系列活動體驗教育活動，讓學生通過在學校、社會、工廠農(nóng)村、大自然中體驗，從而提高了學生的素質(zhì)。我們注重校本性，弘揚人文性，以學生電腦用品設(shè)計校園廣告，以自己的作品教育自己等形式都不同程度地反映了德育課程改革的良好效果。2.謀求發(fā)展，形成高質(zhì)量的德育評價機制我校德育評價與管理工作建立了“兩冊”，即以形象建設(shè)為基礎(chǔ)、以日常管理和特色管理為內(nèi)容的班級工作管理手冊，以及以愛為核心、以學會為系列、以交流為主要形式的“我的足跡學生成長評價手冊”，評價注重導(dǎo)向性與激勵性結(jié)合、科學性與系統(tǒng)性統(tǒng)一、形成性和階梯性相伴、主體性和個體性并列、操作性和趣味性相融

9、。構(gòu)建了一個動態(tài)的、立體式的評價網(wǎng)絡(luò)。家校連通和諧教。重視發(fā)揮家庭和社會德育資源的育人作用，學校成立 “家長學?！焙汀凹议L委員會”，并充分利用一刊、一報、一網(wǎng)的作用，形成教育合力，取得教育的一致性，學校被評為省優(yōu)秀家長學校，省綠色學校。一人一崗見責任。班級做到了“人人有事做、事事有人管”，形成一個班級管理的小社區(qū)，完成自己的任務(wù)，管好自己的事，樹立責任感。許多班級深化了對口班的實踐活動，拓寬了實踐領(lǐng)域，個別活動可打破班級年級界限、進行交流。在這里，我看到了小曹事無俱細的忙綠的場景，看到了值周教師奔忙的身形，更看到我們班主任為了等一個孩子家長在冷天雪地里凍得瑟瑟發(fā)抖而毫無怨言的身影。平日把笑臉送

10、給家長、學生，把煩惱留在心里，帶回家里，正是有我們的教師的周到的行動，扎實教學，感人的小事，才取得了家長的信任。這樣的老師是二實驗的功臣，是二實驗的驕傲，我們?yōu)楣Ψ汲甲院馈?.基奠師魂，建設(shè)高素質(zhì)的師德隊伍。教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵，在時間與效率并存，機遇與挑戰(zhàn)同在的當今，許校長深刻意識到學校要發(fā)展，教師隊伍是關(guān)鍵，打造一支過師德修養(yǎng)高，業(yè)務(wù)能力強的隊伍，教師一人之言行，牽動萬人之心靈，只有為了讓學生開心，家長放心，社會關(guān)心，才能實現(xiàn)學校的可持繼發(fā)展。所以我們積極開展師德建設(shè)系列活動，鄭重承諾表決心、陽光行動獻愛心，師德演講樹信心，開門找監(jiān)督，花錢買批評。就是要不斷提高我們的師德水平，教育質(zhì)量社

11、會聲譽。剛步入黨務(wù)這一行，許校長為我指導(dǎo)，譚主任成為我老師，學校高素質(zhì)的黨員隊伍給了我力量，為師生服務(wù)我無怨，為許校長這支船隊護航我無悔。四、情感相互對接， 才人的優(yōu)勢打造了藝術(shù)的精品體育、藝術(shù)活動具形象外顯的特點而成為學校工作不可少的亮點，為使這支亮點更加耀眼，我們采取了內(nèi)優(yōu)外聯(lián)、開放帶動、協(xié)調(diào)發(fā)展新思路，使學生的藝術(shù)、體育及其它特長和創(chuàng)新能力得到了很大的提高。1 內(nèi)優(yōu)外聯(lián)，互相帶動。學校普及的藝術(shù)項目在馬昱主任的精心管理下，有長足的發(fā)展，去年的首屆合唱節(jié)上，安華等人輔導(dǎo)的大合唱以絕對優(yōu)勢在獲第一名，在今年的吉林市藝術(shù)節(jié)上，單項比賽分獲一等獎，任秀娟等編導(dǎo)的冬天的故事歌舞，以內(nèi)容新形式活綜合

12、效果好榮登桂冠，在市內(nèi)多次演出，進省入京，一路歡歌一路紅，達到了二實驗小學藝術(shù)的暫時巔峰，這是實力的打拼，是汗水的結(jié)晶。工作中我們不斷開拓藝術(shù)教育的新途徑，學校管樂隊王松老師刻苦經(jīng)營，順利實現(xiàn)新老接替，器樂實驗校本課程實驗逐步推廣，擴大成果。在一批批藝術(shù)新苗茁壯成長。 .弘揚傳統(tǒng)，增進體質(zhì)。為普及學生籃球運動，我們啟動了吉林市少兒籃球俱樂部，開發(fā)了校本籃球課程，科學地安排了活動時間，使學生籃球技能與身體素質(zhì)同步發(fā)展。在組長吳老師的帶領(lǐng)下，幾個小伙子，面向全體開展月中心活動，并堅持經(jīng)常，今年又成功地舉辦了第三屆體育節(jié)與新樓落成典禮。提高學生的體能，磨練了學生的毅志?；厥鬃约簝赡陙硭哌^的路，領(lǐng)導(dǎo)為我掃除路障，各位中層領(lǐng)導(dǎo)為我加油助力，全體教師為同行伙伴，無限的感激，無盡的愛戀，然而我更有許多遺憾，因工作內(nèi)容變動，我沒有把完整嶄新的學生德育工作交給馬主任，也沒有把豐富厚的科研成果轉(zhuǎn)給張主任，還沒有把藝術(shù)全面發(fā)展新花轉(zhuǎn)給馬昱