初一升初二語文試卷

1、精思維暑期家教輔導中心（紫東教育）初一升初二語文模擬試卷8出卷人：裴笑笑校對人：裴笑笑蹌 g （）火、球鞋和衣柜等乒乓器材。姓名： 得分：一、基礎知識（45分）1、根據(jù)拼音寫漢字。（8分）M in（） 山閃 shu c（ ） lidng（）2. 選出下列句子中沒有語病的一項是（）（3 分）A. 球館設施齊全，可為乒乓球愛好者提供球拍、球衣B. 同學們應端正學習語文知識的目的。C. 我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。D. 能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關鍵。3. 下列各句中，加點成語的使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A. 我們不能妄自菲薄自己的成績， 也不要輕易滿足自己的成績，

2、而應當客觀地看待自己B. 袁隆平提出的通過“三系”來利用水稻雜種優(yōu)勢的設想與當時學術界流行的觀點大相 徑庭。C. 語言應該是發(fā)展的、規(guī)范的、標準的，也不是固定不變的，不可能一勞永逸.。D. 每次大掃除時，他總是拈輕怕重，對集體的榮譽漠不關心。 4 .語文綜合性學習。（9分）在日復一日的時間河流里，節(jié)日就像一個個停泊的碼頭，人們徜徉其間，體味某種特定的情景，把情緒調到興奮的波段，盡情釋懷，使平淡的日子有了起伏。節(jié)日更是一種民族 文化的傳承，品嘗浸潤歷史味道的節(jié)日食品，參與到豐富多彩的節(jié)日活動中，人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。讓我們一同走進主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學習活動，完成下

3、列任務。（1）【節(jié)日搜集】 很多古詩句浸潤著豐富的節(jié)日文化內涵，請寫出下列詩句涉及的節(jié)日名稱。（4分）示例千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。節(jié)日：春節(jié)A. 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。節(jié)日：B. 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。節(jié)日：（2）【節(jié)日探源】 品讀下面的文字，寫出其中隱含的人物故事和節(jié)日習俗。（3分）它從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。人物故事：節(jié)日習俗：（3）【節(jié)日論壇】對不少人來說，“吃”成了過傳統(tǒng)節(jié)日的主要內容，好像吃了某一節(jié)日的特色食品就算過完這一節(jié)日了。特別是每一個傳統(tǒng)節(jié)日前夕，商

4、家為了推銷節(jié)日食品，大肆炒作，為“吃”推波助瀾。這種忽視傳統(tǒng)節(jié)日深層內涵的現(xiàn)象，你如何看？班上同學對此要舉辦一個小論壇，請你為本次論壇擬寫一條宣傳標語。（2分）(1看 法:宣傳標語：重視傳統(tǒng)節(jié)日內涵，。（要求與上句結構相似，1分）5.鋼鐵是怎樣煉成的主人公保爾是在什么情況下思考生命的價值的？他為什么想得那么深刻？ （ 10分）6默寫填空（每小題，2分，共12分）（1） 流水不腐，局。（詩經）（2） 落霞與孤鶩齊飛，。（滕王閣序）（3），鐵馬冰河入夢來。（十一月四日風雨大作）（4 ）人生自古誰無死，=。（過零丁洋）（5） ，恨別鳥驚心（春望）（6）千里之行，。（熟語）二.古詩鑒賞（12分）泊秦淮

5、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。7 .這首詩的作者是，他與齊名，并稱“小李杜”8. “商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”這兩句詩應如何理解？三閱讀理解（43分）。（一）閱讀下面文言文，完成后面的問題。（14分），十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之，又何間焉？ ”歲卩曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問： “何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ?“小信未孚，神弗福也。公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從公與之乘，戰(zhàn)于長

6、勺。公將鼓之。劌曰:“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰:“可矣?！彼熘瘕R師既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。11. 曹劌論戰(zhàn)選自我國古代一部重要的歷史著作是古代一個著名的戰(zhàn)例。（2分）12. 下列各組加點詞解釋相同的一項是（A.公問其故溫故而知新B.。本文記述的“長勺之戰(zhàn)”3分）戰(zhàn)于長勺生于憂患C. 登軾而望之予獨愛蓮之出淤泥而不染D.戰(zhàn)則請從民弗從也13. 下列加點詞與現(xiàn)代漢語的意思最接近的一項是（）（3分）A.可以一戰(zhàn)B.肉食

7、者鄙C.下視其轍D.犧牲 玉帛 14. 翻譯下列句子。（6分）一鼓作氣，再而衰，三而竭。譯:小大之獄，雖不能察，必以情。譯:（三）花兒為什么這樣紅（16分）花兒為什么這樣紅？最后要歸功于人工選擇。自然選擇進程緩慢，需要經過很長的時 間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短的時間內取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅色的一 種。經過人工栽培，僅就北宋中葉（11世紀）那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、并蒂等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、 肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美

8、麗色彩。再如大麗花，原產墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅 二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。 又如虞美人，經過培養(yǎng)，已有紅、黃、橙各種顏色，卻從來沒有出現(xiàn)過藍色。上一世紀末， 美國的著名園藝育種家蒲班克，發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，特意培養(yǎng)，到 本世紀初，便育成了各種深淺不同的藍色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。15. 這段文字說明的中心內容是什么？請用一句話概括。（2分）16. 這段文字的說明順序是（）（2分）A. 時間順序B.空間順序C. 邏輯順序17. 上文運用了、等說明方法。（分）18. 這段文字在說明時，行文眉目清楚，先以句式領起，緊接著用一句話概括，

9、然后再具體，這種結構方式屬于式。（2分）19. 文中加點的“只有”和“僅”分別起什么作用？ （4分），周敦頤愛蓮說3 分)20. 牡丹是我國著名的觀賞花卉，被譽為稱它是出（四）火車6年不到站（13分）我到武警醫(yī)院看望哥哥時，意外遇到兩個老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆，弟弟因為車禍住進醫(yī) 院?！澳愕艿茏≡憾嗑昧?？”“六年?！薄傲?？ ”我震驚。他弟弟能說能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他哥哥。 半夜，我聽到弟弟說：“哥，什么時候下車，別忘了喊我起來?！薄爸懒?年前這樣的對話，一晚上至少有五次。第二天，我問起這事，他告訴我，弟弟是在 春節(jié)回家時被車撞的，出事時，剛下火車，所以醒來后，一直

10、以為自己還在火車上。他總是趁弟弟睡著的時候，默默地踱到外面抽會兒煙。他從25歲到現(xiàn)在， 把自己最美好的青春全耗在這個醫(yī)院。這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說：“你去不去逛街？”我驚訝地問：“這里有街嗎？ ”他興沖沖地說：“我?guī)闳?。”從醫(yī)院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。這里是開發(fā)區(qū)， 很荒涼，過了河才有集市。我們乘船過去，那里只有十幾家商鋪，他卻來來回回逛了好幾 趟。最后，他買了只燒雞，說他弟弟從小就愛吃燒雞。準備往回走的時候，他看著手表驚呼：“下午4時了，弟弟一定醒了?！蔽覀冿w快地往回跑，至打江邊， 發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。他扯開喉嚨喊：“開船的呢？”旁邊的商店老

11、板說，那人回家吃飯去了，要一個多小時才能回來。他很著急，我安慰他：“你弟弟醒來，護士會照顧他的?！彼宦?，開始脫衣服。我驚呼：“你干嗎？”“我游過去?！薄疤爝@么冷，你會凍壞的！”他掙脫我的手，跳進河里。那可是冬天?。〗稚系娜巳軄砜礋狒[：“有人跳河了 ，”我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上，一點一點地向對岸游去。直到他上岸，我才 松了口氣。他在對岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。兩小時后，我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了 很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車了呢?！彼隙ǖ卣f：“明天就到了6年，也許，還要坐很多年“怎么會呢？要下車，我一定會

12、喊你一起的。 弟弟點點頭：“那我們大概什么時候可以下車 我轉過頭，淚流滿面。這路真長，火車一坐就是（作者 魏嵐）21.有人認為將題目改為“那車一開，就是6年”更貼切，簡要談談你的看法。（4分）答:22. 文章重點描寫了哥哥擔心弟弟醒來，著急趕回醫(yī)院的情形。請從文中找出相應的動作描寫，依次填寫在橫線上。（3分）驚呼一-脫衣服一-向對岸游去一-23. 文中兩次寫到“弟弟”和“哥哥”的對話，試分析第二次對話描寫的作用。（3 分）答：24. 對本文分析鑒賞有誤的一項是（）（3分）A. 本文米用第三人稱進行敘述，線索明晰，情節(jié)簡單。B. 本文運用了對話、動作等描寫方法，人物形象生動感人。C. 文中的“哥哥”非常善良，富有責任感，令人油然而生敬意。D. 本文通過刻畫“哥哥”這個人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠、善良等 美好品德。三、寫作實踐（50分）不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說落