雨霖鈴(上課)

1、1 1、品味并欣賞柳永詞的、品味并欣賞柳永詞的畫面美畫面美。2 2、體會(huì)詞中表達(dá)的、體會(huì)詞中表達(dá)的情感情感，把握把握直接抒情、間直接抒情、間接抒情接抒情的抒情的抒情方式。方式。3 3、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)虛實(shí)虛實(shí)結(jié)合結(jié)合的表現(xiàn)手法。的表現(xiàn)手法。教學(xué)目標(biāo) 詞牌詞牌雨霖鈴雨霖鈴 安史之亂時(shí)，安史之亂時(shí)，唐玄唐玄宗宗避地蜀中，于棧道雨避地蜀中，于棧道雨中聞鈴音，起中聞鈴音，起悼念楊貴悼念楊貴妃妃之思，之思，“采其聲為采其聲為雨霖鈴雨霖鈴曲曲”。象征：離愁別恨象征：離愁別恨 雨 霖 鈴 寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。都門帳寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，飲無緒，留戀處

2、，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。天闊。 多情自古傷離別。更那堪冷落清秋節(jié)！今多情自古傷離別。更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說說！題目？題目？ 雨霖鈴雨霖鈴 寒蟬寒蟬/ /凄切，對(duì)凄切，對(duì)/ /長亭晚，驟雨長亭晚，驟雨/ /初歇。初歇。都門都門/ /帳飲帳飲/ /無無緒緒，留戀處，蘭舟，留戀處，蘭舟/ /催發(fā)。催發(fā)。執(zhí)手執(zhí)手/ /相看相看/ /淚眼，竟淚眼，竟/ /無語

3、無語/ /凝噎。凝噎。念念/ /去去去千里去千里/ /煙波，暮靄煙波，暮靄/ /沉沉沉沉/ /楚楚天闊。天闊。 多情多情/ /自古自古/ /傷離別，更傷離別，更/ /那堪冷落那堪冷落/ /清清秋節(jié)！今宵秋節(jié)！今宵/ /酒醒酒醒/ /何處，楊柳岸曉風(fēng)何處，楊柳岸曉風(fēng)/ /殘殘?jiān)?。此去月。此? /經(jīng)年經(jīng)年，應(yīng)是應(yīng)是/ /良辰好景良辰好景/ /虛設(shè)。虛設(shè)。便縱有便縱有/ /千種千種/ /風(fēng)情，更風(fēng)情，更/ /與何人說？與何人說？ 讀出節(jié)奏讀出節(jié)奏 剛下過雨的傍晚，京城門外的帳剛下過雨的傍晚，京城門外的帳篷下，一男一女舉杯對(duì)飲，桌上擺滿篷下，一男一女舉杯對(duì)飲，桌上擺滿美酒佳肴，但兩人都郁郁寡歡，情緒

4、美酒佳肴，但兩人都郁郁寡歡，情緒低落，停杯放筷不吃低落，停杯放筷不吃 ，四目相視，憂，四目相視，憂傷難言。傷難言。 讀出畫面讀出畫面離別之前離別之前 岸邊，一男一女拉手，依依不舍，岸邊，一男一女拉手，依依不舍，總不肯放開，而一邊船上的船夫不總不肯放開，而一邊船上的船夫不停地催促，說要出發(fā)了，要出發(fā)了。停地催促，說要出發(fā)了，要出發(fā)了。但兩人還是不肯松手，淚眼相看，但兩人還是不肯松手，淚眼相看，無語凝噎。無語凝噎。讀出畫面讀出畫面 離別之時(shí)離別之時(shí) 深秋的夜晚，孤舟在江，深秋的夜晚，孤舟在江，晚風(fēng)吹拂，酒醉剛醒的詞人在晚風(fēng)吹拂，酒醉剛醒的詞人在舟中悵然四顧，只看到天邊一舟中悵然四顧，只看到天邊一輪

5、殘?jiān)抡罩?，岸邊的楊柳輪殘?jiān)抡罩?，岸邊的楊柳在凌晨的秋風(fēng)中瑟瑟搖顫，詩在凌晨的秋風(fēng)中瑟瑟搖顫，詩人感慨萬分，悲傷不已。人感慨萬分，悲傷不已。讀出畫面讀出畫面離別之后離別之后 雨霖鈴雨霖鈴 寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。都門寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲帳飲無緒無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。眼，竟無語凝噎。念念去去千里煙波，暮靄沉去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆４巳ゾ菩押翁?，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆４巳ソ?jīng)年經(jīng)年，應(yīng)是應(yīng)是良辰好景虛

6、設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？何人說？ 1 1、請(qǐng)找出、請(qǐng)找出直接抒發(fā)直接抒發(fā)詞人詞人感情感情的句子，并的句子，并概括詞中感情。概括詞中感情。 離別時(shí)的依依不舍離別時(shí)的依依不舍讀出感情讀出感情 雨雨霖鈴霖鈴 寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。都門寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲帳飲無緒無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。眼，竟無語凝噎。念念去去千里煙波，暮靄沉去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此去酒醒?/p>

7、處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)經(jīng)年年，應(yīng)是應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？更與何人說？ 2 2、請(qǐng)找出詞中、請(qǐng)找出詞中寫景抒情寫景抒情的詩句，并畫出的詩句，并畫出你最喜歡的句子。你最喜歡的句子。讀出感情讀出感情 寒蟬寒蟬、長亭長亭、驟雨驟雨 蘭舟蘭舟 煙波煙波、暮靄暮靄 楚天楚天 楊柳楊柳 曉風(fēng)曉風(fēng) 殘?jiān)職堅(jiān)聜x別情景交融情景交融虛實(shí)相生虛實(shí)相生 主要意象主要意象 有人盛贊有人盛贊“今宵酒醒何處？楊柳岸曉今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)嘛L(fēng)殘?jiān)隆笔乔Ч琶?，你同意嗎？為什么？是千古名句，你同意嗎？為什么？同意，此句運(yùn)用了同意，此句運(yùn)用了寓寓情于景情于景，借景

8、抒情借景抒情 的手法（的手法（1 1分）分） 把把古代意象中最能觸動(dòng)離愁的四件事物：古代意象中最能觸動(dòng)離愁的四件事物：酒、楊酒、楊柳、曉風(fēng)、月影柳、曉風(fēng)、月影（1 1分）分）集集中渲染成一幅中渲染成一幅凄清孤寂凄清孤寂的的畫面畫面（1 1分），分），用用酒的愁苦、柳的寂寥、曉風(fēng)的清冷、酒的愁苦、柳的寂寥、曉風(fēng)的清冷、殘?jiān)碌钠扑闅堅(jiān)碌钠扑閬韥砗嫱泻嫱须x人離人形只影單、孤零惆悵形只影單、孤零惆悵的心境的心境。（2 2分）分） 詞人以風(fēng)之涼，月之殘透露離情別緒詞人以風(fēng)之涼，月之殘透露離情別緒，抒抒情含蓄情含蓄，的確應(yīng)為千古名句，的確應(yīng)為千古名句。（小結(jié)。（小結(jié)1分）分）名句賞析名句賞析技法歸納技法歸

9、納賞析思路：手法賞析思路：手法+依據(jù)依據(jù)+作用作用表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法+意象意象+意境意境+情感情感+作作用用名句賞析名句賞析念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。采用了采用了借景抒情，虛景寫實(shí)情借景抒情，虛景寫實(shí)情的手法的手法（1分）分）手法：手法： 詞人借用詞人借用想象想象之景：之景：浩渺的煙波，沉重的浩渺的煙波，沉重的暮靄，望不到邊際的楚天暮靄，望不到邊際的楚天（1分），分），營營造了一造了一個(gè)個(gè)迷蒙遼闊迷蒙遼闊的意境的意境。（1分）分） 含蓄深沉地表現(xiàn)了詞人含蓄深沉地表現(xiàn)了詞人分別后分別后抑郁抑郁難舍難舍、孤獨(dú)寂寞孤獨(dú)寂寞的感情的感情。（1分）分） 寒蟬凄切，

10、對(duì)長亭晚，驟雨初歇。寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。 這一句給我們點(diǎn)出了別離的這一句給我們點(diǎn)出了別離的季節(jié)季節(jié)（蕭瑟凄蕭瑟凄冷的秋天冷的秋天）、）、地點(diǎn)地點(diǎn)（汴京城外的長亭汴京城外的長亭）、）、具體具體時(shí)間時(shí)間（雨后陰冷的黃昏雨后陰冷的黃昏）; ;（1 1分）分） 名句賞析名句賞析意象意象：寒蟬、長亭、日暮、雨歇寒蟬、長亭、日暮、雨歇; ; （1分）分） 氛圍：氛圍：營造了營造了凄清蕭瑟的送別凄清蕭瑟的送別氛圍氛圍；（1分）分） 為全詞為全詞定下定下凄涼傷感凄涼傷感的的感情基調(diào)感情基調(diào)。（1分）分）品讀鑒賞品讀鑒賞 除了除了“傷感傷感”一詞，還有沒有別的詞能更一詞，還有沒有別的詞能更準(zhǔn)確地形容你

11、所讀出的感情？準(zhǔn)確地形容你所讀出的感情？ 從從這個(gè)字這個(gè)字/ /詞詞/ /句子中，我還句子中，我還讀出了作者讀出了作者的情緒。的情緒。 思路參考：思路參考： 1 1、作者運(yùn)用了什么意象，如何描繪這些意象。、作者運(yùn)用了什么意象，如何描繪這些意象。 2 2、聯(lián)系作者的人生際遇、寫作背景，甚至是性、聯(lián)系作者的人生際遇、寫作背景，甚至是性格特征去聯(lián)想體會(huì)。格特征去聯(lián)想體會(huì)。 這首詞中有作者與歌妓之間難這首詞中有作者與歌妓之間難分難舍的離愁分難舍的離愁, , 又有仕途失意的又有仕途失意的苦悶和辛酸、被壓抑的憤懣，飄苦悶和辛酸、被壓抑的憤懣，飄零他鄉(xiāng)的孤獨(dú)與無依零他鄉(xiāng)的孤獨(dú)與無依, , 種種情緒種種情緒郁

12、結(jié)于心，使他表現(xiàn)出一種欲飲郁結(jié)于心，使他表現(xiàn)出一種欲飲無緒，欲留不能，欲語無言，欲無緒，欲留不能，欲語無言，欲訴無人的千回百轉(zhuǎn)的狀態(tài)，也使訴無人的千回百轉(zhuǎn)的狀態(tài)，也使得他的詩歌表現(xiàn)出得他的詩歌表現(xiàn)出柔美婉轉(zhuǎn)柔美婉轉(zhuǎn)、纏纏綿悱惻婉約之美綿悱惻婉約之美。因此，柳永也。因此，柳永也被認(rèn)為是婉約派詞人四大旗手之被認(rèn)為是婉約派詞人四大旗手之一，號(hào)稱一，號(hào)稱“情長情長”。 （李清照號(hào)（李清照號(hào)稱稱“閨語閨語”、晏殊號(hào)稱、晏殊號(hào)稱“別恨別恨”、李煜號(hào)稱李煜號(hào)稱“愁味愁味” ” 。）。）婉約詞派閱讀下面的詩，回答問題。閱讀下面的詩，回答問題。(4分分) 江江 行行 宋宋嚴(yán)羽嚴(yán)羽 暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。 殘雪和雁斷，新月帶潮生。殘雪和雁斷，新月帶潮生。 天到水中盡，舟隨樹杪天到水中盡，舟隨樹杪(mio,梢梢)行。行。 離家今幾宿，厭聽棹離家今幾宿，厭聽棹歌聲。歌聲。 注注棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。 請(qǐng)從請(qǐng)從“景景” 與與“情情”的角度，賞析本詩的頷的角度，賞析本詩的頷聯(lián)聯(lián).拓展遷移拓展遷移示例：示例： 詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。（1分）分） 詩人選取詩人選取 “殘雪殘雪”、 “斷雁斷雁”、 “新新月月”、 “潮生潮生”等意象等意象（1分），分），營造營造出迷蒙凄迷的意境出迷蒙凄迷的意境（1分）分） ，寄