湘教版四年級語文上冊病句修改水平練習

1、湘教版四年級語文上冊病句修改水平練習班級：_ 姓名：_1. 修改病句，搭配不當（包括關聯(lián)詞）。1、小明因為刻苦學習，就成績優(yōu)良_2、這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。_3、星期天我總是幫媽媽做些家務。_4、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎。_5、他終于端正了認真學習的好習_2. 修改病句。1.看看堤下，江水已經(jīng)漲了大概兩丈多高了。_2.我在文具店里賣了鉛筆、橡皮、筆記本和文具。_3.中國是四大文明古國。_4.我們要盡快改正、及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯誤。_5.我國的人口是世界上最多的國家。_6.下課了同學們一窩蜂似的有序地走出教室。_7.平靜的湖面上，有一艘船迎著狂風向?qū)Π恶倎?。_3. 修改下列病句。1

2、.他經(jīng)常一貫保持艱苦樸素的作風。_2.中隊長笑嘻嘻的臉上露出了嚴肅的神情。_3.小強和小明邊走邊談，他告訴他作業(yè)已經(jīng)做完了。_4. 修改病句。1、我們要經(jīng)常鍛煉身體，增加體質(zhì)。_2、這本書符合小朋友閱讀。_3、看了這本書，使我深受教育。_4、他估計生病的小芳明天肯定不會來了。_5、我比他的年齡差不多。_6、汽車在公路上迅速地飛奔。_5. 修改病句。1大廳里擺滿了看演出的觀眾。_2我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。_3我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。_4小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。_5異口同聲地說：“贊成！”_6在老師的教育下，他明確了學習態(tài)度。_6. 修改下面的

3、病句，并指出句子的主要毛病是屬于哪一類的。詞語搭配不當。 用詞不當。 詞序錯亂。前后矛盾。 意思重復。 句子殘缺不完整。(1)上星期去植樹了。病因：_改：_(2)在公共場所，我們應當維持清潔衛(wèi)生。病因：_改：_(3)兩個前后學期相比，同學們的普遍成績提高了。病因：_改：_(4)波浪翻騰的大海風平浪靜，幾只漁船悠閑地浮在水面上。病因：_改：_7. 修改病句。上課時，同學們都全神貫注、聚精會神地聽講。_她喜歡一個人在平靜的環(huán)境里看書。_她一定可能不會遲到。_在老師的幫助下我克服了錯誤。_8. 改病句。1.隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘,引起國內(nèi)外媒體的關注。_2.在本屆世乒賽上,經(jīng)過運動健兒

4、們的奮力拼搏,再次贏得了男子團休冠軍。_3.這所九年制寄宿學校的150多名學生是地震中傷亡最少、震后復課最早的學校。_4.這些深受學生喜愛的活動,使學生的主人翁意識得到了增強和培養(yǎng)。_5.學習成績的提高,主要取決于學生自身是否努力。_9. 修改病句。全體學生和少先隊員參加了植樹活動。_我看見父親開著車從擁擠的人群中迅速地緩緩駛過。_10. 你能改正下面的病句嗎？（1）那些小丘的線條是那么柔軟，就像只用綠色渲染，不用黑線勾勒的中國畫那樣。_（2）不大一會兒，好客的主人端進來送進了大盤的手抓羊肉。_（3）那些小丘的線條是那么柔軟，就像只用綠色渲染，不用黑線勾勒的中國畫那樣。_11. 修改病句。1他

5、聚精會神地坐在那里專心地聽老師講課。_2作文寫好以后，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。_3他的一雙手幾乎完全凍僵了。_12. 修改病句。(1)我敢肯定，明天大概要下雪。_(2)大家必須講究衛(wèi)生的好習慣。_(3)河水倒映在云朵里，顯得更白了。_(4)香山的秋天是令人向往的地方。_13. 修改語段。“十萬個為什么”這本書不僅內(nèi)容有趣，語言也非常深動，我很早就想看了。今天終于借到了，我非常高興極了。放學一回到家，我就迫不急待地讀起來。讀了這本書，我為科學世界里有那么多的奧秘而奇怪。1第一句中，把_改為_，把“_”改為“_”2第二句中，刪去“_”或“_”。3第三句中，把“_”改為“_”。4第四句中，把“_”改為“_”14. 修改下面一段話中的錯誤。（兩處錯別字，三處病句，一處標點符號）初夏，我們在老師的帶領下，壞著高興的心情，和摘草莓的工具去郊區(qū)摘草莓。我們有的題著盒子，有的挎著籃子，有的拎著袋子大家爭先恐后你爭我搶地忙開了。不一會兒，盒子，籃子和袋子都裝得滿滿的了。喜滋滋地滿載而歸了。_15.