2021年抱皮球教案

1、in the end, what you believe can become what you believe.勤學(xué)樂施積極進(jìn)取（頁眉可刪）2021年抱皮球教案 2021年抱皮球教案1活動目標(biāo)：嘗試向下擲球并在球的回彈時(shí)將球抱住?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：寶寶有玩球的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：大皮球人手一個(gè)、戶外寬敞的活動場地活動過程：一、出示大皮球，請寶寶自由的玩玩，引起寶寶的游戲興趣。師：寶寶們有沒有玩過大皮球，誰來說說大皮球是什么樣子的？大皮球想和我們玩游戲，它想和我們抱一抱。二、教師邊念兒歌邊示范抱皮球的方法。師：大皮球、圓又圓，我來抱它玩游戲，向下拋、彈回來，接住皮球笑嘻嘻。-向下擲球，當(dāng)球回彈時(shí)立

2、即將球抱住。-多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動作。三、邊念兒歌邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。-請寶寶散開，不要擠到同伴。-如寶寶的皮球回彈的太遠(yuǎn)抱不到，提醒寶寶向下擲的時(shí)候不要太遠(yuǎn)。休息時(shí)請寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋?zhàn)越?、踢球、拍球等?請寶寶將皮球送回家。2021年抱皮球教案2一、預(yù)設(shè)目標(biāo)嘗試向下擲球并在球彈回時(shí)抱住球。二、活動資源大皮球人手一個(gè)。戶外寬敞的活動場地。三、示例活動：1、出示大皮球，請寶寶自由擲一擲，引起寶寶的游戲興趣。師：寶寶有沒有玩過大皮球？誰來說說大皮球是什么樣子的？大皮球是我們的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戲。2、邊念兒歌邊示范抱球的方法。師：大皮球，圓又圓，我來

3、抱它玩游戲。向下拋，彈回來，接住皮球笑嘻嘻。向下擲球，當(dāng)球彈回時(shí)立即雙手抱住。多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動作。3、邊念兒歌，邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。請寶寶散開，不要擠到同伴。如寶寶的皮球彈得太遠(yuǎn)抱不到，提醒寶寶向下擲，不要向遠(yuǎn)處擲。4、休息時(shí)請寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋?zhàn)越忧颉⑻咔?、拍球等。請寶寶將皮球送回家。（一）重點(diǎn)、難點(diǎn)本活動重點(diǎn)讓寶寶學(xué)會接球。（二）資源利用充分利用寶寶對球的喜愛。（三）活動形式活動的形式集體參加。（四）方法建議建議在活動中多運(yùn)用觀察法、比較法。（五）注意事項(xiàng)活動時(shí)注意帶動寶寶參與活動的積極性。四、活動觀察與評價(jià)各關(guān)鍵能力表現(xiàn)突出表現(xiàn)較好表現(xiàn)一般備注參加活

4、動的積極性2021年抱皮球教案3活動目標(biāo)1.寶寶感受雨的美麗，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。2.說說雨是什么樣子的，提高語言表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備1.課件：動感圖片下雨了幼兒園課件活動過程1.請幼兒觀看動感圖片下雨了教師：小朋友，你們看看天氣怎么樣了？（下雨了）2.提問：仔細(xì)看看，雨是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說出，長長地、嘩啦啦的、濕濕的。）3.教師小結(jié)：雨是細(xì)細(xì)的，長長地，有嘩啦啦的聲音，是從天上落下來的，還是都透明的。4.讓幼兒思考：為什么說雨是透明的呢？通過觀察圖片，讓幼兒感知，理解“透明” 的含義。教師告訴幼兒，因?yàn)槲覀兡芸吹竭h(yuǎn)處的大樹、大山還有小船。5.教師拿一塊小玻璃，加深對透明的理解。嘢！我看

5、到小朋友了，玻璃是不是透明的呢？6.讓寶寶回家找透明的東西。水杯，塑料袋子等。2021年抱皮球教案4【設(shè)計(jì)意圖】爸爸是孩子孩子最親近的人之一，為了增進(jìn)父子之間的感情，設(shè)計(jì)這一節(jié)活動課。讓孩子感受父親的偉岸，感受父親的本領(lǐng)，并為自己的父親感到自豪?！净顒幽繕?biāo)】1能判斷、比較手的大小。2能說出爸爸大手的本領(lǐng)，為爸爸感到自豪?！净顒訙?zhǔn)備】1爸爸和寶寶在家里一起準(zhǔn)備好材料（在a4紙的左側(cè)畫上爸爸左手的輪廓，寶寶用自己喜歡的方式裝飾紙張的四條邊，在右下角寫上寶寶的名字），帶到班上分組擺放的各桌上。2每桌一個(gè)小盤，一塊抹布，盤中放一塊浸過紅顏色的濕海綿。3大頭兒子小頭爸爸歌曲磁帶、錄音機(jī)。4幼兒用書第1冊

6、第23頁。5盡量請爸爸來園參加活動?！净顒又仉y點(diǎn)】1、重點(diǎn)是讓寶寶判斷比較手的大小。2、難點(diǎn)是讓寶寶說出爸爸的本領(lǐng)，為爸爸感到自豪?！净顒舆^程】1、手指律動，引起興趣。與寶寶圍坐在一起，做手指律動操，吸引寶寶的注意力。2、引導(dǎo)寶寶尋找自己爸爸的大手印。教師出示一個(gè)大手印?！袄蠋熯@里有一個(gè)大手印，是哪個(gè)寶寶的爸爸的？你能找出自己爸爸的手印嗎？”“你是怎樣找到自己爸爸大手印的呢？你們把爸爸的大手打扮的真漂亮啊?！弊寣殞殢淖郎系氖钟≈姓页鲎约喊职值氖钟?。3、啟發(fā)寶寶說說爸爸大手的本領(lǐng)。（1）請寶寶將自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小?！皩殞毢桶职郑l的手大，誰的手??？”（2）鼓勵(lì)寶寶講講自己爸爸大手的本領(lǐng)。“爸爸的大手會做什么事情呢？”“爸爸的大手能做這么多事情，可真厲害啊?！薄澳銈兊陌职职舨话舭?，你們的小手什么時(shí)候能像爸爸一樣呢?！?、手掌印畫：大手拉小手?！皩殞毾矚g爸爸的大手嗎？我們怎樣才能和爸爸拉拉手呢？”“咱們在爸爸手掌旁邊也印上自己的小手掌吧。”播放背景音樂大頭兒子和小頭爸爸，引導(dǎo)寶寶將右手手掌在海面上輕輕按幾下，在爸爸的大手旁印上自己的小手印。5、親子活動。為進(jìn)一步讓寶寶感受爸爸大手的力量，體驗(yàn)親子游戲的快樂，設(shè)計(jì)親子游戲“運(yùn)