魯教版七年級(jí)生物：細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用

1、第六單元第六單元 第一章第一章細(xì)菌和真菌細(xì)菌和真菌教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、說出細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用、說出細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用2、列舉細(xì)菌和真菌對(duì)動(dòng)植物及人類的影響、列舉細(xì)菌和真菌對(duì)動(dòng)植物及人類的影響3、從正反兩方面看待細(xì)菌和真菌的作用、從正反兩方面看待細(xì)菌和真菌的作用 哪些生物是生態(tài)系統(tǒng)的分哪些生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者？解者？細(xì)菌和真菌。細(xì)菌和真菌。它們的作用不可低估！它們的作用不可低估！動(dòng)植物動(dòng)植物的的遺體就會(huì)遺體就會(huì)堆積如山堆積如山！動(dòng)植物動(dòng)植物就會(huì)就會(huì)失去失去生存空間生存空間！有利有利觀察與思考觀察與思考自然界的物質(zhì)循環(huán)是自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾須臾不會(huì)停止的。不會(huì)停止的。植物植

2、物動(dòng)物動(dòng)物 食用食用動(dòng)植物動(dòng)植物 遺體遺體枯枝枯枝落葉落葉細(xì)菌、真菌分解細(xì)菌、真菌分解無機(jī)鹽、無機(jī)鹽、水、二氧水、二氧化碳化碳利用利用吸收吸收討論討論1： 面包發(fā)霉后，其中的面包發(fā)霉后，其中的有機(jī)物有機(jī)物變成了什么？變成了什么？其中的有機(jī)物變成了：水、二氧化碳、和無機(jī)鹽長有霉菌的面包討論討論2：細(xì)菌細(xì)菌和和真菌真菌在在物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)中起什么中起什么作用作用。 起起分解者分解者的作用。的作用。 它它把把復(fù)雜的復(fù)雜的有機(jī)物有機(jī)物（動(dòng)植物遺體動(dòng)植物遺體）分分解解成簡(jiǎn)單的成簡(jiǎn)單的無機(jī)物無機(jī)物（CO2和無機(jī)鹽），再和無機(jī)鹽），再被被植物植物利用，通過利用，通過光合作用光合作用制造出制造出有機(jī)物有機(jī)物，

3、為動(dòng)物所食用。為動(dòng)物所食用。討論討論3細(xì)菌細(xì)菌和和真菌真菌是怎樣是怎樣生活的生活的？是是利用利用現(xiàn)成的現(xiàn)成的有機(jī)物有機(jī)物來來生活的生活的。小結(jié)小結(jié)1、大多數(shù)、大多數(shù)細(xì)菌細(xì)菌和和真菌真菌是生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)系統(tǒng)中的中的分解者分解者。2、作為分解者的、作為分解者的細(xì)菌細(xì)菌和和真菌真菌是是營營（通過）（通過）腐生腐生生活。生活。3、促進(jìn)生物圈中的、促進(jìn)生物圈中的碳碳氧氧循環(huán)。循環(huán)。二、二、細(xì)菌細(xì)菌和和真菌真菌引起引起動(dòng)植物動(dòng)植物和和人人患病患病細(xì)菌和真菌中的病原菌細(xì)菌和真菌中的病原菌從活的動(dòng)植物和人體吸從活的動(dòng)植物和人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)。導(dǎo)致動(dòng)植收營養(yǎng)物質(zhì)。導(dǎo)致動(dòng)植物和人患不同的疾病物和人患不同的疾病營寄生

4、生活營寄生生活1、鏈球菌、鏈球菌使人患：使人患：扁桃體扁桃體炎、炎、猩紅熱猩紅熱、丹毒丹毒等多種疾等多種疾病。病。足癬足癬一些真菌寄生一些真菌寄生在人體表面。在人體表面。股癬股癬（xuan3）2、真菌使、真菌使許多植物許多植物患病患病玉米瘤黑粉病玉米瘤黑粉病小麥葉銹病小麥葉銹病還有棉花枯萎病；水稻稻瘟??；1、什么叫什么叫共生共生？ P92 有些有些細(xì)菌細(xì)菌和和真菌真菌與與動(dòng)物動(dòng)物或或植物植物生活生活在一起在一起，相互依賴，彼此有利，相互依賴，彼此有利，一旦一旦分分開，兩者開，兩者都不能都不能獨(dú)立生活，這種現(xiàn)象叫獨(dú)立生活，這種現(xiàn)象叫共生共生。共生：共生： 互惠互利，互惠互利，各自都能從各自都能從

5、對(duì)方身上獲對(duì)方身上獲取生存利益取生存利益的共生關(guān)系的共生關(guān)系 雙鋸魚和大?？p鋸魚和大?？镏g的關(guān)系有生物之間的關(guān)系有：共生：共生：共棲：既不受益也不受害。共棲：既不受益也不受害。寄生：一方受益，一方受寄生：一方受益，一方受害。害。 動(dòng)物之間動(dòng)物之間共生例共生例：在我國南海和世界熱在我國南海和世界熱帶海洋的珊瑚礁叢里，有一種體色艷麗的小帶海洋的珊瑚礁叢里，有一種體色艷麗的小魚，它們的身體表面有鮮艷的朱紅色和雪白魚，它們的身體表面有鮮艷的朱紅色和雪白色相間的色帶，清晰美麗，十分引人注目。色相間的色帶，清晰美麗，十分引人注目。這種小魚叫這種小魚叫雙鋸魚雙鋸魚，俗名小丑魚。，俗名小丑魚。雙鋸魚，

6、雙鋸魚，會(huì)引起許多兇猛肉食性魚類的追逐。這時(shí)雙會(huì)引起許多兇猛肉食性魚類的追逐。這時(shí)雙鋸魚便逃到鋸魚便逃到大?？蠛？|手間躲藏，避免被敵害觸手間躲藏，避免被敵害捕食。而接近大?？|手的捕食。而接近大?？|手的兇猛魚類兇猛魚類卻被大卻被大?？？|手觸手刺細(xì)胞射出的刺絲麻醉致死，成了刺細(xì)胞射出的刺絲麻醉致死，成了大?？蠛？拿啦?。的美餐。 另一方面由于另一方面由于雙鋸魚雙鋸魚在在大海葵大?？車爸車坝|手間活動(dòng)，加強(qiáng)了大?？車牧鲃?dòng)，觸手間活動(dòng)，加強(qiáng)了大?？車牧鲃?dòng)，使大?？靡垣@得充足的使大?？靡垣@得充足的氧氣氧氣。 如果人們把如果人們把大?？蠛？米?，拿走，雙鋸魚雙鋸魚就會(huì)就

7、會(huì)被其他魚類吃掉。大?？Ｗo(hù)了雙鋸魚，被其他魚類吃掉。大?？Ｗo(hù)了雙鋸魚，雙鋸魚為大海葵招來了食物并帶來充足氧雙鋸魚為大?？衼砹耸澄锊沓渥阊鯕?，這對(duì)互利互惠的伙伴，真是大自然獨(dú)氣，這對(duì)互利互惠的伙伴，真是大自然獨(dú)具匠心的安排。具匠心的安排。2、細(xì)菌細(xì)菌和和真菌真菌與與植物植物共生共生例例1： 地衣地衣真菌真菌與與藻類藻類共生形成的。藻共生形成的。藻類類光合作用光合作用為真菌提供為真菌提供有機(jī)物有機(jī)物，真菌供給，真菌供給藻類藻類水水和和無機(jī)鹽無機(jī)鹽。例例2： 豆科植物豆科植物（花生、大豆）的（花生、大豆）的根瘤根瘤。根根瘤菌瘤菌將空氣中的將空氣中的氮氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含轉(zhuǎn)化為植物能吸收的

8、含氮氮物質(zhì)，物質(zhì)，植物植物為為根瘤根瘤提供提供有機(jī)物有機(jī)物。地衣地衣 生長在舊墻壁、生長在舊墻壁、樹干或巖石上，呈灰樹干或巖石上，呈灰綠色、硬殼狀的植物綠色、硬殼狀的植物斑塊就是地衣。實(shí)際斑塊就是地衣。實(shí)際上，地衣是真菌與藻上，地衣是真菌與藻類共生在一起而形成類共生在一起而形成的。藻類通過光合作的。藻類通過光合作用為真菌提供有機(jī)物，用為真菌提供有機(jī)物，真菌可以供給藻類水真菌可以供給藻類水和無機(jī)鹽。和無機(jī)鹽。 真菌真菌菌絲菌絲藻類藻類水、無機(jī)鹽水、無機(jī)鹽有機(jī)物有機(jī)物（1 1）地衣）地衣根瘤菌根瘤菌根瘤菌根瘤菌 大豆、花生等屬大豆、花生等屬于豆科植物。在于豆科植物。在豆科植物的根瘤豆科植物的根瘤中

9、，有能夠固氮中，有能夠固氮的根瘤菌與植物的根瘤菌與植物共生。根瘤菌將共生。根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提物則為根瘤菌提供有機(jī)物。供有機(jī)物。 （2）根瘤菌）根瘤菌根根瘤瘤菌菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為含氮化合物為含氮化合物豆科豆科植物植物提供有機(jī)物提供有機(jī)物 現(xiàn)在的工業(yè)生產(chǎn)氮肥的現(xiàn)在的工業(yè)生產(chǎn)氮肥的能力水平較高，為什么還要能力水平較高，為什么還要用用“生物固氮生物固氮”的方法來提的方法來提高土壤的肥力？高土壤的肥力？ “生物固氮生物固氮”比工業(yè)固氮所比工業(yè)固氮所需要的能量少，而且這種需要的能量少，而且這種能量能量

10、來自來自植物光合作用制造的有機(jī)植物光合作用制造的有機(jī)物中物中，歸根結(jié)底是來自歸根結(jié)底是來自太陽能太陽能。所以，根瘤菌所以，根瘤菌不僅不僅具有具有固氮效固氮效率高率高、不污染環(huán)境不污染環(huán)境等特點(diǎn)，等特點(diǎn)，而而且且具有具有成本低、收益高成本低、收益高的優(yōu)點(diǎn)。的優(yōu)點(diǎn)。3、細(xì)菌、細(xì)菌和和真菌真菌與與動(dòng)物的共生動(dòng)物的共生例例1：某些細(xì)菌生活在草食性動(dòng)物胃腸某些細(xì)菌生活在草食性動(dòng)物胃腸內(nèi)內(nèi) 細(xì)細(xì)菌菌動(dòng)動(dòng)物物提供生存場(chǎng)所和食物提供生存場(chǎng)所和食物幫助動(dòng)物分解草料中的纖維素幫助動(dòng)物分解草料中的纖維素例例2：有些細(xì)菌生活在人體內(nèi)，有些細(xì)菌生活在人體內(nèi)，成為人體內(nèi)正常的菌群成為人體內(nèi)正常的菌群腸腸道道細(xì)細(xì)菌菌人體制

11、造制造維生素維生素B12和和K提供提供營養(yǎng)物質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)人體內(nèi)的也有大量的細(xì)菌，對(duì)人體內(nèi)的也有大量的細(xì)菌，對(duì)人體的健康有一定的益處。人體的健康有一定的益處。寄生：寄生：兩種生物在一起生活，其中一方受益，兩種生物在一起生活，其中一方受益，另一方受害，后者給前者提供營養(yǎng)物質(zhì)和居住另一方受害，后者給前者提供營養(yǎng)物質(zhì)和居住場(chǎng)所，這種生活關(guān)系稱場(chǎng)所，這種生活關(guān)系稱寄生寄生。受益的一方稱為受益的一方稱為寄生物寄生物。受損害的一方稱為。受損害的一方稱為宿主宿主( (host)host)。例如，例如，病毒病毒、細(xì)菌細(xì)菌、寄生蟲寄生蟲等永久或長期或暫時(shí)地寄等永久或長期或暫時(shí)地寄生于植物、動(dòng)物和人的體表或體內(nèi)以獲取

12、營養(yǎng)，生于植物、動(dòng)物和人的體表或體內(nèi)以獲取營養(yǎng)，賴以生存，并損害對(duì)方，這類過寄生生活的生賴以生存，并損害對(duì)方，這類過寄生生活的生物統(tǒng)稱為物統(tǒng)稱為寄生物寄生物；而過寄生生活的；而過寄生生活的多細(xì)胞的無多細(xì)胞的無脊椎動(dòng)物脊椎動(dòng)物和和單細(xì)胞的原生生物單細(xì)胞的原生生物則稱則稱寄生蟲。寄生蟲。技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練 P94討論討論：1、2、3、4、甲乙兩組為什么要用相同的樹葉？甲乙兩組為什么要用相同的樹葉？為什么要使樹葉保持濕潤？為什么要使樹葉保持濕潤？逐一分析這三種方案，找出每種方案的實(shí)驗(yàn)組逐一分析這三種方案，找出每種方案的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。和對(duì)照組。哪種方案更能說明為題？為什么？哪種方案更能說明為題？為什么

13、？檢測(cè)題我會(huì)做1、地衣是一類特殊的植物。它是由那兩種生物共同生活所組成的？（ ） 細(xì)菌與藻類 B真菌與植物的根部C細(xì)菌與苔蘚D真菌與藻類2、地球上，如果沒有細(xì)菌和真菌，動(dòng)植物就會(huì)堆積如山，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰，在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌和真菌分解動(dòng)植物遺體后形成多種產(chǎn)物，下列哪種產(chǎn)物不是他們分解后形成的？ A二氧化碳 B葡萄糖 C水 D無機(jī)鹽3、使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病的試一下那種生物（ ） A枯草桿菌 B酵母菌 C鏈球菌 D乳酸菌4、細(xì)菌和真菌在生物圈中分布十分廣泛，可以說無處不在，細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是（ ） A生產(chǎn)者 B消費(fèi)者 C分解者 D初級(jí)消費(fèi)者5、在同一塊地中，有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民常常將玉米與大豆輪換交替種植，這主要是考慮到（ ） A這樣可以減少病蟲害對(duì)農(nóng)作物的侵害B這樣有利于改良農(nóng)作物的品種 C大豆根部的根瘤菌可以提高土壤肥力，玉米可以充分利用這種肥力 D不同農(nóng)作物對(duì)日照強(qiáng)度的需求各有不同6、下列不屬于真菌引起的生物疾病的是（ ） A水稻稻瘟病 B手足癬 C炭疽病 D棉花枯萎病1、因?yàn)?/p>