生日教案10篇

1、the temper should never be greater than the ability.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）生日教案10篇 生日教案 篇1一、活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6、7，感知4、5、6、7的數(shù)量，進(jìn)一步理解數(shù)的意義。2、學(xué)習(xí)按一定數(shù)量操作，能將相等數(shù)量的物體放在一起。3、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件；2、學(xué)具：印章、牙簽、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線、橡皮泥做的蛋糕、卡紙等若干。三、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣。（1）放課件，師：小朋友，今天老師帶來了幾位小動(dòng)物，請(qǐng)看它們是誰？請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)，一共有幾只小動(dòng)物？今天這4只小動(dòng)物一

2、起過生日，你知道它們都過幾歲生日嗎？（2）分別出示每個(gè)小動(dòng)物過生日的畫面，引導(dǎo)幼兒通過點(diǎn)數(shù)蠟燭，了解小動(dòng)物的歲數(shù)，認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6、7，幫助幼兒進(jìn)一步理解數(shù)的意義。2、制作生日禮物。（1）小朋友，咱們都知道小動(dòng)物過幾歲生日了，你看，他們只有生日蛋糕，你們想不想送給它們生日禮物？ 讓幼兒說出想給誰送禮物，送給它的禮物數(shù)量應(yīng)和小動(dòng)物的歲數(shù)相等。（2）教師介紹現(xiàn)有材料，引導(dǎo)幼兒說說能做成哪些禮物？（3）、介紹小動(dòng)物的禮盒。（4）交代制作生日禮物的要求：你想給哪個(gè)小動(dòng)物送禮物，用的材料數(shù)必須和這個(gè)小動(dòng)物的歲數(shù)一樣多；每一組必須給每個(gè)小動(dòng)物做一種禮物；選擇材料之前，小朋友之間要互相謙讓，不能爭(zhēng)搶；做禮

3、物時(shí)，小朋友要保持安靜，快速地做禮物；做完禮物小朋友之間可以互相檢查數(shù)量對(duì)不對(duì)；每組做完后，要把禮物送到每個(gè)小動(dòng)物的禮盒里。（5）幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容，教師觀察幼兒活動(dòng)并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3、給小動(dòng)物送禮物。讓幼兒分組把禮物送到禮盒里。4、師幼一起檢查幼兒送的禮物是否正確。5、師：咱們一起把禮盒給小動(dòng)物送回家吧。引導(dǎo)幼兒收拾學(xué)具。生日教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意與同伴共同參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，知道數(shù)字1-12不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份。2、學(xué)習(xí)比較人數(shù)的多少。3、能按照出生月份進(jìn)行分類，并統(tǒng)計(jì)數(shù)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先向爸爸媽媽詢問自己出生的日期。2、事先制作12朵向日葵（花心分別貼有1-

4、12的數(shù)字）。3、葉片形的小紙條、筆。活動(dòng)過程：1、講述自己出生的日期。（1）指導(dǎo)語：我們每個(gè)人都有自己的生日，你們知道自己是哪月出生的嗎？（2）幼兒講述自己的出生日期。（3）教師出示12朵向日葵（不排序），引導(dǎo)幼兒觀察。指導(dǎo)語：這是老師給你們畫的向日葵，數(shù)一數(shù)有幾朵？你們看看花心里有什么？在這些數(shù)字里有哪些是我們沒有學(xué)過的？它們?cè)趺醋x呢？（4）引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀10、11、12。指導(dǎo)語：我們一起來把沒有學(xué)過的數(shù)字來認(rèn)一認(rèn)。（5）知道數(shù)字不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示時(shí)間。指導(dǎo)語：以前我們這些數(shù)字都表示物體的數(shù)量，如3朵花，9支筆等。今天，這12個(gè)數(shù)字就表示12個(gè)月份。1表示1月，2表示2月，那5表

5、示什么？9表示什么？12呢？2、引導(dǎo)幼兒按出生月份的不同統(tǒng)計(jì)人數(shù)。（1）請(qǐng)幼兒將自己的名字寫在紙條上，并按照生日的月份將紙條貼在相應(yīng)的花里。指導(dǎo)語：老師的生日呢是在9月份的，現(xiàn)在老師把名字寫在紙條上然后貼在寫有數(shù)字9的向日葵上。你的生日是在幾月份的？那你應(yīng)該貼在哪個(gè)向日葵上？你們現(xiàn)在也去把自己的學(xué)號(hào)寫在紙條上，然后貼在向日葵上，記住自己是幾月的就貼在寫有數(shù)字幾的向日葵上。（2）指導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友看一看，每個(gè)月有幾個(gè)小朋友過生日？（3）教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字在葉片上統(tǒng)計(jì)每月過生日的人數(shù)。3、比較人數(shù)的多少。（1）在1-12的月份里，哪個(gè)月份過生日的人最多？有幾個(gè)？哪個(gè)月過生日的人最少？有幾個(gè)？（2）引

6、導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。4、策劃生日活動(dòng)。指導(dǎo)語：這個(gè)月是幾月？我們班有沒有小朋友要過生日？有幾個(gè)？你們想怎樣度過自己的生日？我們小朋友可以怎樣來為他們慶祝呢？活動(dòng)反思：樂意與同伴共同參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，知道數(shù)字1-12不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份；學(xué)習(xí)比較人數(shù)的多少；能按照出生月份進(jìn)行分類，并統(tǒng)計(jì)數(shù)量作為活動(dòng)的目標(biāo)我組織了這一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過這堂活動(dòng)發(fā)現(xiàn)師幼互動(dòng)的還行，可我還是不太管住幼兒的紀(jì)錄，幼兒都喜歡上我的組織的活動(dòng)，因我是實(shí)習(xí)生而在活動(dòng)_部分時(shí)就他們靜不下來，也不太我的話，就以為我是實(shí)習(xí)生而幼兒故意這么做的吧。生日教案 篇3教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)偏旁“

7、方”、“饣”。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、在引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)中理解課文內(nèi)容，體會(huì)媽媽愛小云，小云愛媽媽。課前準(zhǔn)備1、生字卡片。2、布置學(xué)生了解父母的生日。3、文中的兩張圖片。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)。第一課時(shí)一、釋題質(zhì)疑。1、板書“借”，你向別人借過什么？（訓(xùn)練說完整話）2、揭題，讀題，你有什么問題嗎？（生日能借嗎？）二、初讀課文。1、生自由讀課文，邊讀邊圈出生字多讀幾遍。2、同桌各讀一句，互相正音。3、指名選自己最喜歡的自然段讀。師生評(píng)議。4、全班齊讀。三、識(shí)記生字。1、出示生字卡片，生自由讀，不會(huì)的請(qǐng)小老師。2、指名當(dāng)小老師讀。3、小組討論識(shí)記方法。交流反饋，認(rèn)識(shí)偏旁。4、去掉拼音指名讀，齊讀

8、。5、以小組為單位，自己選一、二個(gè)生字比賽擴(kuò)詞。四、書寫指導(dǎo)。1、觀察“今”，要注意哪些筆畫。2、觀察“正”，發(fā)現(xiàn)了什么？3、學(xué)生練寫，老師巡視。4、展示學(xué)生的字，相機(jī)講評(píng)。五、作業(yè)1、練讀課文。2、口頭給生字找朋友，越多越好。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。1、完成課后“讀讀說說”。2、聽寫二個(gè)生字，評(píng)議字寫得是否正確、美觀。二、讀悟課文。1、聽?zhēng)熡懈星榈乩首x課文。說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。2、根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)引導(dǎo)：引導(dǎo)點(diǎn)一：生發(fā)現(xiàn)今天是小云的生日。（1）從哪里可以看出是小云的生日？（2）指導(dǎo)讀第一自然段和第二自然段的第一句。（3）創(chuàng)設(shè)情境說話。出示圖片，媽媽會(huì)對(duì)小云說什么？引導(dǎo)點(diǎn)二：生發(fā)現(xiàn)媽媽把自己的生日

9、給忘了。（1）出示句子：您從來不過生日？（2）指名讀好問句。齊讀。（3）媽媽為什么會(huì)忘了自己的生日？又為什么不忘記孩子的生日？（板書：媽媽愛孩子）引導(dǎo)點(diǎn)三？你只發(fā)現(xiàn)媽媽愛小云嗎？引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)小云也愛媽媽。（1）從哪里可以看出小云愛媽媽？（2）朗讀有關(guān)句子。（3）重點(diǎn)指導(dǎo)讀好小云和媽媽說的最后一段話。3、自由練讀，出示圖片自由說，再指名讀，創(chuàng)設(shè)情境把老師當(dāng)媽媽練說。齊讀。4、情感擴(kuò)展：你是怎么愛媽媽的？你了解媽媽的生日嗎？5、有感情行朗讀全文。三、書寫指導(dǎo)1、觀察“雨”和“兩”，發(fā)現(xiàn)什么相似之處？2、指導(dǎo)“雨”的四點(diǎn)寫法?！皟伞弊值膬蓚€(gè)“人”要均勻。3、學(xué)生練寫。4、展示學(xué)生的寫字本，評(píng)。四、擴(kuò)展活

10、動(dòng)為媽媽做一件事，并和媽媽說心里話。生日教案 篇4【教學(xué)目標(biāo)】、認(rèn)識(shí)個(gè)生字和個(gè)偏旁饣、牜。、能正確、流利、有感情地朗讀課文。、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。、從故事中體會(huì)文中母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)生字、朗讀課文、體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。【教學(xué)難點(diǎn)】從故事中體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人?！窘叹邷?zhǔn)備】生日歌錄音帶、生字卡片。【教學(xué)過程】一、我要說同學(xué)們，你們喜歡過生日嗎？在過生日的時(shí)候，你們最希望的是什么？平時(shí)你會(huì)向別人借東西嗎？聽說過借生日嗎？二、我要讀誰想要讀課文？一人讀一段。（讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。）三、我要問誰要借生日給誰？

11、為什么要借生日？四、我要想媽媽笑著說：我忘了。媽媽真得是忘了嗎？小云把生日借給媽媽前，心理會(huì)想些什么？小云把生日借給了媽媽，自己過不過生日？你覺得小云是個(gè)怎樣的孩子？小結(jié)：我們的媽媽是世界上最偉大的人物，她總是只想著別人，而唯獨(dú)沒有自己。所以我們也應(yīng)該向小云一樣，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心自己的媽媽。五、我會(huì)認(rèn)會(huì)讀哪個(gè)就讀哪個(gè)，讀對(duì)了的，其他學(xué)生跟著將這個(gè)字讀遍。六、我會(huì)記指導(dǎo)認(rèn)識(shí)偏旁饣、牜并重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記飯、物。用自己喜歡的方式記憶生字。交流。七、我會(huì)寫你會(huì)寫哪個(gè)字？說說要注意什么？指導(dǎo)書寫。八、我會(huì)讀練習(xí)分角色讀課文。媽媽：老師。小云：一女生。敘述：其他同學(xué)。播放樂曲，活躍氣氛。九、我會(huì)接想象故事的結(jié)尾

12、，把課文中的故事說給別人聽。十、我要做親手做一件小禮物（一幅畫、一個(gè)手工制作等，送給媽媽或爸爸，并寫上一句祝福的話。）生日教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解故事內(nèi)容，知道大豆是我們生活中的重要食物。2、能仔細(xì)聽辨故事并回答問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖老豆豆過生日，幼兒在區(qū)域活動(dòng)或親子活動(dòng)中已體驗(yàn)過剝毛豆、黃豆發(fā)芽、磨黃豆等活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：根據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解豆類?；顒?dòng)難點(diǎn)：分辨各種豆類?；顒?dòng)過程：1、出示掛圖，引起幼兒聽故事的興趣：（1）引導(dǎo)幼兒觀察掛圖：“這是誰的家？”（2）交代故事標(biāo)題，請(qǐng)幼兒猜想故事內(nèi)容：“誰會(huì)來給老豆豆?fàn)敔斶^生日？”1、教師邊看課件，邊講述故事：“有誰來為老豆豆?fàn)敔斶^生日

13、？”“為什么肥皂、油漆、輪子、帽子也來為老豆豆?fàn)敔斶^生日？”2、組織幼兒分析討論，理解故事：“你們認(rèn)為小豆豆長(zhǎng)大了，能夠做些什么？”3、請(qǐng)幼兒完整聽賞故事，對(duì)故事內(nèi)容提出質(zhì)疑：“故事里哪些事情是你以前不知道的？”“生活中，你還知道哪些食品也是大豆做成的？”生日教案 篇6【設(shè)計(jì)意圖】越是來自幼兒生活的課，越能讓幼兒產(chǎn)生興趣。因此，我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)改編了皮鞋車，從關(guān)注幼兒生活入手，以“小老鼠過生日”這一幼兒感興趣的活動(dòng)作為故事開始，將故事地點(diǎn)放在了小老鼠家中，它把媽媽準(zhǔn)備丟棄的舊皮鞋變廢為寶展開故事，旨在引導(dǎo)幼兒通過想想、說說、玩玩等活動(dòng)達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。【活動(dòng)目標(biāo)】1、能認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

14、感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來的驚喜。2、能用比較完整的話清楚地表達(dá)自己心里的想法，發(fā)展幼兒的想象力和口語表達(dá)能力。3、激發(fā)幼兒愛動(dòng)腦筋、變廢為寶的創(chuàng)新意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】音樂小汽車、汽車課件、故事課件(帶背景音樂)、裝飾好的皮鞋車【活動(dòng)過程】一、放音樂小汽車，教師激情帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。1、放汽車課件，了解各種車的用途。師：小汽車開到老師身邊來(幼兒圍在老師周圍)，小朋友們，在我們?nèi)粘Ｉ钪杏懈鞣N各樣的車，會(huì)給我們的生活帶來很多的方便，請(qǐng)過來看看老師這些是什么車?(幼兒和老師一起站在大屏幕前，老師引導(dǎo)幼兒說出各輛車的名稱及用途)。2、啟發(fā)幼兒想像除了認(rèn)識(shí)的這些車以外，還知道那些車呢?二、想

15、一想，引出課題。1、 請(qǐng)幼兒安靜坐好想一想，假如你有一輛車，你會(huì)用它做什么事?(互相交流：提示幼兒先把自己的想法告訴他的好伙伴，后讓個(gè)別幼兒用較完整的話把自己的想法說給大家聽)。2、以提問的方式激發(fā)幼兒興趣，引出課題。師：小朋友的車會(huì)做這么多的事情，有一只小老鼠也有一輛車，它的車也做了許多事情，做了什么呢?三、看看、想想、幼兒創(chuàng)造性講述小老鼠在路上發(fā)生的事情。一起看課件，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想象：它們之間發(fā)生了什么事?可能會(huì)說些什么話呢?幼兒自由編故事內(nèi)容，課件顯示第一幅圖：小老鼠和小白兔發(fā)生了什么事;第二幅圖：小老鼠碰到小松鼠又發(fā)生了什么事?第三幅圖：接下來小老鼠還會(huì)碰到誰呢?(小狗)他倆可能會(huì)發(fā)生

16、什么事?說了些什么?四、玩玩，揭秘車的制作方法。師：小老鼠用它的車做了這么多有意義的事情，那它的車到底是用什么制作的呢?告訴大家一個(gè)好消息：小老鼠的車今天就來到了我們的教室里，大家請(qǐng)閉上眼睛(從禮品盒里取出裝飾好的車)睜開眼睛吧(哇!驚喜)小老鼠說可以借給你們玩的(幼兒圍著玩)請(qǐng)你看一看，摸一摸這輛車是用什么做成的?(皮鞋) 還是雙舊皮鞋呢。五、完整欣賞故事，理解故事內(nèi)容。師：一只舊皮鞋，小老鼠是怎么做成車的呢?一起來聽故事。1、教師有表情的講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽。2、提問問題：(1)爸爸的舊皮鞋，小老鼠是怎么把它做成車的?(2)小老鼠開車做了什么事?(3)你覺得它是一只怎樣的老鼠?小結(jié)：小老

17、鼠愛動(dòng)腦筋，把一只廢舊的皮鞋改裝成了一輛漂亮的皮鞋車，不但幫助了好伙伴，還保護(hù)了環(huán)境。我們要向小老鼠學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛動(dòng)腦、樂于助人的好孩子。六、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦用廢舊物品設(shè)計(jì)車。師：現(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)腦想一想，還有那些廢舊物品可以做成車呢?(酸奶盒、大紙箱、一次性紙杯)請(qǐng)和小伙伴幫助小白兔、小松鼠、小狗設(shè)計(jì)一輛車吧。附：故事皮鞋車(改編)小老鼠快要過生日了，它要請(qǐng)好多伙伴到家里來做客。老鼠媽媽在家里打掃衛(wèi)生，這時(shí)，小老鼠發(fā)現(xiàn)媽媽手中拿著爸爸的舊皮鞋要扔掉，馬上說：“媽媽，別扔掉!我有用。”小老鼠接過媽媽手中的鞋子，上看、下看、左瞧、右瞧，又想了想說：“嘿，有了，我要把它變成一輛干凈、漂亮的皮鞋車?！庇谑?，他

18、找來一塊抹布，把皮鞋擦得干干凈凈，然后找來一瓶膠水把皮鞋的裂縫粘牢，又采了許多花把皮鞋裝飾得漂漂亮亮的，最后安上車輪、車把，一輛干凈漂亮的皮鞋車就做好了。小老鼠擦擦汗，看著自己做成的皮鞋車心里美滋滋的!他對(duì)媽媽說：“媽媽，我有車了，我想開出去玩一會(huì)兒?！薄叭グ?，路上小心點(diǎn)?！眿寢屨f。嘀嘀小老鼠開著車出發(fā)了，在路上，它碰到了小白兔?！靶“淄?，你要到哪去?”“我要去幼兒園，快要遲到了?！薄暗轿臆嚿?，我開車送你去?！薄爸x謝你小老鼠，你的車真漂亮。”“不客氣，咱倆是好朋友，應(yīng)該互相幫助的?！焙芸?，小老鼠就把小白兔送到了幼兒園。嘀嘀小老鼠開著車?yán)^續(xù)往前走，這時(shí)他看到小松鼠在往家運(yùn)松子，連忙說：“小松鼠，

19、上車吧!我?guī)湍氵\(yùn)松子?！薄爸x謝你幫我運(yùn)松子，有車真好，可惜我沒有!”“不用客氣!咱倆是好朋友，應(yīng)該互相幫助的?！焙芸?，小老鼠就到了小松鼠的家。嘀嘀小老鼠開著車又往前走，路上碰到了小狗?！靶」?，你要到哪里去?”“我感冒了，要到醫(yī)院去看病?！薄白业能嚢桑宜湍闳??！薄爸x謝你!”“不客氣，咱倆是好朋友，應(yīng)該互相幫助的?！币粫?huì)兒，小老鼠就把小狗送到了醫(yī)院。小白兔、小松鼠、小狗都很羨慕小老鼠有一輛漂亮的皮鞋車，他們也想回家做一輛屬于自己的車。生日教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說“祝你生日快樂!這是我送給你的_”2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)

20、備：課件、各種圖片、美工用具活動(dòng)過程：(一)、出示背靜，引起興趣。1、這是誰的家?你是怎么知道的?(上面有小雞的照片)出示小雞，相互打招呼。2、 今天對(duì)小雞來說是個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小雞的生日，它請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一起來慶祝。(二)、使用課件，幼兒根據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。1、 描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語。(1)、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了?(2)、我們一起來問問：你是誰呀?(課件提示：“是我，我有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵”)提問：(3)、是誰呀?小兔身上還有什么?小兔喜歡吃什么?(出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察。)(4)、小兔手上拿著什么?

21、它會(huì)怎么對(duì)小雞說呢?我們聽聽小兔是怎么說的。(“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的.帽子?！?幼兒學(xué)說禮貌用語。2、 逐一出示大象和小猴，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語。(三)、幼兒操作，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物，你會(huì)送什么?2、 我為你們準(zhǔn)備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說“祝你生日快樂!這是我送給你的。小雞過生日課后反思：小雞過生日這是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，通過讓幼兒猜猜看

22、看是誰來了，鼓勵(lì)幼兒觀察動(dòng)物的局部特征。其次,在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說生日的禮貌用語，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。生日教案 篇8目標(biāo)：1、提高幼兒語言口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。2、讓幼兒喜歡并適應(yīng)群體生活，遵守基本的行為規(guī)范。3.、提高幼兒的動(dòng)手能力。4、能夠簡(jiǎn)單的明確自己的任務(wù)。準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物頭飾、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。各種裝飾物。(亮晶晶的彩帶等)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入。1、水果蹲蹲蹲游戲水果蹲蹲蹲規(guī)則：平均分成三組，三組站成三排(豎向)，分別是蘋果隊(duì)、西瓜隊(duì)、香蕉隊(duì)。(教師吹哨子幼兒立刻安靜并站好隊(duì)形)大家蹲，大家蹲，大家蹲完蘋果蹲。蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完西瓜蹲。西瓜蹲，西瓜

23、蹲，西瓜蹲完大家蹲。蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完西瓜蹲。西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。注：那組小朋友沒有跟上口令著那一隊(duì)就輸?shù)舯荣?，贏得比賽哪一組給予獎(jiǎng)勵(lì)，沒有贏得比賽的小朋友給予鼓勵(lì)2、山羊爺爺?shù)难?qǐng)函。師：可愛小動(dòng)物們，剛才的我們的水果蹲蹲蹲好不好玩呢? (好玩)情景設(shè)計(jì)：小鴿子敲門送郵件。老師：誒，是誰送的郵件呀!喔，原來是熊奶奶送給小動(dòng)物們的郵件呀!我們一起來看看里面寫的什么?可愛的小動(dòng)物們大家好，今天是我的生日，我特邀請(qǐng)小動(dòng)物們晚上七點(diǎn)半來我家陪我一起過生日，小動(dòng)物們可一定要來。我等待大家的光臨，謝謝!。師：今天是熊奶奶的生日，小動(dòng)物們，呆會(huì)兒我們一起去為他慶祝吧。二、參加生日晚會(huì)。1

24、、變禮物。師：但是我們不能空手去啊!可愛的小動(dòng)物們趕緊想想辦法，我們?cè)鯓幼屝苣棠涕_心呢?舉手告訴老師(幼兒討論，教師總結(jié)有哪些方法，總結(jié)后，教師提議為熊奶奶舉辦生日晚會(huì)，征得幼兒同意)。師:但是我們沒有送給熊奶奶的禮物啊!怎么辦呀?你們想想辦法啊?山羊老師這里有個(gè)百寶箱和魔法棒，但是要小動(dòng)物們和老師一起念咒語它才能變很多東西，我們一起念魔仙魔仙變變變，(教師打開箱子，箱子裝有各種裝飾物)。師: 好了，我們需要的材料都變出來了，我們現(xiàn)在去熊奶奶家把熊奶奶家裝辦的漂漂亮亮的，好嗎?(好)2、去山羊爺爺家?？斓叫苣棠碳視r(shí)，山羊老師給小熊打了一個(gè)電話。(請(qǐng)小熊把熊奶奶支開，小動(dòng)物們給熊奶奶布置生日pa

25、ty,在布置期間讓熊奶奶走出家門，去外面的記住在七點(diǎn)鐘時(shí)才能回來)。(情景設(shè)計(jì)：小熊以風(fēng)箏在樹上為由支開熊奶奶)3、布置生日paty。師：熊奶奶家到了小動(dòng)物們聽我指揮，(教師吹哨子調(diào)整隊(duì)列)蘋果隊(duì)和西瓜隊(duì)聽令，你們的任務(wù)就是把熊奶奶家打扮的漂漂亮亮的。香蕉隊(duì)聽令，你們的任務(wù)做蛋糕。(強(qiáng)調(diào)倆次)師：動(dòng)物們，are you ready? (yes) 我們開工了。3.、給熊奶奶過生日。師;小動(dòng)物們做完沒有?(做完了)小動(dòng)物們聽令(教師吹哨子調(diào)整隊(duì)列)，現(xiàn)在我們什么都做完了，接下來，就是等小熊帶著山羊爺爺回家了，我們?cè)谶@里等他們，不要讓山羊爺爺知道我們的到來。你們說好不好? (好)(這時(shí)熊奶奶跟小熊回

26、來了)熊奶奶一開門就聽見小動(dòng)物給他唱生日快樂歌(播放生日快樂歌)。1)一起唱生日歌2)熊奶奶許愿、分吃蛋糕3)熊奶奶為小動(dòng)物們準(zhǔn)備了各種糖果。4、生日paty 結(jié)束了， 注：教師引導(dǎo)幼兒收拾屋子。5、小動(dòng)物們要回家了：一起說熊奶奶再見!熊奶奶：謝謝小動(dòng)物們陪我過生日，我很開心，下次來在來我家做客。教學(xué)反思幼兒受到直觀經(jīng)驗(yàn)的影響比較大， 通過視覺，聽覺等器官的調(diào)動(dòng)對(duì)生日有所了解，再培養(yǎng)孩子的語言能力，學(xué)習(xí)了解動(dòng)物，熱愛動(dòng)物。了解生日的意義，學(xué)會(huì)感恩，感恩父母給了我們生命。幼兒年齡特征，教學(xué)中由淺入深，一步一步進(jìn)行，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，接受新知識(shí)。首先，在第一個(gè)活動(dòng)中，了解有生命的動(dòng)物，教育孩子熱

27、愛動(dòng)物，關(guān)愛動(dòng)物。再次在第二個(gè)活動(dòng)中，由動(dòng)物引出生日，孩子對(duì)生日不陌生，讓他們體驗(yàn)生日的快樂，培養(yǎng)集體意識(shí)，了解生日的意義。最后，通過延伸活動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩。生日教案 篇9教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字。正確讀寫“剪掉、瘦小、禮貌、注視、懇切、笨重、機(jī)會(huì)”等詞語。2、有感情地朗讀課文，通過朗讀，理解課文中含義深刻的句子。3、理解課文內(nèi)容，理解亨利父母教育子女的良苦用心。4、把握課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)亨利自食其力，熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)亨利父母教育子女的良苦用心。3、理解課文中含義深刻的句子。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、生詞卡片、課件。第一課時(shí)教學(xué)

28、過程：一、談話激趣，導(dǎo)入新課。1、老師啟發(fā)談話：同學(xué)們，每當(dāng)我們過生日時(shí)，總會(huì)收到許多生日禮物，這些禮物當(dāng)中，有的是父母送的，有的是同學(xué)送的，還有的是親戚朋友送的。請(qǐng)同學(xué)們想想，在你們生日的時(shí)候，你們的父母送過哪些生日禮物。2、學(xué)生自由談話、交流。3、教師引導(dǎo)，導(dǎo)入課題：如果老師說有人過生日時(shí)爸爸媽媽卻只送給他半輛自行車，你們相信嗎？的確，在亨利生日的時(shí)候，他的爸爸送給他半輛自行車，這是怎么回事呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第25課生日禮物。（板書課題）二、初讀課文，標(biāo)出自然段，了解課文的敘述順序。三、再讀課文，引導(dǎo)探究生字詞。1、學(xué)生自由朗讀課文，在文中找出要求會(huì)讀寫的生字，作上記號(hào)，重點(diǎn)拼讀這些

29、生字。讀一至兩遍課文后，同桌互相指讀生字。2、找?guī)孜煌瑢W(xué)試著讀一讀課文，大家評(píng)價(jià)。3、出示生字卡片，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。a出示生字卡片，指名拼讀。b重點(diǎn)指導(dǎo)讀音。c教師范讀。d指名學(xué)生認(rèn)讀。4、指導(dǎo)記憶生字。學(xué)生說說采用什么方法識(shí)記生字。5、出示含有本課生字的常用詞語，學(xué)生認(rèn)讀，鞏固識(shí)字并積累語言。6、詞語釋義，積累新詞。注視：目不轉(zhuǎn)睛地看。懇切：誠(chéng)懇而殷切。笨重：龐大沉重，不靈巧。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。二、指導(dǎo)有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容。1、聽教師范讀課文，輕聲跟讀課文。2、學(xué)生自由朗讀。3、指名朗讀課文，大家評(píng)議，教師指導(dǎo)。a要讀出亨利懇求的語氣，聲音要小些。b要讀出“我”詢問、好奇的語氣來

30、。c教師分別范讀。d學(xué)生練讀。三、分段感知課文內(nèi)容。第1自然段。1、觀察課文插圖。a、學(xué)生自由觀察圖片。b、學(xué)生想象畫面包含的內(nèi)容。2、自讀課文，說說自己讀懂了什么。3、教師引導(dǎo)，從哪些地方可以看出亨利懂禮貌？a、到別人家要按門鈴，不能用手敲門，更不能用腳踢門。b、詢問別人要注意稱呼的使用，對(duì)長(zhǎng)輩、老人要使用“您”，對(duì)平輩或晚輩要用“你”。第2自然段1、指名朗讀第2自然段，思考下面的問題。a、“我”家需不需要急著剪草坪？為什么會(huì)答應(yīng)亨利的要求？b、亨利為“我”家剪草坪提出什么要求？2、學(xué)生匯報(bào)?！拔摇奔也⒉患敝枰舨萜??？粗嗬麘┣械哪抗?，“我”不忍心拒絕他。教師隨機(jī)引導(dǎo)：“我”不忍心拒絕亨

31、利，說明“我”是一個(gè)怎樣的人？如果用主人家的剪刀草機(jī)就要收六塊錢，如果用亨利家的就要收八塊錢。教師引導(dǎo)：亨利提出這種服務(wù)方法又說明了什么？3、齊讀句子，再次體會(huì)“我”的思想?！熬陀媚慵业暮昧?，我給你十塊錢?！辟|(zhì)疑討論：不付六元錢的服務(wù)費(fèi)，卻答應(yīng)給十元錢的服務(wù)費(fèi)，你覺得他是不是有點(diǎn)傻呢？學(xué)習(xí)第35自然段1、指名分別朗讀。2、重點(diǎn)探究亨利剪草的目的。a從文中找出亨利是如何剪草的句子，讀一讀。b出示“笨重瘦小”一組詞，體會(huì)剪草的艱難?！氨恐亍庇脕硇稳菔裁?？“瘦小”又形容什么？學(xué)生自由舉手回答。教師引導(dǎo)：面對(duì)這樣艱苦的工作，亨利干得怎樣？從文中找出句子來說一說。（草坪剪得相當(dāng)整齊。從那以后，亨利定時(shí)來我家剪草坪，慢慢地，我們附近幾家的草坪都包給了他。）教師總結(jié)：亨利從剪一次草坪，到定時(shí)為別人剪草坪