六年級數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘》教案_第1頁
六年級數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘》教案_第2頁
六年級數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘》教案_第3頁
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文檔簡介

1、六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義與整數(shù)乘法相同。2、能力目標(biāo)：掌握分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的計算法則，能夠正確地進(jìn)行計算。3、創(chuàng)新目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會用不同的方法解決同一個問題4、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的討論意識和交流意識。教學(xué)重點：本節(jié)的教學(xué)重點是使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)意義，因此在教學(xué)中應(yīng)注重讓學(xué)生通過討論發(fā)現(xiàn)并總結(jié)計算出方法并能正確運用先約分再相乘的方法進(jìn)行計算。教學(xué)難點：能正確運用先約分再相乘的方法進(jìn)行計算。教具準(zhǔn)備：一個大西瓜。通過切西瓜的實物演示，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義完全相同。教學(xué)過程：一、導(dǎo)引目標(biāo)1、復(fù)習(xí)：整數(shù)乘法的意義是什么2

2、、思考：你能很快計算出下面算式的結(jié)果嗎？+=導(dǎo)出課題“分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)”師板書課題。3、組織研究（1）通過以上的觀察和計算，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）小組之間合作交流，自學(xué)例1。討論歸納分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義和法則二、創(chuàng)設(shè)條件（一）指名到臺上，按要求切西瓜。1、將西瓜平均分成兩份。問：（1）兩份合在一起，一共是幾塊？（2）怎樣列式計算？+=12=12、將西瓜平均分成四份。問：（1）四份合在一起，一共是幾塊？（2）怎樣列式計算？+=14=13、將西瓜平均分成八份。問：（1）八份合在一起，一共是幾塊？（2）怎樣列式計算？+=18=1三、引導(dǎo)創(chuàng)新計算3=思考可以有幾種計算方法，哪一種更簡便一些？四、反思小結(jié)1、獨立完成第2頁的做一做。談?wù)勛约罕竟?jié)課

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