社會現(xiàn)象類材料作文(層進式--擺現(xiàn)象-析危害-挖根源-找辦法)11.24

1、1 點點：即點明中點論點：即點明中點論點 （約（約8080字）字） 正正：即正面舉例論述：即正面舉例論述 如：排比列舉事例如：排比列舉事例，段的首尾要勾段的首尾要勾 聯(lián)論點聯(lián)論點 （約（約200200字）字） 反反：即反面舉例論述：即反面舉例論述 舉例有三種形式：舉實例，概括舉例舉例有三種形式：舉實例，概括舉例 ， 假設(shè)假設(shè) 舉例舉例（約（約100100字）字） 深深：即深入開掘，揭示實質(zhì)、意義、危害等：即深入開掘，揭示實質(zhì)、意義、危害等方法：方法： 辨是非，挖原因，辨是非，挖原因， 引哲理，提辦法，引哲理，提辦法， 用駁論等用駁論等（約（約 250-300250-300字）字） 聯(lián)聯(lián)：即聯(lián)系

2、社會現(xiàn)實人生自我等如何體現(xiàn)觀點（約：即聯(lián)系社會現(xiàn)實人生自我等如何體現(xiàn)觀點（約 100100字）字） 總總：即總收全文，呼應(yīng)中心作結(jié)（約：即總收全文，呼應(yīng)中心作結(jié)（約8080字）字） 2 以“樂為小善”為題寫一篇議論文。 并列式： 一“樂為小善，可以修身。 一“樂為小善”，可以礪志。 一“樂為小善”，可能養(yǎng)性。 層進式： 一“樂為小善”，體現(xiàn)我們的心靈美（個人）。 一“樂為小善，能使集體團結(jié)、友愛、和睦(集體)。 一“樂為小善”，能使社會風(fēng)氣好轉(zhuǎn)（社會）。 綜合式： 一“樂為小善，讓你終身受益。 一“惡小而為”，讓你貽害無窮。（對比）（為什么） 一“樂為小善”，應(yīng)從小培養(yǎng)：， 一克服惡習(xí)，要有堅

3、強的意志。（并列）（怎么辦） 3 社會現(xiàn)象類材料作文 如何打開思路 敘深議透 4 層進式結(jié)構(gòu)寫法指導(dǎo) 之 擺現(xiàn)象論危害（或好處）挖根源提辦法 這種結(jié)構(gòu)的特點是層層相扣，層層遞進，分析討 論透辟入里，便于由此及彼，由表及里地分析論證。 適用于一事一議類文章。 5 使用這種結(jié)構(gòu)法要注意： 1、論述每一層內(nèi)容都是在前一層的基礎(chǔ)上進行的， 論證要體現(xiàn)層進的特點。 2、加強思想認(rèn)識修養(yǎng)，提高認(rèn)識分析的能力。 6 方法引領(lǐng)： 一、縱橫聯(lián)想、同類拓展擺現(xiàn)象 1、所謂縱橫聯(lián)想就是指學(xué)生要學(xué)會按照時間維度、地點維度、職 業(yè)維度等多個維度進行聯(lián)想拓展，并化虛為實，具體描述現(xiàn)象，從 而促使論述內(nèi)容更為豐富，同時也為

4、下文的分析說理做好事例準(zhǔn) 備。 例如以玩手機低頭一族為材料的作文題，可以從以下幾個維 度擺現(xiàn)象： 按縱向時間維度： 小孩低頭一族、成年人低頭一族，起床低頭、走路低頭、上 班低頭、下班低頭、睡覺低頭 按橫向場合維度： 學(xué)校老師學(xué)生低頭一族、上班族司機低頭一族、單位里公務(wù)員 低頭一族、站臺等車低頭一族、朋友聚會餐桌上低頭一族、回家過 節(jié)看望老人低頭一族 7 2、所謂同類拓展就是尋找一些和作文題所給材料相似或相反的同 質(zhì)素材以充實文章內(nèi)容，支撐自己的觀點，為下文的分析說理埋下 伏筆。 如老人摔倒熱點話題可用相似或相反同類拓展法拓展得出下 列寫作素材： 南京市彭宇案。 ?？跅畲鬆斮I菜途中摔倒無人相助暴

5、死街頭。 江蘇司機扶起摔倒老人，被誣肇事者，好在車內(nèi)有監(jiān)控錄像， 還了自己清白。 河北省承德市公交車上一位小女孩給老太太讓座、扶老人， 卻反遭訛詐。 四川達州蔣婆婆摔倒，三小孩扶人遭誣陷。 8 注意： 考生在寫作時，如果能從縱橫聯(lián)想、同 類拓展兩方面補充一些同質(zhì)素材，并將之寫 具體一點，這樣既可以避免陷入就事論事的 局限，又可以更好地打開思路，為下文的 談危害、挖根源、想辦法作鋪墊。 9 二、就事論事、逐層深入談危害 有了前面的敘例擺現(xiàn)象，接下來我們則要談危害或好處。 從對自己、對家庭、對他人、對國家、對社會、對環(huán)境，對 過去、對現(xiàn)在、對將來，對身體、對學(xué)習(xí)、對工作、對生活、 對精神、對人格品

6、質(zhì)形成等角度多重挖掘，層層深入，然后 輔以因果論證、假設(shè)論證、正反論證等論證方法自然就可以 將危害議深議透了。 10 僅以小孩低頭一族為例寫一個談危害的論證段： 小孩如果沉迷于玩手機，變成低頭一族，玩 的是孤獨和寂寞，玩的是憤怒的小鳥、植物大 戰(zhàn)僵尸，結(jié)果小小年紀(jì)就變成了駝背 ，戴上 了厚厚的鏡片，耽誤了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了孤僻的性格， 甚至造成一種暴力傾向，危害了孩子將來的健康 成長。這是一個孩子的悲哀，也是一個家庭的悲 哀，更是一個國家、一個民族的悲哀。 （多方挖 掘 逐層深入） 11 三、援情析理、多方挖掘析原因 就事論事型材料作文在談危害之后還要由果 溯因，多方深入挖掘其產(chǎn)生的原因，在分析原因

7、 時我們可以援情析理，從自己內(nèi)因、他人的外因， 家庭原因、學(xué)校原因、社會的原因、國家制度的 原因、國情的原因、人性的弱點、民族的劣根性 等多方面挖掘原因。這樣的分析論證才能打開思 路、議深議透，同時也為下一步想辦法打開寫作 思路作鋪墊。 12 如以老人摔倒為例寫一個析原因的論證段： 為什么老人摔倒反誣好人的現(xiàn)象屢禁不止呢？曾聽說一 位國家退休老干部有錢有房，故意摔倒訛詐別人，原因是兒 女在國外、無事可干，訛詐上一個好人是為了經(jīng)常有人到醫(yī) 院看看他，有一個人天天陪他聊聊天；也曾聽說一位孤寡老 人，因為兒女很窮，無力贍養(yǎng)老人，只好以每月碰瓷一兩次 訛詐別人幾百塊以維持生活；還曾聽說一位患病的老人因

8、無 錢治病，只好靠考假裝摔倒被人扶而訛錢治病。當(dāng)然更多的 是因為社會法制不健全，訛詐的道德成本和違法成本相對較 低，一些人便不顧道德的譴責(zé)和法律的約束而鋌而走險，訛 詐他人。 13 四、逐層深入、多方攜力想辦法 就事論事型作文在分析原因之后，我們 就可以從原因入手提出解決問題的辦法，我 們可以從當(dāng)事人、旁觀者、社會輿論、社會 制度、政府法制、執(zhí)法部門、社會援助體系 等各方面提出解決問題的辦法，這樣的論述 才有深度，有高度，有現(xiàn)實意義。 14 如以老人摔倒現(xiàn)象為例可以這樣寫一個想辦法的論證段： 我們該如何杜絕這種扶起老人反遭訛詐的現(xiàn)象呢？我想首先要 健全國家的養(yǎng)老制度，設(shè)立老人摔倒險，讓老人們老

9、有所為、老 有所養(yǎng)、老有所醫(yī)，讓扶人的好心人免除后顧之憂而不致于惹禍 上身。其次國家要建立完整的社會信用體系，將不誠信行為記入道 德信用記錄，增加不誠信行為的道德成本。公安執(zhí)法部門要加大查 處力度，通過行政處罰的法律手段，增加訛詐的違法成本，從而促 使當(dāng)事人和全社會道德、法制素質(zhì)的提升。社會輿論體系要加大社 會正能量的宣傳力度，如積極宣傳沈陽雪中被撞謊稱我沒事，我有 醫(yī)保，你趕緊上班去吧的正能量大爺。國家援助體系要設(shè)立見 義勇為獎，大學(xué)法律系要免費為扶人者提供法律援助，讓他們免除 見義勇為受傷或被訛詐的后顧之憂。當(dāng)然我們在扶摔倒老人時也要 講究方法，首先應(yīng)確認(rèn)事實，有人摔倒了，幾個陌生人一起伸

10、出援 手，既可以互相作證，又可以互相保護。 15 社會現(xiàn)象類就事論事型材料作文的 寫作要想打開思路、敘深議透確實不容 易。通過以上四個角度經(jīng)常進行寫作訓(xùn) 練，一定能順利打開寫作思路、將就事 論事型材料作文敘深議透的，也一定能 寫出一篇篇內(nèi)容充實、論述透辟、思想 深刻的優(yōu)秀作文。 16 強調(diào)三點：強調(diào)三點： 1、形式是為內(nèi)容服務(wù)的，形式再好，結(jié)構(gòu)再完美，、形式是為內(nèi)容服務(wù)的，形式再好，結(jié)構(gòu)再完美， 但缺少實際內(nèi)容，肯定不是好文章。但缺少實際內(nèi)容，肯定不是好文章。 2、所謂模式，只能作為一種參考和借鑒，不能生搬、所謂模式，只能作為一種參考和借鑒，不能生搬 硬套。選用什么樣的結(jié)構(gòu)，還取決于文章的內(nèi)容

11、。硬套。選用什么樣的結(jié)構(gòu)，還取決于文章的內(nèi)容。 3、要選取自己最擅長的結(jié)構(gòu)方式、要選取自己最擅長的結(jié)構(gòu)方式。 掌握了以上分解方式，寫作時既能集中闡述中心論點，防止走題現(xiàn)象， 又能充分地調(diào)動思維，向深度與廣度推進，使文章?lián)u曳多姿。 17 練習(xí)： 荷蘭北部不知名的古鎮(zhèn)德拉赫騰現(xiàn)在因鎮(zhèn)內(nèi)“無 紅綠燈”而正受到世界關(guān)注。在這里，人們上街時早 已習(xí)慣于直接與其他路人用眼神和手勢交流來達成默 契，素不相識的駕駛者會在路口互相讓行，“汽車讓 自行車，自行車讓行人”是人們默認(rèn)的規(guī)則。表面似 乎有些“混亂”的交通，實際上在有序地運行。在市 中心，每天車流量2萬多輛，行人、自行車更是川流不 息，卻從沒有發(fā)生過重大

12、的交通事故，這被視為“奇 跡”。 要求:自選角度，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的文 章，文體不限（不要寫成詩歌）。題目自擬。 18 學(xué)會禮讓 荷蘭不知名古鎮(zhèn)德拉赫騰鎮(zhèn)沒有紅綠燈，人們用眼神和手勢來 交流達成默契，素不相識的駕駛者會在路口相讓，“汽車讓自行車， 自行車讓行人”成為人們默認(rèn)的規(guī)則，他們的禮讓創(chuàng)造了交通奇跡。 荷蘭古鎮(zhèn)德拉赫騰的“無紅綠燈”現(xiàn)象，使我不禁想到我國許多地 方的“無視紅綠燈”現(xiàn)象。 在我國大小城市，紅綠燈、電子警察遍布交叉路口和要道，可 謂設(shè)施完備，然而時?？梢姼咚俦捡Y的汽車亂闖紅燈。如果兩車在 小巷“狹路相逢”，“虎視眈眈”的現(xiàn)象并不鮮見，你不讓我，我 不讓你，有時甚

13、至惡語相向，拳腳相加。最有諷刺意味的是，在我 國，“人讓自行車，自行車讓汽車”倒成為人們“默認(rèn)的規(guī)則”。 不懂禮讓的行為貽害無窮，使我們愧稱“文明古國”的稱號。 19 “請自覺排隊”，“請不要大聲喧嘩”這種僅以簡體中文 標(biāo)出的警示牌，正在中國人出境游的主要目的地國法國、德國、 日本、泰國、新加坡等地頻現(xiàn)。當(dāng)大批中國游客走向世界各地時， “中國人”卻成了不文明和粗魯?shù)拇~。 “不懂禮讓”現(xiàn)象的出現(xiàn)，根源何在？ 一個有文明素養(yǎng)的人才懂得禮讓，禮讓的本質(zhì)是對人的體貼和 尊重。不懂禮讓，其實質(zhì)就是以自我為中心，不懂得為對方著想， 不懂得體貼對方、尊重對方。很多人滿腦子都是“孔方兄”，早已 將古人“人

14、有禮則安，無禮則?！钡摹斑z訓(xùn)”拋在腦后。十字路口， 加大油門高速奔馳，為得是贏得時間去追求自己的金錢、名譽和地 位；在追求功利的路上，“狹路相逢”，必定是一場好斗 由此可見，缺乏文明素養(yǎng)，不懂得體貼人和尊重人，過于追求 功名是造成“不懂禮讓”的根源。 20 在這樣的情形之下，只有使國人認(rèn)識到文明禮讓的重要性，大 力培養(yǎng)國民的文明素養(yǎng)，中華民族這個古老的禮義之邦才能重新煥 發(fā)出新的光彩。 禮讓是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，戰(zhàn)國時藺相如對廉頗一讓再讓， 終于讓出了“將相和”，成為千古美談。古人曰：“愛人者，人恒 愛之；敬人者，人恒敬之”，可見禮讓的作用是無與倫比的。禮讓 是人與人交往的緩沖帶，可以減少許多不必要的沖突；禮讓又是人 與人交往的潤滑劑，它可以減輕摩擦，化解緊張的關(guān)系。 學(xué)會禮讓，對于我們每個人來說只是舉手之勞，于己、于人、 于社會有百利而無一害，我們又何樂而不為呢？一個寬松的人際關(guān) 系需要我們自己去創(chuàng)造，一個祥和的文明環(huán)境需要每個人都學(xué)會禮 讓。只要人人都學(xué)會禮讓，祖國處處都能變成美好的德拉赫騰古鎮(zhèn)。 21 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文： 古堡里，若住著魔鬼，那么古堡就是地獄；星辰里，若住著 仙子，那么星辰就是天堂。而心園呢？心有小窗，便有亮麗 陽光進來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風(fēng)邀約一些花