湖北廣播電視大學實踐環(huán)節(jié)教學工作管理暫行規(guī)定

1、 湖北廣播電視大學實踐環(huán)節(jié)教學工作管理暫行規(guī)定 實踐環(huán)節(jié)教學是整個教學過程的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，是實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)。為加強湖北廣播電視大學實踐環(huán)節(jié)教學的規(guī)范性，確保實踐環(huán)節(jié)教學工作的順利進行，提高實踐環(huán)節(jié)教學水平和教學質(zhì)量，深化教學改革，特制定本管理規(guī)定。 一、實踐環(huán)節(jié)的主要形式實踐環(huán)節(jié)一般包括課程實踐和集中實踐兩部分，集中實踐環(huán)節(jié)又分為社會實踐和畢業(yè)設(shè)計（論文）。1課程實踐。理工科類一般包括課程實驗、課程大作業(yè)、課程設(shè)計、實踐性課程、案例分析和其他隨課程教學進行的實踐活動等；文經(jīng)科類一般包括課程社會調(diào)查、課程大作業(yè)、課程設(shè)計、實踐性課程、案例分

2、析和其他隨課程教學進行的實踐活動等。2社會實踐。理工科類一般包括教學實踐、教學實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習等各種綜合運用專業(yè)知識進行的社會實踐活動；文經(jīng)科類一般包括社會調(diào)查、教學實踐、教學實習、畢業(yè)實習等各種綜合運用專業(yè)知識進行的社會實踐活動。3畢業(yè)設(shè)計（論文）。一般包括畢業(yè)作業(yè)、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文等。本科學生應(yīng)撰寫畢業(yè)論文或進行畢業(yè)設(shè)計。各專業(yè)實踐環(huán)節(jié)的主要形式由專業(yè)教學計劃、教學實施方案和課程教學大綱、課程教學實施方案具體規(guī)定。二、實踐環(huán)節(jié)教學組織領(lǐng)導(dǎo)各級電大建立專門機構(gòu)，負責實踐教學工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、落實。1省電大成立實踐教學指導(dǎo)委員會和專業(yè)實踐教學指導(dǎo)小組。省電大負責統(tǒng)籌規(guī)劃和整體部署全省

3、電大各試點教學單位的實踐環(huán)節(jié)教學工作，制定有關(guān)管理制度，對各市、州電大及直屬直管電大分校的實踐環(huán)節(jié)教學工作進行指導(dǎo)、檢查與評估，對畢業(yè)設(shè)計（論文）成績進行終審。實踐教學指導(dǎo)委員會負責指導(dǎo)全省電大系統(tǒng)實踐環(huán)節(jié)教學工作，接受并審定學生提出的實踐環(huán)節(jié)成績的復(fù)審申請。其主任由主管教學的校領(lǐng)導(dǎo)擔任，教學、教務(wù)管理部門主要負責人及其他相關(guān)人員參加。專業(yè)實踐教學指導(dǎo)小組負責編制各專業(yè)課程和專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)教學大綱及實施方案，制定實踐教學各環(huán)節(jié)質(zhì)量標準并提出具體工作要求。其組長由專業(yè)負責人擔任，專業(yè)骨干教師、教學管理骨干人員參加。省電大教務(wù)處為實踐教學的常設(shè)管理機構(gòu)，負責部署全省電大系統(tǒng)實踐環(huán)節(jié)教學工作，制定

4、有關(guān)實踐環(huán)節(jié)教學工作管理文件，組織對各市、州電大、直屬直管電大分校實踐教學工作進行指導(dǎo)、檢查和評估。2市、州電大、直屬直管電大分校成立實踐教學指導(dǎo)委員會，根據(jù)中央電大、省電大有關(guān)文件要求及工作部署，制定適合當?shù)貙嶋H的實踐教學工作各項實施辦法，部署和落實本地實踐教學工作。市、州電大、直屬直管電大分校實踐教學指導(dǎo)委員會，由主管教學的校領(lǐng)導(dǎo)任組長，教務(wù)部門主要負責人參加，負責指導(dǎo)當?shù)氐膶嵺`環(huán)節(jié)教學工作，受理學生對于實踐環(huán)節(jié)成績的審議申請并及時上報上級實踐教學指導(dǎo)委員會。3各教學點成立專業(yè)實踐教學指導(dǎo)小組，由教學管理部門負責人任組長，專職骨干教師和管理人員參加，負責根據(jù)中央電大、省、市、州電大實踐教學

5、各項要求和當?shù)貙嶋H，制定實踐教學具體工作計劃，對實踐教學各環(huán)節(jié)工作進展和實施情況進行檢查和監(jiān)控。三、實踐環(huán)節(jié)教學保證措施1教學設(shè)計。根據(jù)中央電大制定的各專業(yè)、各課程實踐環(huán)節(jié)教學大綱及教學實施方案，省電大制定出相應(yīng)的實施細則。教學大綱、實施方案、實施細則規(guī)定實踐教學的主要內(nèi)容、主要要求、教學資源及其使用、主要形式、方式和手段、教學場所的基本要求、指導(dǎo)要求、支持服務(wù)、考核與評價等，應(yīng)具有指導(dǎo)性和可操作性，符合教學和社會實際需要。2實踐教學基地。各級電大要重視和加強實踐教學基地的建設(shè)，通過自建、共建、與其他高校及社會單位簽訂實踐教學基地共享協(xié)議等方式落實實踐教學基地，充分發(fā)揮實踐教學基地的作用，提高

6、應(yīng)用率。 3師資隊伍。各級電大應(yīng)切實加強實踐教學工作的師資隊伍建設(shè)，按照本實施方案的要求，配備能夠滿足教學需要的專兼職師資隊伍，尤其要注意配備和培養(yǎng)能夠勝任理論教學和實踐教學工作要求的雙師型教師。通過師資培訓(xùn)等方式提高教師的業(yè)務(wù)能力。4資源建設(shè)。結(jié)合中央電大建設(shè)的教學資源，省電大及各市、州電大共同開發(fā)建設(shè)符合我省教學實際需要的實踐教學資源，如實踐教學指導(dǎo)書、實踐教學指導(dǎo)音像教材等，特別要發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，開發(fā)實驗課件，構(gòu)建網(wǎng)上模擬實驗室，通過網(wǎng)絡(luò)對實踐教學進行指導(dǎo)。5加強實踐教學的質(zhì)量監(jiān)控。省電大與各市、州電大、直屬直管電大分校要通過教學檢查等方式加強實踐教學的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證質(zhì)量。同時，

7、應(yīng)加強對實踐教學的效果評價，提高各種形式實踐教學的效果和質(zhì)量。6管理與服務(wù)。省電大與各市、州電大、直屬直管電大分校要加強對所屬基層電大開展實踐教學的管理與教學支持服務(wù)工作，要建立實踐教學的管理制度以規(guī)范實踐教學工作，并對所屬基層電大開展實踐教學進行指導(dǎo)和幫助。四、各實踐環(huán)節(jié)的主要要求1課程實踐。課程實踐是根據(jù)課程教學的要求，結(jié)合工作及生活實際情況而進行的綜合性訓(xùn)練，旨在加強和提高學生運用所學知識與技能分析問題和解決問題的能力，并為畢業(yè)設(shè)計（論文）及今后從事專業(yè)工作打下基礎(chǔ)。具體要求見湖北廣播電視大學課程實踐教學工作規(guī)范（附件 1 ）。2社會實踐。社會實踐是根據(jù)專業(yè)教學的要求，對學生已學部分理論

8、知識進行綜合運用的培訓(xùn)，旨在加強學生對社會的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學生認識、觀察社會以及分析、解決問題的能力，提高學生的專業(yè)技能，并為學生畢業(yè)后盡快適應(yīng)實際工作打下基礎(chǔ)。各級電大應(yīng)加強規(guī)范和落實，注重提高學生的專業(yè)實踐能力，并根據(jù)實踐的任務(wù)和內(nèi)容，合理安排指導(dǎo)教師的工作量，每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學生總數(shù)，可按專職教師不超過20人、兼職教師不超過10人掌握。其他要求見湖北廣播電視大學社會實踐教學工作規(guī)范（見附件 2 ）。3畢業(yè)設(shè)計（論文）。畢業(yè)設(shè)計（論文）是根據(jù)專業(yè)教學的要求，對學生所學知識和理論進行綜合運用的培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)學生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析和解決問題的能力，使學生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素

9、質(zhì)得到有效提升。各級電大應(yīng)注意加強規(guī)范、指導(dǎo)、落實與監(jiān)督，要切實提高學生的專業(yè)綜合素質(zhì)和專業(yè)研究素養(yǎng)，確保畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量。根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題方向和研究內(nèi)容，做好以下各項工作：（1）合理配備指導(dǎo)教師，科學安排指導(dǎo)教師的工作量。對每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學生總數(shù)，嚴格按照“專職教師理工類不多于8人，文經(jīng)類教師不多于10人，兼職教師理工類不多于6人，文經(jīng)類教師不多于8人”的規(guī)定執(zhí)行。（2）認真組建答辯小組，嚴格選聘答辯主持人和答辯小組成員。答辯小組人數(shù)可按3人及以上單數(shù)組成。具體小組成員結(jié)構(gòu)：答辯主持人1名（具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學歷、副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并持有中央電大頒

10、發(fā)的答辯主持人資格證書），答辯教師1名及1名以上單數(shù)組成，秘書1名（具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學歷，負責匯總答辯題目及答辯評語、成績）；副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)者不少于兩人。有條件的地區(qū)應(yīng)注意優(yōu)化答辯小組的人員結(jié)構(gòu)。（3）合理安排答辯時間、答辯程序和答辯內(nèi)容，切實提高畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯質(zhì)量。答辯人應(yīng)用1015分鐘介紹畢業(yè)實踐選題理由、研究思路及畢業(yè)設(shè)計（論文）主要成果（或結(jié)論）。（4）公正公平評判畢業(yè)設(shè)計（論文）成績。答辯主持人要組織答辯教師對學生論文、學生答辯過程進行評議，根據(jù)湖北廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計（論文）初評成績評分標準（見附件3之附錄 6 ）和湖北廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯評判標準

11、（見附件3之附錄 7 ），參考畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師的初評成績，并結(jié)合學生答辯過程，以百分制形式給出畢業(yè)設(shè)計（論文）的最終成績，并記入湖北廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表（見附件3之附錄 4 ）“答辯成績”（即 “論文成績”）欄中。（5）其它要求見湖北廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計（論文）教學工作規(guī)范（見附件 3 ）。五、成績評定與驗收實踐環(huán)節(jié)成績由各級電大依據(jù)本管理規(guī)定和實踐環(huán)節(jié)教學工作規(guī)范進行評定。上級電大組織對所屬基層電大實踐環(huán)節(jié)成績的驗收。上級電大在驗收過程中可以更改所屬基層電大評定成績。六、檢查與評估1省電大根據(jù)課程實踐、社會實踐及畢業(yè)作業(yè)等實踐教學的進展，有計劃地進行檢查與評估。2檢查與

12、評估的主要內(nèi)容課程實踐評估主要內(nèi)容：（1）制度建設(shè)：必需的管理文件、守則、職責、注意事項等的建設(shè)與落實情況。（2）實踐場所（基地）建設(shè)：功能、條件、設(shè)備配置、規(guī)模、發(fā)展建設(shè)規(guī)劃等。（3）師資建設(shè)：指導(dǎo)教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)、學歷、專業(yè)結(jié)構(gòu)、數(shù)量、職責，進修培訓(xùn)計劃與考核、工作量。（4）實踐教學過程：教學安排，過程要求、檢查和記錄，教學管理檔案、實踐教學檔案、成績檔案等。（5）效果與評定：實踐活動各類報告的批改，學生作品展示、綜合技能考核與測試結(jié)果、教案評價、教學效果的反饋。（6）實踐研究：承接的科研項目，已完成的科研論文和設(shè)計。社會實踐與畢業(yè)設(shè)計（論文）評估主要內(nèi)容：（1）機構(gòu)建設(shè)及職責：省電大及

13、全系統(tǒng)各級實踐教學組織管理機構(gòu)，職責、分工。（2）制度與計劃：工作制度、工作規(guī)劃、工作文件，工作記錄和檔案資料。（3）實踐基地：雙方協(xié)議、基地建設(shè)的條件、水平、師資、規(guī)模、設(shè)備。（4）使用情況記錄：使用人數(shù)、次數(shù)、時間、內(nèi)容、頻率、使用效果評價、學生反饋意見、實踐過程原始數(shù)據(jù)記錄。（5）師資建設(shè)：指導(dǎo)教師資格、專業(yè)結(jié)構(gòu)、工作職責、進修和實踐能力培訓(xùn)計劃、實踐能力考評。（6）指導(dǎo)過程：指導(dǎo)學生人數(shù)、時間、次數(shù)、工作計劃、工作記錄、行使職責、實踐過程檔案資料。（7）工作質(zhì)量：反映學生實踐成果的文字材料質(zhì)量，學生對實踐過程的反饋意見，實踐單位（基地）反饋意見。七、爭議與審議學生對畢業(yè)設(shè)計（論文）成績

14、有異議的，須在成績公布后10個工作日內(nèi),由本人向所在電大分?；蚪虒W點實踐教學指導(dǎo)委員會提出審議申請，填寫湖北廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計（論文）成績審議申請表（見附件3之附錄 9 ）并提交有關(guān)材料，受理單位在收到申請后5個工作日內(nèi)上報省電大實踐教學指導(dǎo)委員會審議解決。省級電大實踐教學指導(dǎo)委員會須在接到該申請之日起10個工作日內(nèi)對該申請作出審議并公布審議結(jié)果，逾期則視為申請人申請成立，成績予以修改。八、管理與檔案實踐教學過程中要求的材料、檔案（要求電子稿和文字稿各1份）由各市、州電大、直屬直管電大分校教務(wù)管理部門存檔備查，集中統(tǒng)一保管。保管期限為學生畢業(yè)后2年。各市、州電大、直屬直管電大分校應(yīng)將材料、檔

15、案清單報省級電大備案。各級電大應(yīng)統(tǒng)一使用本管理規(guī)定附錄所列的實踐環(huán)節(jié)管理檔案表格。實踐環(huán)節(jié)教學工作是廣播電視大學教學工作的重點，也是教學實施的難點，各試點專業(yè)、試點學校對此必須給予充分重視，并在組織管理及時間、人員和物質(zhì)保障等各個方面加大投入力度，采取有效措施，切實保證實踐教學的落實和實施。在抓好落實的基礎(chǔ)上，要不斷總路經(jīng)驗，探索新的模式，把實踐教學工作的水平提高到一個新的層次。九、本管理規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行，與原規(guī)定有不符之處則以本管理規(guī)定為準。省電大各專業(yè)教研室依據(jù)本管理規(guī)定及實踐環(huán)節(jié)教學工作規(guī)范制定本專業(yè)實踐教學文件實施細則。附件1湖北廣播電視大學課程實踐教學工作規(guī)范 課程實踐是根據(jù)課程

16、教學的要求,結(jié)合工作和生話實際情況而進行的綜合性訓(xùn)練。旨在加強和提高學生運用所學知識與技能分析問題和解決問題的能力，并為畢業(yè)設(shè)計（論文）及今后從事專業(yè)工作打下基礎(chǔ)。 1要求 湖北電大根據(jù)課程教學大綱及課程設(shè)計方案，提出統(tǒng)設(shè)必修課程實踐目標、要求和質(zhì)量標準。各市、州電大、直屬直管電大分校根據(jù)省電大有關(guān)要求，制定課程實踐教學實施細則，落實實踐場所、條件和環(huán)境，并根據(jù)課程教學要求聘請相應(yīng)的指導(dǎo)教師。 課程教學實踐的方案要符合教學要求和社會實際，體現(xiàn)綜合性、實用性和可操作性。 實踐內(nèi)容應(yīng)使學生在實際操作和動手能力等方面得到綜合性訓(xùn)練。 實踐的難度和任務(wù)量，控制在學習成績中等的學生經(jīng)過努力后，可在規(guī)定時

17、間內(nèi)完成。 課程實踐原則上應(yīng)隨該課程教學進度安排，保證知識的融會貫通和實踐效果。 2指導(dǎo)教師 由該課程任課教師或與該專業(yè)相近的教師和工程技術(shù)人員擔任。指導(dǎo)教師應(yīng)認真履行職責，指導(dǎo)學生完成課程實踐的全過程。 3組織實施 各市、州電大、直屬直管電大分校根據(jù)省電大課程實踐教學要求，制定切實可行的管理辦法和流程。各試點教學點要認真按照省級電大制定的管理辦法和流程，組織學生完成全部實踐活動。 4成績評定與驗收 學生在完成課程實踐后，由指導(dǎo)教師以百分制評定成績，試點教學點進行匯總和成績的初審，報市、州級電大復(fù)審。省級電大對復(fù)審后的成績進行抽查驗收。 凡課程實踐成績未達60分或要求重做者，在該門課程期末終結(jié)

18、性考試前允許重做一次。未取得課程實踐成績的學生，不得參加該門課程期末終結(jié)性考試。 5選修課程的課程實踐 選修課程的課程實踐，與本工作規(guī)范要求一樣。附件2湖北廣播電視大學社會實踐教學工作規(guī)范 社會實踐是根據(jù)專業(yè)教學的要求，對學生已學部分理論知識進行綜合運用的培訓(xùn)，旨在加強學生對社會的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學生認識、觀察社會以及分析、解決問題的能力，提高學生的專業(yè)技能，并為學生畢業(yè)后盡快適應(yīng)實際工作打下基礎(chǔ)。 1要求 凡已修本專業(yè)課程學分達到全部課程總學分60%以上的學生，可參加社會實踐。 社會實踐為各專業(yè)學生必修環(huán)節(jié)，不得免修。 湖北電大制定社會實踐教學大綱，規(guī)定社會實踐的選題及形式。根據(jù)培養(yǎng)目標和教

19、學大綱，組織制定相關(guān)規(guī)章制度和教學實施方案，提出具體工作要求，進行工作指導(dǎo)、培訓(xùn)、檢查和評估，對社會實踐成績進行抽查、終審。 各市、州電大及直屬直管電大分校按照省電大的統(tǒng)一部署和基本要求，制定切實的社會實踐方案，對社會實踐的基本內(nèi)容、基本要求、實施步驟和應(yīng)達到的目的進行規(guī)定，根據(jù)自身辦學條件，本著發(fā)揮優(yōu)勢、挖掘潛力的原則，選擇合理并可行的實習形式。 社會實踐的基本內(nèi)容應(yīng)以綜合運用所學的理論知識為主，不同專業(yè)可有所側(cè)重。內(nèi)容的安排要能使學生接觸實際工作，通過實踐對實際工作有所了解，同時學到書本以外的知識和能力。 社會實踐時間安排一般每學分不少于l周。各試點教學點應(yīng)根據(jù)省電大有關(guān)要求，結(jié)合本校（本

20、地區(qū)）實際情況，為每個學生制定出詳細的實踐計劃。參加社會實踐的學生應(yīng)獨立完成實踐報告。報告內(nèi)容包括：實踐題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題、結(jié)論、效果和體會等。社會實踐報告文字材料本科不少于3000字，?？撇簧儆?000字。 2指導(dǎo)教師條件： （1）具有認真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識，熟悉電大教學情況。 （2）具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學歷，且有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。 （3）?？茖哟胃鲗I(yè)的社會實踐指導(dǎo)教師條件可視具體情況適當放寬。 指導(dǎo)教師職責： （1）根據(jù)實踐教學工作的具體要求和安排，制定詳細工作計劃。 （2）確定選題，對學生實踐全

21、過程進行指導(dǎo)，解決實踐中的有關(guān)問題。 （3）指導(dǎo)學生制訂反映實踐成果的文字材料寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見。指導(dǎo)學生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀。 （4）針對學生社會實踐全過程表現(xiàn)寫出具體準確的評語，并給出初評成績。 指導(dǎo)教師工作量： 每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學生總數(shù):專職教師不超過20人，兼職教師不超過10人。 3成績評定與驗收 （1）社會實踐由指導(dǎo)教師給出初評戰(zhàn)績，由教學點初審，電大分校復(fù)審，省電大驗收、終審（見附錄10）。（2）成績評定依據(jù)：學生參加社會實踐活動的情況、效果、撰寫文字材料綜合運用專業(yè)知識的水平，在社會實踐過程中的表現(xiàn)以及實

22、踐單位的反饋意見。 （3）成績評定采用百分制。（4）凡字數(shù)不足、內(nèi)容不全、未參加社會實踐活動、未能達到必需的社會實踐活動課時、未提交反映社會實踐成果的文字材料、抄襲造假者，按不及格處理。（5）凡社會實踐成績未達60分或要求重做者，可根據(jù)所在電大分校和教學點實踐教學安排計劃，在學籍有效期內(nèi)進行。附件3湖北廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計(論文)教學工作規(guī)范 畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）是根據(jù)專業(yè)教學的要求，對學生所學知識和理論進行綜合運用的培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)學生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析和解決問題的能力，使學生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)得到提升，使學生的創(chuàng)造性得以發(fā)揮。 1選題原則 選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，以學生所學專業(yè)

23、課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；題目大小適中，對實際工作有一定指導(dǎo)意義；應(yīng)結(jié)合當前科技和經(jīng)濟發(fā)展，盡可能選擇與社會發(fā)展及本地區(qū)、本單位實際工作相結(jié)合的題目。選題應(yīng)鼓勵學術(shù)創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題；鼓勵選擇同國家的建設(shè)與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實問題，鼓勵解決實際問題。 本、?？频倪x題在深度和廣度上要有所區(qū)別，選題難度、大小適中，在規(guī)定時間內(nèi)，經(jīng)努力可完成為宜。 學生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后，由教學點專業(yè)責任教師簽署意見，教學點加蓋公章后，報分校專業(yè)責任教師簽署意見，分校教學管理部門簽署意見并存檔。 選題一經(jīng)確定，一般不再作變動。特殊情況必

24、須修改的，須報省電大審批（見附錄1）。 一個選題在被選用兩屆后，一般不再作為選題推薦。 2要求 凡修完本專業(yè)全部必修課程，已修課程學分達到全部課程總學分80%以上的學生，經(jīng)申請可參加畢業(yè)設(shè)計 （論文）實踐教學。 畢業(yè)設(shè)計 (論文)為各專業(yè)學生必修環(huán)節(jié)，不得免修。畢業(yè)設(shè)計（論文）的任務(wù)量要適中，中等水平的學生完成畢業(yè)作業(yè)的時間一般每學分不少于l周。 畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)由學生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。學生在?？茖W習階段所作畢業(yè)論文不得直接或變相用作本科學習階段的畢業(yè)論文。選題原則上一人一題，確實需要多人合作完成的綜合性課題，必須明確分工，保證各自獨立完成所分擔的部分，

25、杜絕抄襲、代筆等弄虛作假行為。 畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結(jié)構(gòu)完整、嚴謹，語言通順。 畢業(yè)論文應(yīng)當具備學術(shù)文體的一般特征。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學作品等各類非學術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出。 畢業(yè)設(shè)計（論文）主要內(nèi)容包括：摘要、目錄、正文、參考文獻、專業(yè)所需的圖紙、測試數(shù)據(jù)以及計算機程序清單、軟盤等相關(guān)材料。所引用的中外文參考文獻資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考材料也應(yīng)注明資料來源。 畢業(yè)業(yè)設(shè)計（論文）字數(shù)本科一般不少于5000字，不超過10000字；?？埔话悴簧儆?/p>

26、3000字，不超過8000字。 畢業(yè)設(shè)計（論文）要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用a4紙進行文字打印及裝訂。 3指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師條件： （1）具有認真的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識和較高的業(yè)務(wù)水平，熟悉電大教學情況。（2）具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學歷，且有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學經(jīng)歷。（3）?？飘厴I(yè)作業(yè)指導(dǎo)教師條件可視具體情況適當放寬。各試點教學點應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師名單報電大分校初審，經(jīng)省電大復(fù)審后確定（見附錄2）。指導(dǎo)教師職責:（1）根據(jù)畢業(yè)作業(yè)教學工作的具體要求和安排，制定詳細工作計劃。 （2）指導(dǎo)學生正確選題，對學生畢業(yè)作業(yè)全過程進行指導(dǎo)，解決寫作中的有關(guān)問題。

27、 （3）指導(dǎo)學生制訂寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見。指導(dǎo)學生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀。（4）對每位學生畢業(yè)作業(yè)進行分階段指導(dǎo)，本科不少于4次，?？撇簧儆?次，總計時間本科不少于8小時，?？撇簧儆?小時，每次指導(dǎo)需進行較詳細記錄（見附錄3）。（5）檢查學生獨立完成寫作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。（6）針對學生畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程表現(xiàn)寫出具體準確的評語，并給出初評成績。 指導(dǎo)教師工作量:每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學生總數(shù)：專職教師理工類不多于8人，文經(jīng)類教師不多于10人，兼職教師理工類不多于6人，文經(jīng)類教師不多于8人。4畢業(yè)設(shè)計（論

28、文）答辯 （1）答辯學生a本科畢業(yè)生原則上均應(yīng)參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯；?？飘厴I(yè)生是否參加答辯由省電大決定，報中央電大備案。b組織全部本科畢業(yè)生答辯確有困難的電大可抽取部分論文進行答辯，但申請學士學位的畢業(yè)生和論文初評成績在80分及以上的學生必須參加畢業(yè)論文答辯。采取部分答辯的形式，須由省級電大提出申請，并報中央電大教務(wù)處批準；抽取比例不得低于30%；參加答辯的學生隨機抽取，不得指定；學生要求參加答辯的，所在學校應(yīng)予許可。 （2）答辯的組織 a省電大根據(jù)中央電大有關(guān)要求，制定畢業(yè)答辯工作流程和工作規(guī)范，部署答辯工作，指導(dǎo)電大分校建立答辯委員會和答辯小組，并審核電大分校答辯委員會和答辯小組的成員

29、名單。 b組織答辯的電大分校要制訂答辯工作計劃，填報答辯申報表，報省級電大審批后確定（見附錄5）。 c省電大對全省畢業(yè)答辯過程的組織與實施進行檢查。 （3）答辯委員會 a人數(shù)須為3人及以上單數(shù)，由具有相應(yīng)專業(yè)較高業(yè)務(wù)水平的專家組成。成員需具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學歷、副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家不少于l名。 b主要職責：監(jiān)督檢查并解決答辯過程中出現(xiàn)的專業(yè)學術(shù)問題，對當?shù)赜袪幾h的答辯成績進行審議。（4）答辯小組a答辯小組人數(shù)須為3人及以上單數(shù)組成。小組成員結(jié)構(gòu)：答辯主持人1名（具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學歷、副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書），答辯

30、教師若干名，秘書1名（具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學歷，負責匯總答辯題目及答辯評語、成績）。有條件的地區(qū)應(yīng)注意加強答辯小組的人員構(gòu)成。 b指導(dǎo)教師在其本人指導(dǎo)的學生進行答辯時，不得擔當該答辯組成員。c主要職責：根據(jù)學生答辯情況和文字材料，為學生評定答辯成績和畢業(yè)實踐成績。 （5）答辯教師 具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學歷、中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、3年以上相應(yīng)專業(yè)教學和研究工作經(jīng)驗。答辯教師應(yīng)審閱參加答辯的學生撰寫的畢業(yè)設(shè)計（論文），并依此提出問題，對學生答辯情況進行現(xiàn)場點評。 （6）答辯程序 a答辯教師審閱參加答辯的學生畢業(yè)設(shè)計(論文)。 b答辯主持人宣布答辯程序和要求，確定答辯人抽取方案。 c答辯人用1

31、015分鐘介紹畢業(yè)實踐選題理由、研究思路及畢業(yè)設(shè)計（論文）主要成果（或結(jié)論）。 d答辯教師審查判斷畢業(yè)設(shè)計(論文)的真實性，在答辯人的研究范圍內(nèi)，當場提出3-5個相關(guān)問題，由答辯人答辯。 e答辯教師對答辯人答辯的情況進行當場點評，并給出答辯評語和答辯成績，記入中央廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表（見附錄 4 ）。 5成績評定 （1）本科專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計（論文）成績，由指導(dǎo)教師在學生完成文字材料撰寫后，根據(jù)湖北廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計(論文)初評成績評分標準（見附錄 6 ），以百分制給出初評成績。 （2）答辯結(jié)束后，答辯主持人要組織答辯教師對學生論文、學生答辯過程進行評議，根據(jù)湖北廣播電視大學畢業(yè)設(shè)

32、計（論文）初評成績評分標準（附錄6）和湖北廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯評判標準（見附錄7），結(jié)合學生答辯過程情況，參考畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師的初評成績，以百分制或?qū)I(yè)實踐教學文件規(guī)定的形式給出畢業(yè)設(shè)計（論文）的最終成績，并記入湖北廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表（附錄4）答辯成績（即 論文成績）欄中。（3）凡文字材料未達到基本要求、抄襲造假者，按不及格處理。 （4）凡畢業(yè)設(shè)計（論文）成績未達60分或要求重做者，可根據(jù)所在試點教學點實踐教學安排計劃，在學籍有效期內(nèi)進行。 6抽查與評議各級電大根據(jù)本校實際，按適當比例組織對反映學生實踐成果的文字材料和影響學生成績的畢業(yè)實踐各環(huán)節(jié)工作進行抽查

33、復(fù)審及評議，寫出分析報告。7成績驗收 （1）畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定結(jié)束后，由電大分校和試點教學點進行匯總和初審（見附錄8）。 （2）省電大對畢業(yè)設(shè)計（論文）驗收工作進行指導(dǎo)、檢查和驗收終審。附錄：1湖北廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計（論文）初步選題申報表2湖北廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師申報表3湖北廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計（論文）教師指導(dǎo)記錄表4湖北廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄表6湖北廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計（論文）初評成績評分標準7湖北廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯成績評判標準8湖北廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計（論文）成績匯總表9湖北廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計（論文）成績審議申請表附錄1湖北廣播電視大學

34、畢業(yè)設(shè)計（論文）初步選題申報表市州級電大 分校 教學點 教育層次 專業(yè) 學生總數(shù) 序號姓 名學 號初步選題指導(dǎo)教師123456789101112131415教 學 點專業(yè)責任教師意見簽名： 年 月 日教學點意 見簽名（蓋章）： 年 月 日分校專業(yè)責任教師意 見簽名： 年 月 日分校教學管理部門意見簽名（蓋章）： 年 月 日附錄3湖北廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計（論文）教師指導(dǎo)記錄表?。ㄊ?、州）電大 分校 教學點 指導(dǎo)教師 學生姓名學 號專 業(yè)第一 次 指 導(dǎo)指導(dǎo)時間：指導(dǎo)內(nèi)容：第 二 次 指 導(dǎo)指導(dǎo)時間：指導(dǎo)內(nèi)容：第三次指導(dǎo)指導(dǎo)時間：指導(dǎo)內(nèi)容：第四次指導(dǎo)指導(dǎo)時間：指導(dǎo)內(nèi)容：第五次指導(dǎo)指導(dǎo)時間：指導(dǎo)內(nèi)容

35、：第六次指導(dǎo)指導(dǎo)時間：指導(dǎo)內(nèi)容：附錄4：湖北廣播電視大學學生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄表答辯記錄答辯主持人答辯小組成員秘 書答辯日期答辯教師提問學生回答情況12345附錄6湖北廣播電視大學學生畢業(yè)設(shè)計(論文)初評成績評分標準畢業(yè)設(shè)計(論文)成績滿分為100分，由指導(dǎo)教師根據(jù)以下標準評分。 一、85-100分 l全面完成課題要求，選題新穎，具有較強的實用性、創(chuàng)新性、科學性、可行性和專業(yè)性。 2分析研究方法正確，方案設(shè)計合理，能正確、靈活地綜合運用專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識分析和解決問題。 3圍繞課題的觀點鮮明、正確，有獨到見解和創(chuàng)新，材料詳實、充分，數(shù)據(jù)完整、可靠，論證有力、充足，層次分明、邏輯清楚、結(jié)構(gòu)完整、格式規(guī)范，文字材料所必須的附件齊全。 4滿足專業(yè)要求的文字材料寫作篇幅。 二、75-84分 l按要求完成課題，選題適當，有一定的實用性、科