高一600字優(yōu)秀作文5篇

1、高一600字優(yōu)秀作文5篇在高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)階段，寫好每一篇作文是至關(guān)重要的，那么，高一的學(xué)生要怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的作文呢? 下面小編給大家分享高一600字優(yōu)秀作文的內(nèi)容，希望能夠幫助大家! 高一600字優(yōu)秀作文1青春是什么?不知哪本書上曾經(jīng)這樣問過(guò)，我嘗試過(guò)回答，卻怎么也找不到答案。提起青春，每次拿起筆來(lái)，頭一件事憶起的就是藍(lán)天，我嫌太單調(diào)了，常常因此擱筆。每次和朋友們聊起青春，不知不覺中，白云卻又侵進(jìn)談話的海岸線，我嫌太單調(diào)了，常常因此默然，最終無(wú)語(yǔ)。只覺得時(shí)光匆匆流過(guò)，青春也在一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，想抓住卻無(wú)能為力，只能眼睜睜的看著它像流水一樣從指尖劃過(guò)，它對(duì)你笑語(yǔ)吟吟，然后毫不

2、留情地轉(zhuǎn)身，連一寸目光都舍不得再給你。印象中的青春，很簡(jiǎn)單青春就是自己每沒事把自己關(guān)在幽暗的房間，和朋友談天說(shuō)地，侃到天昏地暗。青春就是聽著李宇春，西域男孩，后街男孩的歌曲，不自覺地跟著擺動(dòng)。青春就是和知己一起談?wù)摪嗬锏拿總€(gè)人，然后放肆的啃著咸菜饅頭。對(duì)我來(lái)說(shuō)，青春就是這么簡(jiǎn)單，只要記住現(xiàn)在的夢(mèng)就好！一如頭頂上的藍(lán)天，有時(shí)清澈的沒有一絲雜質(zhì)，有時(shí)灰蒙蒙的單調(diào)無(wú)比，有時(shí)給飄逸的云做背景，有時(shí)給苦澀的雨當(dāng)搖籃。然后我發(fā)現(xiàn)他們說(shuō)的很對(duì)“青春的確是一場(chǎng)夢(mèng)，所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水也都已啟程 ，卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始 ，在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日。發(fā)覺，青春是一本太倉(cāng)促的書?！蹦潜緯鴽]有理會(huì)

3、我們的意愿，驕傲而放肆的記錄了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不論是上課被罵，還是期末第一;不管是當(dāng)眾出丑，抑或是快樂游戲。我說(shuō)，青春真是霸道，霸道得讓你不知所措；我說(shuō)，青春真是無(wú)奈，懵懵懂懂迷迷糊糊就一去不回；我說(shuō)，青春真是美麗，像是早春的輕風(fēng)，無(wú)所不在，狡黠而空靈。我說(shuō)，青春，真好！高一600字優(yōu)秀作文2日出又日落，花開又花謝。青春的激情似熊熊烈火在一個(gè)少年心中。清晨早早的起了床。旭日東升，新的一天開始了，好一派祥和而寧?kù)o的景象。又是美好的一天!經(jīng)過(guò)一個(gè)夜晚的洗理，頭腦一片清晰，腦海里只有一個(gè)念頭：好好學(xué)習(xí)，天天向上。目的很簡(jiǎn)單，為將來(lái)能走出大山，為了將來(lái)的生活，為了不辜負(fù)父母和老師的厚望，為了我要把握每一

4、天、每一分、每一秒。懷著美好的理想，駕駛著希望的小船，揚(yáng)起信念的白帆，我開始了一天的航程。午后在朦朧中被吵醒。睜開眼，模糊一片，漸漸的，天亮開了，所能看到的只有火紅火紅的太陽(yáng)掛在當(dāng)空，一雪都是死氣沉沉的。腦海所能浮現(xiàn)的都是不愉快的事情：老師的批評(píng)，成山的作業(yè)，朋友間的小摩擦。鳥兒仿佛在嘰嘰喳喳的嘲笑我，微風(fēng)中擺的樹枝也似乎在譏諷我。唉，一切都是那么“煩”！理想的帆船駛到大海中央?yún)s突然迷失了方向，我孤獨(dú)的小羊羔到底該何去何從。傍晚在書山題海中摸爬滾打多時(shí)的我，終于在一陣下課鈴聲中清醒了過(guò)來(lái)。夕陽(yáng)西下，夜暮降臨，又是一派祥和而寧?kù)o的景象。美好的一天就到尾聲了!經(jīng)過(guò)一下午的思索，我找回了前進(jìn)的方向：

5、好好學(xué)習(xí)，天天向上。因?yàn)槲颐靼?，理想加信念再加上努力就等于成功。這時(shí)候，仿佛山那邊的成功在向我的帆招手;海那邊的勝利在朝我的船熱情呼喚。我要努力，我要飛翔。深夜明月撕下一地清灰。獨(dú)依窗前，仰面長(zhǎng)空，是否也有人在憑欄望?是否也有人在對(duì)月流珠，我漠然。面對(duì)未來(lái)，我該選擇該放棄。真希望安琪兒能在茫茫大海上為我點(diǎn)燃一盞明燈，指引我前進(jìn)。高一600字優(yōu)秀作文3生活有時(shí)就像是一片漂泊在海面上的小舟，在寬廣無(wú)沿的大海上航行著。未來(lái)的路就像是這片無(wú)邊的海面，在這之上充滿了未知和兇險(xiǎn)。然而此時(shí)最不應(yīng)該有的心態(tài)便是消極，最不該做的選擇便是放棄。少年派的奇幻漂流里少年派所處的險(xiǎn)境我們都還記得，然而面臨險(xiǎn)境他沒有因害

6、怕而放棄，面對(duì)未知的危險(xiǎn)他表現(xiàn)了不曾遇見的勇敢與從容。處于困境的時(shí)候我們應(yīng)該滿載著希望，或許困難并沒有你想象中的難而艱。我們應(yīng)該讓自己的心多懷一份樂觀，堅(jiān)信所有的困境都能夠都能夠被一一解決的決心，那么眼前所有的困難便都能迎刃而解了。一望無(wú)際的大海是我們偉大的征程，或許前方一面未知的昏暗。但是你并不孤單?？窗?狂風(fēng)為你們加油，海浪為你們助威，海鷗伴與你航行。他們是你的伙伴，磨練你的意志，堅(jiān)定你的信念，或許旅途中會(huì)有一些陰險(xiǎn)暗礁。但是，別退縮，勇敢地與他們作斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝困難，超越自我。抓住機(jī)會(huì)，一躍而過(guò)。困難不算什么，但，最重要的是放棄!放棄是一種懦弱的行為，只要敢于拼搏，失敗也是一種欣慰。人生需要

7、奮斗，需要夜以繼日的不停的行走，不斷的向前奮進(jìn)，不斷的努力的前進(jìn)，駕駛著自己的小船，在洶涌波濤的大海上劈波斬浪，在希望的港灣里留下絲絲串串的希望，在茫茫的大霧中翔馳，享受著希望中帶來(lái)的美好生活，像高爾基的海燕一樣，大聲地呼喊;讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!別駐足，成功需要激烈不停的追逐;別認(rèn)輸，熬過(guò)黑夜才會(huì)有日出。陰雨之后才會(huì)有彩虹。要記住，成功就在每一個(gè)下一步，淚水就是天下最美的書!用汗水澆灌生活的碩果，用多彩的知識(shí)充實(shí)自我，用充實(shí)的步伐堅(jiān)定信念，為信念揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，創(chuàng)造嶄新的明天!高一600字優(yōu)秀作文4我們生活在這個(gè)美麗的城市里，總是能發(fā)現(xiàn)美好的景物。它們宛如沙漠里難得的幾捧清水，灑在了我們幾乎枯萎

8、的心靈上。在茫茫一片戈壁灘上，一位戰(zhàn)士正在讀信。初升的紅日照在了戰(zhàn)士的面龐上。戰(zhàn)士濃眉大眼，身穿軍服，干裂的手中拿著一張皺皺信紙。他那喝慣了海水的嘴咧開，笑了。他好像品嘗到了一杯清涼的泉水，笑得那么開心他手中握著的家信，大概已經(jīng)被折過(guò)幾十次了吧!他沒有依靠，可能是他沒有尋找。遠(yuǎn)方，共同的思念這是最美的景象。在一條坑坑洼洼的泥石小路上，衣衫襤褸的父親正帶著兒子焦急地走著。兒子頂多九歲，背著破舊的書包，穿著黑棉襖，紅布鞋。父親黑黃黑黃的臉上長(zhǎng)著又尖又亂的胡子，額頭上的皺紋也比比皆是。天氣說(shuō)變就變，“嘩啦”一聲，下起了傾盆大雨。父親身子向前一傾，輕輕趴在了兒子的頭上。大雨中，一對(duì)父子依偎在一起。孩子

9、身上只不過(guò)濕了一點(diǎn)兒，而父親身上卻濕透了。豆大般的雨點(diǎn)終于停了，可是父親頭上豆大般的夾著汗水的雨點(diǎn)卻仍然再往下滴這是最美的景象。這是一個(gè)用泥土圍起來(lái)的學(xué)校。只有一個(gè)班，只有二十多個(gè)學(xué)生，只有一位老師。上課了，相貌平平的男老師揉了揉黑眼圈，敲了敲鈴鐺。他是校長(zhǎng)，然而又是語(yǔ)數(shù)英三科老師。這時(shí)候，他正倚在一塊大石頭上，手里舉著課本。孩子們擠在一起，坐在土地上，把書本放在石頭上，伏著認(rèn)真學(xué)習(xí)。沒有黑板，沒有屋頂，沒有桌椅，沒有粉筆。那一塊寫著“天天向上”的大石頭，是這座“學(xué)?！钡拿职蛇@是最美的景象。再氣勢(shì)磅礴的江河，再高聳入云的山峰，再婀娜多姿的花朵，也比不上這般景象!這，才是最美的景象!高一600

10、字優(yōu)秀作文5在生活中常會(huì)看到，有些“血?dú)夥?剛”的人因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的瑣碎小事、 一點(diǎn)微不足道的蠅頭小利而互不相讓、 惡語(yǔ)攻擊，甚至大打出手，使事情發(fā)展 到不歡而散直至無(wú)法挽回的地步。這樣 做不僅使雙方怒火中燒，破壞了各自的 心情，而且損害了雙方的形象，還可能 會(huì)付出搭錢又搭命的慘重代價(jià)。試問， 這樣做有意義嗎?這樣做值得嗎?不相 謙讓、斤斤計(jì)較的結(jié)果既害人又害己， 那為什么不能學(xué)著控制自己的情緒，展?示自己的涵養(yǎng)，表現(xiàn)自己的大度，謙讓 一下呢?遇到紛爭(zhēng)時(shí)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一 步海闊天空。謙讓會(huì)使“大事化小”“小事 化了”，同時(shí)，別人也會(huì)感激、欣賞、佩服 你的謙讓和大度。謙讓，意味著不要“無(wú)

11、 理奪三分”，意味著不要“得理不饒人”， 如果無(wú)理者主動(dòng)向有理者道歉，有理者 向無(wú)理者說(shuō)聲沒關(guān)系，雙方以和平的方 式解決，那種場(chǎng)面不知會(huì)讓多少人的心 中暖意融融呢。謙讓是一種風(fēng)度和境界，如果人人 都能謙讓，那人人都能受益。舉一個(gè)很淺 顯的例子:比如走在山間小路上，兩個(gè)人 不能同時(shí)通過(guò)時(shí)，如果爭(zhēng)先恐后就有墮 人深谷的危險(xiǎn)，最終會(huì)導(dǎo)致同歸于盡，但 如果自己先停住腳步，讓他人先過(guò)去，那么我們每一個(gè)人都能安全地走過(guò)這條小路。 所以在生活中，只有相互謙讓友愛，才能 避免糾紛，得到開心?！皬铰氛?，留一步與人行;滋味濃 時(shí)，減三分讓人嘗。此是涉世一極安樂 法。”為了把我們的社會(huì)變得美好而又和 諧，讓我們用謙讓來(lái)對(duì)待別人，用微笑來(lái) 面對(duì)