新課標(biāo)初中音樂(lè)《唱大戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新課標(biāo)初中音樂(lè)唱大戲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、通過(guò)欣賞唱大戲感受山東民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。二、用歡快的情緒來(lái)演唱唱大戲。重點(diǎn)：感受山東民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。難點(diǎn)：探究方言與民歌之間的關(guān)系。一、教學(xué)過(guò)程1、組織教學(xué)：師生問(wèn)好！同學(xué)們會(huì)唱山東民歌嗎？可以唱幾句嗎？老師演唱2首山東民歌片段王大娘喂雞送戰(zhàn)士，讓生談感受：生答：風(fēng)趣、樂(lè)觀、質(zhì)樸、詼諧等 師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首具有濃郁地方特色的山東民歌唱大戲【課件出示】聽(tīng)完這首歌曲你的心情怎樣？生談感受；生答。師：讓我們隨著音樂(lè)用肢體語(yǔ)言把這種歡快、喜悅的心情表現(xiàn)出來(lái)?！菊n件展示】（拍手引導(dǎo)，讓生生合作）師：同學(xué)們表現(xiàn)的很好，從歌曲中你都想到了什么樣的場(chǎng)景？（或你都聽(tīng)到

2、了什么）師總結(jié)：這是一首曲調(diào)歡快流暢的山東民歌，具有質(zhì)樸、風(fēng)趣的風(fēng)格特點(diǎn)。師：找一名同學(xué)朗讀歌詞，好，老師給同學(xué)們朗誦一遍，聽(tīng)一聽(tīng)有什么不同【出示伴奏】哪一種朗誦更貼近生活，生答。好，讓我們一起來(lái)感受。（師生同讀歌詞，跟伴奏用方言）師：同學(xué)們那些歌詞具有方言特點(diǎn)，聽(tīng)出來(lái)了嗎?用方言讀：到過(guò)年俺那里。山東方言說(shuō)“我”都咋說(shuō)？生答“俺”。師：叫兄弟套車(chē)子，在過(guò)去的時(shí)候沒(méi)有汽車(chē)沒(méi)有公交車(chē)，人們就用馬車(chē)把親朋好友接來(lái)，看他們是怎樣招待客人的呢？糗豆米、熬干飯、搟面條子。糗豆米是什么？（板書(shū)qiu）就是把豆子、大米、小麥等五谷雜糧放在一起做成的熟食。熬干飯呢？就是大米飯，現(xiàn)在我們還經(jīng)常吃，搟面條子同學(xué)們

3、都知道，現(xiàn)在我們都叫“手搟面”，咱什么樣的親戚在乎吃喝，我們?cè)诤醯氖强磻虻男那?，而不是吃的怎么樣。二、學(xué)唱歌曲1、師：老師先來(lái)演唱歌曲，讓我們?cè)僖淮误w會(huì)歌曲中純樸、風(fēng)趣的風(fēng)格特點(diǎn)和濃郁的方言特點(diǎn)。（師演唱讓學(xué)生用肢體給伴奏）師：請(qǐng)同學(xué)們輕聲輕聲演唱，來(lái)體會(huì)方言的詼諧、幽默的特點(diǎn)。（師彈琴伴奏提醒學(xué)生用正確的演唱姿勢(shì)）2、聲音稍微放開(kāi)一點(diǎn)，感受歌曲喜慶、愉悅的情緒。3、難點(diǎn)教唱（處理歌曲，突出山東民歌的地方特點(diǎn)）4、完整的演唱歌曲。三、探究與拓展師：同學(xué)們表現(xiàn)的非常好！我們來(lái)看歌詞，師讀前2句：到過(guò)年，俺那里。你們感覺(jué)我們方言的強(qiáng)調(diào)是上揚(yáng)的還是下滑的?生答（是下滑的）師：好，我們結(jié)合旋律來(lái)體會(huì)方

4、言的腔調(diào)和旋律的走向有著什么樣的關(guān)系？（師示范前2句）生答：是一致的，都是往下走的。師：哦，同學(xué)們聽(tīng)的非常仔細(xì)，方言的腔調(diào)旋律的走向是一致的，都是往下走的，受方言腔調(diào)的影響，我們山東民歌樂(lè)句的收尾大都以下行旋律為主，這也充分體現(xiàn)了我們中國(guó)民歌中“腔隨字走”的音樂(lè)特點(diǎn)。由此可見(jiàn)，方言對(duì)民歌有著直接的影響，因?yàn)槊窀杩偸莵?lái)源于生活，并反映時(shí)代面貌。方言文化使各地民歌有了自己獨(dú)特的音樂(lè)語(yǔ)言，并以此展示出不同的地方色彩。我們來(lái)欣賞一首我們家鄉(xiāng)的民歌包楞調(diào)【課件出示】感受民歌中“腔隨字走”音樂(lè)特點(diǎn)；再聽(tīng)山東臨沂民歌抗日小調(diào)【課件出示】重點(diǎn)體會(huì)方言和民歌之間的這種關(guān)系。師：那么隨著社會(huì)的發(fā)展時(shí)代的進(jìn)步，我們的民歌也有了很大的變化，無(wú)論從伴奏上、歌詞上、演唱風(fēng)格上都有了很大的變化。我們一同欣賞新編民歌唱大戲聽(tīng)一聽(tīng)它有什么樣的變化？【課件出示】生答師：同學(xué)們聽(tīng)的非常仔細(xì)，讓我們?cè)僖淮误w會(huì)它的變化，同學(xué)們隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)、唱起來(lái)吧！【播放課件】四、創(chuàng)作與表演師：我覺(jué)著我們的生活水平也提高了，物質(zhì)生活、精神生活更豐富了，那么我們可以來(lái)即興創(chuàng)編歌詞，把我們的衣食住行給表現(xiàn)出來(lái)，就用這句說(shuō)唱節(jié)奏。（師寫(xiě)黑板上）2、學(xué)生即性為歌曲創(chuàng)編伴奏并表演。3、用不同的形式表現(xiàn)唱大戲。五、小結(jié)：同學(xué)們把這首歌曲表現(xiàn)得真是淋漓盡致，