教師個(gè)人成長(zhǎng)小結(jié)與教師個(gè)人承諾完成情況工作總結(jié)匯編.doc

1、教師個(gè)人成長(zhǎng)小結(jié)與教師個(gè)人承諾完成情況工作總結(jié)匯編教師個(gè)人成長(zhǎng)小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)，振興教育的希望在 教師。教師教書育人，作用至關(guān)重要。我們要更新知識(shí)，提高素質(zhì)，迎接時(shí)代的 挑戰(zhàn)。為此，特?cái)M定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃如下：1 .理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新 課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做 的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2. 認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各 方面良好習(xí)慣。3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我基本功方面不間斷地練習(xí)專業(yè)水平的 提高。在個(gè)人角色定位上，一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變

2、為教育的研究者。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn) 題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律性的認(rèn)識(shí)：(1) 學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué) 用書等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、 理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著，如青少年心理問(wèn)題研究 等，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育 類期刊雜志，如：教育教學(xué)、中小學(xué)教育等，了解更多著名教育專家、行 家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。(2) 、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。堅(jiān)持

3、教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。 勤聽課，通過(guò)課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn) 題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自 我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與 提升。精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè), 創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不 遲到、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用一幫一以 優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)和個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí) 促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)

4、化 為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中 發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。帶著少問(wèn)題進(jìn)課堂，帶著更多的疑問(wèn)出課堂。從書 本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生， 為學(xué)生提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上，要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者， 是學(xué)生的支持者，學(xué)生士氣的鼓舞者，克服困難的援助者在與課程關(guān)系中的角色 定位上，從單純課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者，從單純的知識(shí) 傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助學(xué)生形成方法意識(shí)，使學(xué)生主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新 的方法解決問(wèn)

5、題。練就自己扎實(shí)的基本功。鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、 普通話是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性 強(qiáng)的學(xué)生。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。班級(jí)有個(gè)小平臺(tái)，那就充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu) 勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利 用課余時(shí)間制作幻燈以利于課堂提高。教師個(gè)人承諾完成情況工作總結(jié)承諾人：*承諾內(nèi)容：1、切實(shí)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)樓的硬件和軟件的建設(shè)，以確保上課的質(zhì)量。并以服務(wù)器的安全為主。希望在本月能夠很好的完成。2、在本月確定一名幫扶對(duì)象為09*同學(xué)，并且針對(duì)該同 學(xué)在學(xué)習(xí)、精神和就業(yè)等方面的問(wèn)題，做好輔導(dǎo)和指引工作。3、積極投身學(xué)習(xí)型組織建設(shè)活動(dòng)

6、，注重自身教學(xué)理論和綜 合能力的培養(yǎng)和鍛煉，不斷提高自身綜合素質(zhì)。爭(zhēng)取能聽取幾次其他教師的課。4、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛教育工作，不斷學(xué)習(xí)，努力提 高業(yè)務(wù)水平，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生。5、圍繞示范建設(shè)做好*工作。承諾完成情況：1、在圍繞實(shí)訓(xùn)樓硬件、軟件*方面，逐漸有了進(jìn)一步的突破。在本月中，實(shí)訓(xùn)樓的計(jì)算機(jī)基本上趨于穩(wěn)定，沒(méi)有出現(xiàn)什么重大問(wèn)題。而服務(wù)器在*當(dāng)中，出現(xiàn)了和上個(gè)月同樣的問(wèn)題，并且在*過(guò)程中發(fā)現(xiàn)在我們服務(wù)器上的軟件 存在問(wèn)題，通過(guò)和軟件公司的溝通，解決了這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在已完成這項(xiàng)工作。希 望在后面的工作中能夠做得更好。2、在本月我與幫扶對(duì)象*同學(xué)的溝通中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活方面的困難

7、都是來(lái)自家庭生活的不愉快，因?yàn)樗图彝ナ抢^養(yǎng)關(guān)系，因此導(dǎo) 致他在看問(wèn)題和對(duì)待問(wèn)題上，總會(huì)有顧慮，覺得自己不是那么自信。同時(shí)由于家 庭因素，導(dǎo)致他認(rèn)為自己和別人不一樣，不是很愿意交往。我就以此作為*和他溝通，給他指導(dǎo)，希望他走出這種陰影，用正常的眼光來(lái)看待和面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。 到目前為止，我覺得他有所改變，不管是學(xué)習(xí)還是生活，都有所改變。3、在自身的教學(xué)理論和綜合能力培養(yǎng)的過(guò)程中，本希望自己能夠在 該月聽取與自己教學(xué)相關(guān)的課程，但是由于時(shí)間沖突，導(dǎo)致沒(méi)有做好這一點(diǎn)。但 是為了彌補(bǔ)這個(gè)空缺，我在網(wǎng)上* 了一些相關(guān)的視頻教程。希望下次能夠聽取一 些有經(jīng)驗(yàn)老師的授課過(guò)程，以做好自我授課的準(zhǔn)備。4、工作中，我都盡最大努力的完成，并且在遇到困難時(shí)，也非常積 極的向前輩學(xué)習(xí)，