參觀券的設計教學設計教學內容.doc

1、資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除參觀券的設計一、教學目標1.知識與技能了解參觀券的組成部分及設計方法，能夠根據(jù)主題內容， 運用文字、圖形、色彩等元素，用自己喜歡的方式設計出實用、美觀、新穎的參觀券。2.過程與方法在欣賞、分析、對比、探究活動的過程中，運用多種表現(xiàn)形式和設計元素完成參觀券的設計。3.情感、態(tài)度和價值觀了解設計具有改善生活與環(huán)境的作用，強化“物以致用”的設計思想，提高學生藝術設計的理念。二、教學重難點1. 教學重點了解參觀券的組成部分， 能夠運用文字、 圖形和色彩等設計元素設計一張實用、美觀的參觀券。2. 教學難點圖形、字體和色彩要與主題協(xié)調統(tǒng)一。三、教學過程（一） 導入1.

2、出示朝陽鳥化石國家地質公園的圖片，提問：同學們知道這是哪嗎？word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2.提問：你們想不想去這里參觀??？要想去這里參觀，我們的手里必須得有一張什么?。?.門票也叫參觀券，是表示已付參觀費的憑證。生活中哪些場合需要用到參觀券？4.總結：我們在參觀展覽，觀看演出、比賽或游覽名勝古跡時，都要用到參觀券。除了作為入門憑證外， 參觀券還是一件值得珍藏的紀念品和藝術品。把自己用過的參觀券收藏起來， 當以后我們回過頭來翻看的時候，這些參觀券便成為了我們美好的回憶。所以，設計者在設計參觀券的時候都費了很大的心思。 今天我們就一起來學習 參觀券的設計。板書課題：參觀券

3、的設計。（二）探究參觀券的組成1.了解參觀券上圖案的作用。（ 1）猜一猜。請你們猜一猜，下面這些參觀券是哪些地方的憑證？利用課件出示遮擋文字部分的參觀券， 讓學生通過觀看票面， 猜猜這是哪里的參觀券。（ 2）提問：你們是通過什么判斷的？板書：圖案。教師總結：圖案在參觀券上有非常重要的作用。2.探究參觀券的組成。教師出示天安門的參觀券和一張?zhí)彀查T的照片。提問：參觀券中的圖案很重要，那么，只用圖片做參觀券可以嗎？word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除探究 1：（1）參觀券由哪幾部分組成？（2）參觀券上的主券和副券， 主標題和副標題之間有什么區(qū)別或聯(lián)系？又各有什么作用呢？請大家看書研

4、究一下。探究 2：參觀券相關信息的多種形式。出示幾張不同的參觀券請學生進行對比，發(fā)現(xiàn)有什么相同和不同之處。教師根據(jù)學生的回答，把參觀券核心部分板書在黑板上。（三）了解參觀券的起源和演變課件出示圖片，教師講解。（四）學習設計參觀券1.感受文字美。課件出示三國情參觀券，請學生比較哪張效果好。2.感受圖案美。課件出示包公祠參觀券，請學生比較哪張效果好。3.感受色彩美。課件出示李云迪的鋼琴獨奏參觀券，請學生比較哪張效果好。5.教師總結：文字、圖案、色彩要與主題內容相協(xié)調（板書）。6.欣賞學生的設計作品。（五）藝術實踐明確要求：參考教材 19 頁的設計建議， 設計一張美觀實用的參觀券。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除（六）欣賞評價，自我提升1.組織學生小組內展示作品并相互評價。2.組內評出優(yōu)秀作品，全班展示。四、板書設計8.參觀券的設計主券副券圖案主標題文字、圖形、色彩與主題內容相協(xié)調word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除參觀券的設計教學設計