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1、 兒童心理健康比你想象的重要 最近這些年,兒童的心理健康已經(jīng)得到了越來(lái)越多家長(zhǎng)的重視。但是,兒童心理與精神健康的整體水平卻在逐年惡化。從心理健康到精神疾病,是由量變到質(zhì)變的。兒童健康,必須從孩子小時(shí)候開(kāi)始就要關(guān)注。認(rèn)知孩子的認(rèn)知的發(fā)展,與先天的遺傳有很大的關(guān)系,例如智力發(fā)育。雖然很多家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候就注意給孩子“開(kāi)發(fā)智力”,但事實(shí)上,智力的發(fā)展有它自己的規(guī)律,外界刺激不足固然會(huì)造成發(fā)育遲緩,像狼孩,孤兒院缺少關(guān)照和活動(dòng)的孩子等等,但那都是極端的例子,很多情況是現(xiàn)在家長(zhǎng)太著急了,給予的刺激太多太強(qiáng),這反而會(huì)給孩子的智力發(fā)育帶來(lái)壞影響。家長(zhǎng)要能夠正確評(píng)估自己孩子的狀況,不要拔苗助長(zhǎng)。情緒情感情

2、緒是與生俱來(lái)的。動(dòng)物都會(huì)有喜怒哀懼等情緒,當(dāng)我們看到新鮮的環(huán)境,當(dāng)我們遇到陌生人,當(dāng)我們獨(dú)立完成了一件事等,都會(huì)影響到我們產(chǎn)生特定的情緒,情緒會(huì)影響我們的認(rèn)知、決策和行為,而我們得出結(jié)論、形成策略、采取行動(dòng)的時(shí)候,同時(shí)也伴隨著新的情緒的產(chǎn)生。因此,我們不能小瞧了情緒對(duì)我們的影響。兒童最早對(duì)情緒只有通過(guò)軀體感受得到的體驗(yàn),沒(méi)有認(rèn)知。逐漸地,在父母養(yǎng)育方式的影響下,孩子開(kāi)始對(duì)情緒有了認(rèn)識(shí)和了解,不僅了解自己的情緒,也了解他人的情緒。社會(huì)情緒的發(fā)生源于后天一般在兩歲左右,孩子開(kāi)始表現(xiàn)出復(fù)雜的情緒,如尷尬、害羞、嫉妒、內(nèi)疚、驕傲等,這些情緒是自我評(píng)價(jià)性的情緒,而自我評(píng)價(jià)首先來(lái)自他人,尤其是最親密的人父母的評(píng)價(jià)。那些更關(guān)注孩子“缺點(diǎn)”或“錯(cuò)誤”,在孩子失敗時(shí)嚴(yán)厲指責(zé)孩子的母親,其子女在失敗時(shí)更容易顯得羞愧和自責(zé),成功時(shí)卻很少感到驕傲、自豪。與之相對(duì)應(yīng)的就是,那些更關(guān)注孩子的積極表現(xiàn),肯定、認(rèn)可孩子的母親,其子女在成功時(shí)會(huì)表現(xiàn)驕傲,在失敗時(shí)較少有內(nèi)疚、自責(zé)的表現(xiàn)。所以,一個(gè)整天陰沉沉的,或者情緒上經(jīng)?!氨╋L(fēng)驟雨”的媽媽,不可能擁有一個(gè)陽(yáng)光的孩子。孩子的情緒能力的發(fā)展,跟后天的養(yǎng)育方式有很大的關(guān)系。我們能幫助孩子的,是讓他盡早發(fā)展出管理情緒的能力,包括:情緒(自己的和他人的)識(shí)別能力、情緒推理能力、情緒調(diào)節(jié)能力、情緒表達(dá)

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