創(chuàng)建環(huán)境友好學(xué)校深化環(huán)保理念_2

1、創(chuàng)建環(huán)境友好學(xué)校 深化環(huán)保理念 提高環(huán)保意識，創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校 -邛崍市前進(jìn)小學(xué)創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校匯報(bào)材料 前進(jìn)小學(xué)位于新邛公路旁，始建于1985年6月。1986年9月由前進(jìn)東岳鎮(zhèn)臺子壩遷到現(xiàn)前進(jìn)鎮(zhèn)新街10號。校園占地約21畝，“5.12”地震后重建了學(xué)校綜合大樓，現(xiàn)有建筑面積約5364平方米，校舍基本能滿足目前教育教學(xué)需要，技術(shù)裝備滿覆蓋基本到位。 學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班16個(gè)（含一個(gè)特教輔讀班），學(xué)生595人，學(xué)?，F(xiàn)有教職工56人，學(xué)校達(dá)到本科學(xué)歷12人，大專學(xué)歷的41人，中專3人，小學(xué)高級教師51人，一級教師5人。其中學(xué)邛崍市級骨干教師7人，成都市級骨干教師6人，省級骨干教師2人，有16人獲得

2、邛崍市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等稱號，有4人被評為成都市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員，1人被評為成都市環(huán)境教育先進(jìn)個(gè)，1人獲得四川省優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號，先后有70余篇教育論文分別獲得邛崍市、成都市和國、省級獎(jiǎng)勵(lì)。 學(xué)校堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展辦學(xué)理念，以質(zhì)量立校，特色興校為辦學(xué)思路，以管理規(guī)范，質(zhì)量過硬，特色鮮明，和諧發(fā)展為辦學(xué)目標(biāo)，以青少年科技教育為辦學(xué)特色，不斷提高辦學(xué)水平和質(zhì)量，綜合辦學(xué)水平連年受到表彰。 經(jīng)過前進(jìn)人矢志不渝的執(zhí)著追求和堅(jiān)韌不拔的努力，用自己的心血和智慧鑄就了豐碩的辦學(xué)成果。今天的前進(jìn)小學(xué)辦學(xué)理念先進(jìn)，特色鮮明，學(xué)風(fēng)優(yōu)良。近年來，學(xué)校先后被評為邛崍市文明單位、邛崍市園林式單位、邛崍市紅領(lǐng)巾示范學(xué)

3、校、邛崍市綠色學(xué)校、邛崍市校風(fēng)示范學(xué)校、成都市示范家長學(xué)校、成都市校風(fēng)示范校、成都市綠色學(xué)校、成都市科技教育示范校。 開展環(huán)境教育是關(guān)系到學(xué)生終生發(fā)展的質(zhì)量的大事，也是我校內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)立品牌的重要系統(tǒng)工程?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建成都市“環(huán)境友好型學(xué)?！钡那闆r匯報(bào)如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識 近年我校以“學(xué)習(xí)環(huán)境知識，開展環(huán)?；顒?，樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)環(huán)保行為習(xí)慣”為建設(shè)“環(huán)境友好型學(xué)?！钡墓ぷ魉悸罚瑘?jiān)持環(huán)境教育與德育工作相結(jié)合，與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，與校園環(huán)境建設(shè)相結(jié)合，與社會實(shí)踐相結(jié)合，與社區(qū)活動相結(jié)合，與學(xué)?？萍冀逃厣ぷ飨嘟Y(jié)合，努力提高其實(shí)效性。 學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，中層干部與骨

4、干教師為成員的“環(huán)境友好型學(xué)?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。并將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作列入學(xué)校工作重要議事日程，列入學(xué)校各部門的學(xué)期工作計(jì)劃，成為其中一項(xiàng)重要內(nèi)容。各學(xué)科做好課堂滲透工作，注意發(fā)掘本課程中關(guān)于綠色環(huán)保資源和教育點(diǎn)，在教學(xué)過程中結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育；少先隊(duì)大隊(duì)部平時(shí)注意通過活動作為載體，開展內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、富有實(shí)效的環(huán)保實(shí)踐活動，讓環(huán)保教育落入實(shí)處；教導(dǎo)處以教育教學(xué)服務(wù)為宗旨，加大環(huán)境硬件建設(shè)的力度，為環(huán)境教育提供前提條件。各部門分工合作，密切配合，共同做好環(huán)境教育，使之成為一項(xiàng)系統(tǒng)工程。 二、注重校園環(huán)境建設(shè)和管理校園文化的熏染，無疑對師生環(huán)保素質(zhì)的提高起著極其重要的內(nèi)在影響力。因此學(xué)校精心

5、籌劃，注重人文化的校園建設(shè)，多年來改善辦學(xué)條件，教學(xué)樓、綜合樓、圍墻、操場和教室整體設(shè)計(jì)，追求和諧統(tǒng)一。通過造型設(shè)計(jì)、壁畫、宣傳板和標(biāo)語等形式融教育性與美感于一體。 近兩年來，在上級教育部門的關(guān)心和支持下，我校大力加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，對校舍、綜合樓、綠化帶、生物園進(jìn)行了整修。增加了草坪、改善了教師辦公環(huán)境，更新了校園廣播系統(tǒng)，新修建了學(xué)校塑膠操場。使學(xué)校環(huán)境保護(hù)的氣氛更濃厚，體現(xiàn)“人與環(huán)境相處”的思想。體現(xiàn)著健康、綠色、人文的主題。校園美化、綠化、凈化，體現(xiàn)了校園文化建設(shè)的科學(xué)性、藝術(shù)性、教育性。置身于這樣的育人環(huán)境之中，使學(xué)生能夠受到感染和熏陶。 我校在注重創(chuàng)建環(huán)境友好型校園，注重校園環(huán)境

6、的管理建設(shè)，著力建設(shè)能源節(jié)約型的校園，通過實(shí)施節(jié)約資源、控制污染等措施，積極鼓勵(lì)師生參與到各項(xiàng)環(huán)境保護(hù)活動之中，使學(xué)校持續(xù)改進(jìn)校園環(huán)境，并有效達(dá)到提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的教育目標(biāo)。 完善制度管理，為環(huán)境教育落實(shí)提供有效機(jī)制。學(xué)校在節(jié)能減排方面建立一系列的制度，如舊教材重復(fù)使用、廢舊紙張?jiān)倮谩⒗诸愔贫?、?jié)約用水的制度。學(xué)校通過制定相關(guān)規(guī)章制度，把環(huán)境教育制度化、具體化，關(guān)注實(shí)際，從細(xì)微處入手，創(chuàng)新性地提出操作性強(qiáng)的措施，并全方位落實(shí)執(zhí)行，力求切實(shí)達(dá)到節(jié)約資源和控制污染的環(huán)保目標(biāo)。在節(jié)約資源方面，以廢物減量和重復(fù)使用為主要手段：在辦公用品使用方面，經(jīng)常檢查采購清單，盡量減少購買量，在用水方面，我校

7、進(jìn)行節(jié)水教育，讓師生養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，千方百計(jì)收集廢水再循環(huán)利用。通過一系列的活動，將環(huán)境教育落到實(shí)處。 五、強(qiáng)化日常規(guī)范，內(nèi)化環(huán)境意識 環(huán)保意識的形成是環(huán)保行為的前提，學(xué)校將通過多種途徑來增強(qiáng)全體師生的環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識和參與保護(hù)環(huán)境的自覺性。 （1）建設(shè)一支強(qiáng)有力的環(huán)境教育教學(xué)的師資隊(duì)伍。學(xué)校通過培訓(xùn)從理論和實(shí)踐兩方面加深教師保護(hù)環(huán)境從我做起的認(rèn)識和理解，提高教師環(huán)境教育教學(xué)能力，增強(qiáng)教師對自己肩負(fù)使命為此必須努力工作的自覺性。同時(shí)，在學(xué)校把環(huán)境教育同師德建設(shè)、教育教學(xué)常規(guī)、教師考核評估相掛鉤的機(jī)制下，每位教師要充分挖掘教材內(nèi)在的環(huán)境教育因素，做到各學(xué)科與環(huán)境教育有機(jī)滲透。 （2）建立一

8、支熱愛環(huán)境教育活動的學(xué)生隊(duì)伍。堅(jiān)持以可持續(xù)發(fā)展為環(huán)境教育的指導(dǎo)思想，始終要以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生在環(huán)境教育中的主體作用，因此，我校將把培養(yǎng)學(xué)生綜合環(huán)境素質(zhì)為主要教育目標(biāo)，把建設(shè)一支熱愛環(huán)境教育活動的學(xué)生隊(duì)伍為環(huán)境教育的主要內(nèi)容。在日常行為的養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。結(jié)合愛國主義教育，“五講四美”、“日常行為規(guī)范”的教育，利用課堂教學(xué)，國旗下的講話、班會，經(jīng)常地、反復(fù)地恰如其分地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境道德認(rèn)識教育，并努力把學(xué)生的環(huán)境道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為環(huán)境道德行為，進(jìn)而養(yǎng)成環(huán)境道德習(xí)慣。 （3）具有維護(hù)清潔環(huán)境的自覺意識。做到“雜物三不扔”：不仍廢紙、不扔塑料袋、不扔廢包裝盒；二是“兩見兩主動”：見到地

9、上有雜物主動拾起、見到有人亂扔雜物主動制止；三是做到“文明四件事”：管住自己的口不說粗話、管住自己的嘴不隨地吐啖等、管住自己的手不做壞事、管住自己的腳不走歪路。 （4）從小處入手，從點(diǎn)滴做起，把環(huán)保理念潛移默化地滲入心田。形成有條不紊的環(huán)保制度。通過文明班級、環(huán)保小衛(wèi)士的評比，使學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)勞動觀念、凈化美好心靈。評選活動中，每個(gè)班級堅(jiān)持“一天早、中、晚三小掃，每周一大掃”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使學(xué)生養(yǎng)成愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；本分班級還開展了將“綠色帶入教室”的活動，栽上一盆花、種上一棵草，裝扮自已美好生活。使熱愛綠色、保護(hù)環(huán)境成為廣大師生的

10、自覺行動。 （5）積極參與面向社區(qū)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動。轉(zhuǎn)變家長環(huán)境教育觀念，提高家長環(huán)境意識，對于鞏固學(xué)校的環(huán)境教育成果，并使其輻射到家庭和社會起著十分重要的作用。據(jù)此，我們發(fā)動全校的同學(xué)在學(xué)校、家中開展環(huán)境保護(hù)知識的宣傳、監(jiān)督等活動。通過向家長宣傳“吸煙危害健康”、“一水多用”“不使用一次性不可降解的用具”，監(jiān)督“人離關(guān)燈”、“節(jié)約用水”、“減少噪聲”、管好“四水”（淋花水、空調(diào)水、積水、裝垃圾水）的工作，使家長加入到環(huán)境教育的行列，成為環(huán)境教育的重要成員，從而提高 三、開展社會實(shí)踐，升華環(huán)境意識。 我校根據(jù)上級文件精神與環(huán)境教育計(jì)劃，制定環(huán)境教育專題活動方案，從校內(nèi)美化、綠化、環(huán)保拓

11、展到校外社會環(huán)境公益活動，使學(xué)生在實(shí)踐活動中受到教育，進(jìn)一步提升環(huán)境意識。 （1）啟動植樹種草，護(hù)綠愛綠工程。每年3月12日植樹節(jié)，組織全校大規(guī)模栽樹、種花、植草皮義務(wù)勞動，并定班落實(shí)責(zé)任，澆灌保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護(hù)樹木的美德。同時(shí)，發(fā)出倡議“節(jié)約一滴水，美化咱家園”、“不要讓世界的再后一滴水是我們的眼淚“。把校園綠環(huán)境建設(shè)工作持續(xù)不斷的發(fā)展延伸。 （2）建立環(huán)保青年志愿者服務(wù)隊(duì)伍。由團(tuán)委會、學(xué)生會、發(fā)起組織一支“綠色小分隊(duì)”志愿者服務(wù)隊(duì)。并圍繞學(xué)校開展的“從我做起，美化校園”活動，開展“遵守綠色公約，爭做綠色公民”的簽約活動。全校師生要極響應(yīng)，凡是愿意嚴(yán)格遵守這個(gè)公約的都在綠色公約上

12、莊嚴(yán)地簽上了自己的名字。 （3）形成較為完善的學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體教育大環(huán)境實(shí)施機(jī)制。我校多層次的環(huán)保教育活動，不僅僅局限與校內(nèi)，將輻射社區(qū)，通過社區(qū)窗口，廣泛向周邊群眾宣傳兩保重要意義，提高市民環(huán)保意識。 （4）積極開展秸稈禁燒活動 每年五月我校都積極與邛崍市環(huán)保局、當(dāng)?shù)卣?lián)合開展秸稈禁燒工作。學(xué)生帶著宣傳資料到田間、街道對社區(qū)居民進(jìn)行秸稈禁燒相關(guān)知識進(jìn)行宣傳，他們講解秸稈露天焚燒的危害以及秸稈再次利用的方法和益處，收到了較好的效果，受到社會各界的好評。 （5）扎實(shí)開展“節(jié)約資源四個(gè)一”活動學(xué)校近年來一直堅(jiān)持開展“節(jié)約資源四個(gè)一活動”，學(xué)校德育辦充分利用國旗下講話、倡議書、板報(bào)、紅領(lǐng)巾

13、廣播、專題隊(duì)會等形式，多渠道深層次宣傳“節(jié)約資源四個(gè)一活動”活動的重要意義，成立了學(xué)校“廢品回收站”。每班把廢品定時(shí)交到大隊(duì)部“廢品回收站”，及時(shí)過秤、付錢。各班設(shè)專職財(cái)務(wù)管理員管理此項(xiàng)費(fèi)用，用于班隊(duì)活動的開展、貧困同學(xué)的幫助。這些措施大大激勵(lì)了學(xué)生。操場上亂仍垃圾的少了，主動撿垃圾的多了，再也看不到紙屑、可樂瓶等垃圾了。至今，學(xué)?！皬U品回收站”已回收廢紙2021多斤，塑料瓶400多斤。此項(xiàng)活動不僅改正了學(xué)生亂扔亂丟的壞習(xí)慣，同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)了班級管理，學(xué)會了稱稱、算帳、付錢等實(shí)踐活動。 同時(shí)學(xué)校還結(jié)合每年的植樹節(jié)、愛鳥周、世界環(huán)境日、地球日、世界森林日、世界人口紀(jì)念日，舉行各種形式的展示活動

14、。人人寫環(huán)保文章，班班有專題墻報(bào)，個(gè)個(gè)參加環(huán)保知識競賽班班召開主題班會，讓學(xué)生圍繞環(huán)保講、演、唱、寫增強(qiáng)環(huán)保理念。 （三）鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護(hù)綠”意識。 1、學(xué)校建立了環(huán)境監(jiān)督機(jī)制，由德育辦和學(xué)校少先隊(duì)大部輪流帶隊(duì)，不定期對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，對問題及時(shí)記錄并反映，采取改善措施。并把環(huán)境教育滲透進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)檢查評比，納入文明班級評比，對學(xué)生提出“五不”（不扔廢紙、不隨地吐痰、不亂寫亂畫、不打架罵人、不損壞花草樹木）要求，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保。 2、學(xué)校在全面開展環(huán)境教育的同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，樹立良好的環(huán)境保護(hù)形象。教師要在日常生活中從嚴(yán)要求自己，用自己的行為來感昭學(xué)生，你彎下腰撿起一張紙屑，學(xué)生會看在眼里；你扶起路邊一棵披風(fēng)吹倒的小樹，學(xué)生會記在心里。很多學(xué)生難忘老師俯身撿紙的身影，難忘老師與學(xué)生植樹的歡快場面。以實(shí)際行動倡導(dǎo)全校師生樹立環(huán)保意識。 通