志愿者支教活動總結(jié)_志愿者活動的工作總結(jié)

1、志愿者支教活動總結(jié)_志愿者活動的工作總結(jié)由成都詳久幸文化溝通中心支持的支教項目第四次活動總結(jié)為期兩天的志愿者支教活動畫上了圓滿的句號。本次活動的地點是南充市闕家新祠堂學校，到現(xiàn)場同學35名。本次支教團隊有八個志愿者組成，由沙釬帶隊?；顒悠陂g，主要目的是針對該村小所缺乏的綜合素養(yǎng)課程進行修補，如英語、體育、手工等課程。針對此次支教活動的狀況，我們團隊進行了以下總結(jié)。一、前期工作預備：、思想方面：由對前幾次支教活動所了解到的狀況來看，我們得知那里的同學多為留守兒童，從小便由爺爺奶奶帶大，由于家中普遍貧困，他們一般都不善與人溝通，往往存在潛在的自卑感；缺乏訓練的引導，在課堂上不懂禮貌，不講法規(guī)。對此

2、，我們團隊確立了一個正確的支教方案，從學習上、心理上，給他們歡樂和關(guān)愛，用愛心、急躁、細心引導他們正確熟悉自己。2、備課方面：我們各自進行了明確的課程分工，針對課堂上消失的一些突發(fā)狀況和同學接受學問的力量，總結(jié)了上一次的閱歷，樂觀開展備課工作。改進：由于教學工具的不完善，不能更好的吸引孩子的學習愛好。所以，應漸漸完善教學工具。二、教學過程方面：1、上課階段：思路：課堂上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的填鴨式教學模式，采納師生互動，以同學為主體啟發(fā)引導的教學模式。成效：由于依據(jù)從同學整體把握的學問水平動身，同學接受力量變快，從而順當?shù)拈_展教學。問題：一方面，由于不同班級的同學一起上課，然而不同年齡段的同學接受力量不同

3、，把握的學問水平不同，常消失高班級的同學比低班級的同學更易教學的狀況，影響了教學進度。另一方面，在表揚課堂作業(yè)完成較好的同學的同時，有些同學表現(xiàn)出了不滿足的態(tài)度。改進方法：由于條件限制，凹凸班級同學一起上課，建議老師在教學過程中從易到難，對于不同的教學對象，要用不同的教學方法施教；應多鼓舞完成作業(yè)較差的同學，增加他們的自信，樹立正確的人生觀。2、課后階段：成效：通過升國旗、唱國歌，樹立了孩子的愛國意識；軍事化模擬訓練，在熬煉了身體的同時培育了他們的團隊合作意識；志愿者與孩子們一起做嬉戲，增進了彼此的溝通，有利于教學活動的開展。三、總體：支教，帶去的不僅是學問，還有愛與關(guān)懷。我們與孩子們的溝通溝通，讓他們感受到了心的暖和；我們與孩子們的快樂玩樂，讓他們擁有歡樂的體驗；我們與孩子們的教學互動，讓他們更明白學問與命運是緊緊相連。通過我們的努力，盼望孩子