墻為題初三作文1000字5篇

1、墻為題初三作文1000字5篇 墻的那邊，究竟是一個(gè)怎樣的世界？?jī)H僅一墻之隔，仿佛難以琢磨、讀懂那堵厚厚的墻，也可以被愛(ài)感動(dòng)，被愛(ài)融化得不復(fù)存在。下面就是小編給大家?guī)?lái)的墻為題初三作文1000字，希望能幫助到大家!墻為題初三作文1000字1四面墻，構(gòu)成了家。當(dāng)我還只是一個(gè)幼小的孩童時(shí)，和爺爺奶奶住在鄉(xiāng)下的土坯房里。墻是土塊壘成的，敦實(shí)厚重，就像一輩子和莊稼打交道的村里人一樣，實(shí)實(shí)在在。當(dāng)然，在我那時(shí)尚幼稚的腦袋瓜中，是沒(méi)有過(guò)這些高深的概念的，整天只知道和同齡的小朋友們滿院子瘋玩。多少個(gè)賴床不起的早晨，奶奶的一句：“囡，你的小朋友都在等哩！”便成了屢試不爽的招數(shù)。一群小猴子默契的很，早早

2、聚集在我家的矮墻下。風(fēng)裹挾著塵土胡亂地拍打在臉上，卻絲毫不減斗志。大家伙兒都泳紅了臉，比賽似的，貓?jiān)趬Ω履睢耙欢?！”爆發(fā)出驚人的力量，爭(zhēng)先恐后地攀著墻上的旮旮旯旯，撅著屁股，踮著腳，身上的每一個(gè)毛孔都興奮地張開，使著勁往墻上爬，樹上得麻雀早被我們的架勢(shì)嚇跑了，只剩葉子颯颯地空響。待上頂，汗水、泥土把仰著的臉涂得面目全非，一雙亮閃閃的大眼睛突兀地嵌在上面，爬墻可算是那時(shí)候最風(fēng)光的游戲了，我樂(lè)此不疲地翻上翻下，累了，就停在墻根下，看墻縫里伸出的狗尾巴草怎樣被風(fēng)拉直又彎曲，怎樣被陽(yáng)光鍍上斑斕的色彩。奶奶不聲不響地坐在旁邊，笑到：“囡癡啦，奶奶不要囡啦。”我一骨碌站起來(lái)，跟著奶奶顛顛地跑回家。晚飯

3、時(shí)，一家人在桌邊團(tuán)坐，墻把我們溫暖地?cái)D在一起，吃得過(guò)飽的我不經(jīng)意地打嗝放屁，奶奶溫和地瞇著眼拍拍“肇事者”通紅的臉頰。我一聲不吭地用手在墻上來(lái)回?fù)崤?，覺(jué)得一切都變得親切起來(lái)。墻上地那些溝溝壑壑不就是奶奶漾著笑意的皺紋嗎？月亮滿盈了，家家戶戶都搬了凳子圍在墻腳。媽媽們手里抱著奶仔仔，老人們催著碎銀似的月光的鞋底，磕家常。月光清涼涼的，從老墻上輕柔地滑落，擲地?zé)o聲，一片晶瑩。漸漸地，我也到了上學(xué)的年級(jí)。爸爸媽媽來(lái)接我回城，臨別時(shí)，爺爺奶奶都來(lái)門口送我。我趴在車的后窗前，注視著老墻和老人們?cè)谝暰€中越來(lái)越小，直到縮成幾個(gè)小點(diǎn)，才轉(zhuǎn)過(guò)身去。新家里什么都有，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的在第一個(gè)屬于我自己的房間里打

4、轉(zhuǎn)，眼花繚亂。時(shí)間久了，卻感到了一種深深的寂寞。桌子寬長(zhǎng)，吃飯時(shí)要踮起腳才夠得到，也不用像在老家時(shí)胳膊挨著胳膊，腿靠著腿。這里的一切都是冷冰冰的，拿墻潔白干凈得沒(méi)有一點(diǎn)表情。鄰居們像是千年蟄伏的若蟲，隔著墻，不理不睬。我開始頻繁地參加志愿者工作。懷著忐忑的心理，我壯著膽子敲開了一扇門。開門的是老太太，她用驚奇的眼神瞥著我，我支支吾吾地說(shuō)：“那，那個(gè)”她好像明白了什么，拉著我的手請(qǐng)我進(jìn)屋。我原也拘謹(jǐn)，但她熱情的招待，讓我一次次地感受到家一般的溫暖。閑談中，她告訴我，她獨(dú)自一人居住，兒女在外地工作，我盡自己所能地為她做起小事，看到她盈滿欣喜的臉，我便情不自禁地想起奶奶，想起老家的土墻，那個(gè)養(yǎng)育了我

5、，又給我歡樂(lè)的源泉。我知道，雖然我沒(méi)有辦法推倒身邊的墻，但我可以穿過(guò)它。墻為題初三作文1000字2墻，擋不住堅(jiān)強(qiáng)的過(guò)路人。伏案，臨帖，執(zhí)筆鐫刻墨跡，如行云流水，抑揚(yáng)頓挫。七年苦功，蘊(yùn)十萬(wàn)字之精髓，如今的我，已深陷于書法的魅力，不得自拔。憶即曾經(jīng)，懵懂的我，筆尖驀地落下一滴濃墨，在紙上漾開七年前，初夏?！昂⒆由砀卟粔颍@踮起腳才勉強(qiáng)夠得著桌面，您還是過(guò)幾年再送他來(lái)學(xué)吧?！薄澳呛冒伞卑职滞D(zhuǎn)身而去的老師，輕輕撫著我的肩膀，“走吧”輾轉(zhuǎn)一個(gè)月，爸爸領(lǐng)著我，走遍了鎮(zhèn)上的書法培訓(xùn)教室，我執(zhí)著爸爸溫存的手，或許是失落吧，一路上都沒(méi)有話說(shuō)?！斑?？”爸爸忽然拉拉我的手，我順著他的目光望去，在胡弄的拐角處，一

6、家書法培訓(xùn)教室悄然印入我的記憶，那是一家門面不大的教室，布置還算精巧，學(xué)生也不算多，可那卻成了我學(xué)字的啟蒙之地。一年后，入冬。老師大概錯(cuò)收了我這個(gè)學(xué)生，照老師的說(shuō)法，就是“死教不會(huì)”。天氣雖寒，我的臉部已脹的通紅?！案阏f(shuō)，這個(gè)筆畫要斷開寫，看看你，??？教你多少次了？就是要唱反調(diào)，你不愿意學(xué)，那我也不教了！”我的手緊緊握著，攥出了一身冷汗，腳也顫巍巍的，心縮成一團(tuán)。一年來(lái)的學(xué)習(xí)，望著身邊的同齡孩子一個(gè)個(gè)進(jìn)步，自己卻無(wú)論如何不得要領(lǐng)，也不知錯(cuò)在哪里，只能干著急，想起當(dāng)時(shí)自己心血來(lái)潮，死活纏著爸爸要學(xué)書法，不覺(jué)也是慢慢的后恨。望著眼前平鋪的宣紙，手邊的毛筆，所謂的興趣早已煙消云散，連昔日神往的濃墨

7、淡香，亦聞得有些刺鼻。窗外飄起了小雪，如落花般零落而下，行人打起了傘，朦朧在路的盡頭。眼下是一團(tuán)團(tuán)雜亂的墨筆，翻的老舊的字帖折了角，卻沒(méi)能教會(huì)我什么。心緒纏綿，宛似蠶絲般封住了我的心靈，一圈一圈，扎得我難以呼吸。初春。我有幸面見(jiàn)了文徵明的字畫，那一色的蠅頭小楷，為山水畫卷平添了幾分詩(shī)意和靈動(dòng)。往近看，那筆鋒宛轉(zhuǎn)，卻不失勁道，清秀工整，卻不失迤邐，透過(guò)畫幅，我仿佛望盡了那飽受風(fēng)霜的手，伏案行筆，似雕鏤印花般，更有過(guò)之而無(wú)不及。我的心靈驀然受到了觸動(dòng)，眉頭舒展，那短短幾行字，有如甘甜的山泉，細(xì)水長(zhǎng)流似流入我的心田。或許是化解了兩年來(lái)積存的愁思，我感到了一彎清涼在我的體內(nèi)膨脹，二猝然升溫，亦如山洪般

8、涌流，觸發(fā)著每一根神經(jīng)的緊張，我開始思考，開始以這倔強(qiáng)的力量自解心墻。涌流、激蕩，我似乎領(lǐng)悟了內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，體會(huì)了書法的真諦。我告訴自己：“若我翻不過(guò)這面墻，那我便把它推倒。”七年后，秋。涓涓細(xì)流，似墨，非墨，在白如雪的宣紙上駐步，奔跑，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而蒼勁，如行云流水，述說(shuō)著一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)。七年來(lái)的苦，七年來(lái)的累，化作了七年后的精彩。如風(fēng)徐過(guò)，如雨淋過(guò)，亦有雷鳴和電閃，不乏天崩地裂之轟然。一點(diǎn)點(diǎn)消磨著，直到那所謂的墻倒下，我才意識(shí)到，努力與信念，才是最不可動(dòng)搖的。一念之間，墻即是空。墻為題初三作文1000字3綿綢的雨隙中，摻雜著些許的泥土味兒。磚墻間，不時(shí)有靛綠色的青苔冒出?；颐擅傻氖澜?，一下有了

9、一線生機(jī)，心情也放晴了不少。撫摸著凹凸的墻面，當(dāng)年的往事就如這青苔一般，浮于眼前?！鞍⒔惆⒔悖靵?lái)！”剛抬起的腳丫一下子踩進(jìn)了水塘里，白花花的鞋子便染上了灰色的印記?？粗鞠胂虬⒔沆乓陌仔?，一下變成臟鞋子，任誰(shuí)也會(huì)感到委屈，便只聽(tīng)一聲，“哇”，眼前的事物變得模糊，臉上也冰涼冰涼的，“阿姐呢？！怎么還不來(lái)？”我苦著臉，心里打著自己的小算盤，然而“算著算著”便迎來(lái)了一場(chǎng)苦澀的暴雨。雨開始了它的舞曲，平靜的水塘也添了幾回漣漪。漣漪逐漸變大了，也變多了，雨打在我的臉頰上，刻了不知多少個(gè)刀疤，致使我低著沉重的頭。我試著抹去眼淚，只可惜，越擦越多。我拖著沉重的步伐，靠在斑駁的古墻上。淚水可以擦拭走，雨

10、也可以不再揉虐我，可不知為何，心卻依然沉重不堪?！鞍⒔?，”吶吶自語(yǔ)聲被雨聲所淹沒(méi)了，消失了。我將腦袋，鉆進(jìn)了溫?zé)岬男乜?，因?yàn)橐苍S在那里，才會(huì)有我所需要的，能觸及到的安慰。江南的小雨是沒(méi)有規(guī)律的，轉(zhuǎn)眼間便消失了。我緩緩的將頭伸出，“咦？”，我揉了揉太陽(yáng)穴，“這不是”我張大了嘴巴“阿姐，我知道是你，快出來(lái)”我捧著那顆熟悉的糖果，像竊賊一般翻遍了小鎮(zhèn)，摸索了所有角落，但仍不見(jiàn)阿姐的身影，“阿姐，這游戲不好玩，”我低頭看著那糖果，有點(diǎn)出神，“也許在原地呢！”我迎著轉(zhuǎn)晴過(guò)后的陽(yáng)光，一腳一個(gè)水塘地奔向那堵斑駁的墻?？斓睫D(zhuǎn)角口了，我躊躇了一下，但立馬滿懷期待的拐過(guò)轉(zhuǎn)角，“果然”兩次的希望的落空，對(duì)于一位孩子

11、來(lái)說(shuō)，那便是坐在河邊的草地上，看著清冽的河水中，歡脫的魚兒，“魚真幸福啊！”我定定的看著，往年我與阿姐的憶事漂浮于河面，那時(shí)我臉上的笑容，可比魚兒開心多了。不過(guò)現(xiàn)在，也許魚兒該笑話我了，“還是走吧”“兩岸鴛鴦兩處飛，相逢知幾時(shí)。不枉東風(fēng)吹淚客，相思難表，夢(mèng)魂無(wú)據(jù)，惟有歸來(lái)是?！蔽也恢@是否能表達(dá)我內(nèi)心的凄涼，求得的只是一時(shí)的安慰罷了?！鞍⒔恪蔽胰稳槐е且唤z希望，愿能得到一聲回復(fù)，只可惜，回應(yīng)的是那落葉飄索的哀鳴聲。我撐起身子，蹬了蹬小腳，拍了幾下被弄臟的褲子。正想走是，才發(fā)現(xiàn)，有一顆糖還在手心，那有著熟悉的包裝，有著往事的甜蜜，只是沒(méi)了幫我剝開的那雙溫暖的手?！白甙?！”我嘆了一口氣，緊握著掌

12、心的糖。池塘漸漸遠(yuǎn)了，沒(méi)了，而太陽(yáng)也漸漸消失了，而我也離開了，伴隨著余輝的渲染，拉長(zhǎng)的影子，直至消失。其實(shí)早上聽(tīng)說(shuō)要搬去城里，便想要跟阿姐最后見(jiàn)一次，到不如說(shuō)是道別吧。只可惜，我竟連道別的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。最后一次無(wú)光的遇見(jiàn)“她”也算是在墻前吧，只是我沒(méi)見(jiàn)到她人罷了。當(dāng)我又一次來(lái)到了這面墻前，它有了黑磚鋪在墻面上，有了小草小花夾在墻底，但卻沒(méi)了當(dāng)年的水果糖。那天，我攥著手心的水果糖，走到這面墻前，將存留著掌心溫度的水果糖塞進(jìn)了墻底的一個(gè)窟窿里，再撿來(lái)幾棵細(xì)碎的石子填補(bǔ)在上面，以防被人發(fā)現(xiàn)，拿走了它，走前，我還不時(shí)朝那望去，怕一不小心便消失了，因?yàn)?，今天的別離，也許是難以啟齒的道別“阿姐”我早已說(shuō)不出

13、來(lái)這句話了，畢竟幾年沒(méi)叫了，生疏了，而這面墻卻給我?guī)?lái)了莫名的熟悉感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)逾越了阿姐間的熟悉，我不知道為什么，也不想知道。煙雨，清風(fēng)，撫過(guò)我青澀的臉頰，而我撫過(guò)濕漉漉的的墻面，有點(diǎn)刺，有點(diǎn)澀，但卻讓我不想放手。有了熟悉的感覺(jué)大概就是這樣的吧！墻為題初三作文1000字4都快半小時(shí)了，它仍在那里很努力地嘗試著，從這邊飛到那邊，又從那邊飛回這邊，“嗡嗡”的聲音不絕于耳。它搞不明白，為什么外面看似真切的世界，卻總是無(wú)法企及？它仍在努力著，只是無(wú)論如何也突破不了眼前這面叫做“玻璃”的“墻”。望著窗臺(tái)上徒勞的蜜蜂，我真的很想告訴它：在它下面不遠(yuǎn)處，一扇窗戶正大開著。剛才和它一道飛進(jìn)來(lái)的蒼蠅，早已從那扇窗戶

14、逃之夭夭了，但蜜蜂又怎聽(tīng)得見(jiàn)呢？我搖了搖頭，把目光移到書桌上，繼續(xù)看我的圍城。真的很佩服錢鐘書的才華，能把一部圍城寫得如此細(xì)膩傳神。讀著方鴻漸和孫柔嘉無(wú)休止的爭(zhēng)吵，我不禁感慨：難怪有人說(shuō)：“婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)埂?。這就像用四面鏤著窗花又罩著紗布的墻圍起來(lái)的世界，外面的人想進(jìn)來(lái)，里面的人想出去。讓人感到生活的諷刺。其實(shí)生活中的墻又何止婚姻這一道？人生就如同走迷宮，看似有很多路讓我們選擇，但只要我們走上前去才發(fā)現(xiàn)原來(lái)很多路都是行不通的，一道道無(wú)形的墻把我們的路堵的死死。在經(jīng)歷了一番碰壁之后，我們又不得不按照既定的路線前進(jìn)。而當(dāng)我們想要突破墻的阻礙去另辟蹊徑時(shí)，往往就會(huì)被認(rèn)為是出格、叛逆。世俗的“墻”，

15、開始越來(lái)越禁錮人們的生活了。從小到大，我們就被告知，要做一個(gè)聽(tīng)話的孩子。早在孩童時(shí)，我們就嘗到了“墻”的厲害。剛想對(duì)某一件感興趣的事物做下接觸，往往就會(huì)被父母嚴(yán)厲制止，這不能碰，那也不準(zhǔn)摸。大人們總以各種手段阻止我們探索的眼光。及至上學(xué)，我們又會(huì)被告知，哪些該做，哪些不該做。還記得以前看小學(xué)生日常行為規(guī)范，最驚奇的發(fā)現(xiàn)就是，怎么大多數(shù)的條款開頭兩字總是“不準(zhǔn)”。這也不準(zhǔn)，那也不行。它禁錮著孩童的行為，也扼殺了他們的激情。曾記得看過(guò)一篇文章，中國(guó)的孩子畫蘋果，老師就會(huì)告訴他們，輪廓應(yīng)該怎么畫，應(yīng)該在哪里上色，上什么色，哪里應(yīng)該大一點(diǎn)，哪里應(yīng)該畫深一點(diǎn)。一切都有定則。于是，中國(guó)孩子畫出的蘋果幾乎一

16、個(gè)樣。而外國(guó)的小朋友畫蘋果時(shí)，老師只是發(fā)給畫筆和顏料，任其涂抹。于是，畫出的蘋果千姿百態(tài)，有的像雞蛋，有的像鴨梨，甚至還有方形的。只是他們都說(shuō)：“這就是他們的心目中的蘋果”。也許一篇文章并不能說(shuō)明什么。但是太多繁瑣的規(guī)條，就像一堵堵無(wú)形的墻，它擋住了人們的眼光，禁錮著人們的思想，束縛著人們的行動(dòng)。當(dāng)我們?nèi)諠u成為人們心目中的“乖孩子”時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的生活激情已不復(fù)存在。一個(gè)民族的創(chuàng)造力，正被慢慢消蝕。不忍心看到蜜蜂的徒勞，我為它打開了天窗，助它飛出“牢籠”。我佇立窗，望著它遠(yuǎn)去的身影，很久，很多墻為題初三作文1000字5我們家有一面獎(jiǎng)狀墻，上面貼著五張“特殊”的小獎(jiǎng)狀最佳學(xué)習(xí)獎(jiǎng)羕羕今年年初，

17、新冠肺炎疫情把全國(guó)人民的作息都打亂了，但卻沒(méi)有打亂我的計(jì)劃。在媽媽和奶奶的督促下，我依然每天按時(shí)起床，每天堅(jiān)持早讀。按照學(xué)校的課程表，認(rèn)真學(xué)完蘇州市名師們?cè)凇疤K州線上教育平臺(tái)”直播的視頻課程，平臺(tái)中的每節(jié)課老師都課前導(dǎo)學(xué)和課后檢測(cè)練習(xí)，我都能按時(shí)完成。經(jīng)過(guò)全家人無(wú)記名投票，我以“全票”通過(guò)好成績(jī)，成功獲得“最佳學(xué)習(xí)獎(jiǎng)”。最佳監(jiān)督獎(jiǎng)媽媽因?yàn)樾鹿诜窝?，媽媽從年三十到現(xiàn)在每天上班，一直沒(méi)有休息過(guò)。她每天一大早，就會(huì)督促我早讀，同時(shí)讓我開啟電腦登錄“蘇州線上教育平臺(tái)”。晚上一下班，她就會(huì)檢查我的網(wǎng)課作業(yè)，細(xì)心地詢問(wèn)我一天聽(tīng)課效果怎么樣，作業(yè)完成得怎樣。有時(shí)候因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題她會(huì)和我討論很久，有時(shí)候作業(yè)字

18、跡潦草，她會(huì)毫不留情地讓我再看一遍課程視頻，把字擦了重寫。當(dāng)我拿出寫得工工整整的作業(yè)本，就會(huì)得到媽媽給我的“小紅旗”獎(jiǎng)勵(lì)。所以，我把媽媽評(píng)為“最佳監(jiān)督獎(jiǎng)”。最佳服務(wù)獎(jiǎng)奶奶奶奶是我們家的后勤部長(zhǎng)，每天給我們煮飯、燒菜，她燒得飯菜味道一流，我覺(jué)得是這個(gè)世界上最好吃的，我在這個(gè)假期中明顯變高變壯了。為了不讓我的眼睛因?yàn)榭偪淳W(wǎng)課而近視，奶奶每天都讓我吃“魚肝油”，每隔30分鐘，她就會(huì)走到書房里，讓我看看遠(yuǎn)方，即時(shí)休息20分鐘。有了奶奶的提醒，我雙眼的視力還是一直保持在5。3，奶奶這個(gè)“最佳服務(wù)獎(jiǎng)”當(dāng)之無(wú)愧。最佳陪練獎(jiǎng)爸爸爸爸說(shuō)他是區(qū)級(jí)羽毛球冠軍，不過(guò)我可不服氣。每天下午他一回家，我就纏著他pk?！疤K州線上教育平臺(tái)”里，體育課的知識(shí)點(diǎn)很多，他會(huì)陪著我再看一次，然后拉著我到樓