2021年大學(xué)畢業(yè)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年大學(xué)畢業(yè)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文 大同學(xué)實(shí)習(xí)作為高校理論教學(xué)的重要內(nèi)容,對(duì)同學(xué)的理論力量的培育極其重要，那么怎么個(gè)人實(shí)習(xí)方案呢?下面是有大學(xué)畢業(yè)生個(gè)人實(shí)習(xí)方案，歡送參閱。 大學(xué)畢業(yè)生個(gè)人實(shí)習(xí)方案范文1 畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)專業(yè)人才培育方案中依據(jù)人才培育需要設(shè)置的、各專業(yè)同學(xué)必修的集中理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，為保證明習(xí)工作的順當(dāng)進(jìn)展，依據(jù)教學(xué)方案支配和實(shí)習(xí)教學(xué)管理規(guī)定(院教 20xx2 號(hào))文件精神，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 遵循就業(yè)是民生之本原那么，實(shí)行實(shí)習(xí)就業(yè)一體化，目的在于更好地培育同學(xué)的專業(yè)力量和獨(dú)立工作力量，進(jìn)步同學(xué)的綜合素養(yǎng)，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展對(duì)應(yīng)用

2、型商務(wù)人才的需求。 二、實(shí)習(xí)人員 參與本次畢業(yè)實(shí)習(xí)的 20xx 屆本科畢業(yè)生共 1778 人，?？飘厴I(yè)生 761 人，合計(jì) 2539 人。 三、實(shí)習(xí)方式準(zhǔn)時(shí)間支配 1 、按集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種方法組織。同學(xué)結(jié)合所學(xué)專業(yè)和自身?xiàng)l件自主選擇一種實(shí)習(xí)方式。選擇分散實(shí)習(xí)的同學(xué)，由同學(xué)自己聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)單位;選擇集中實(shí)習(xí)的同學(xué)，由學(xué)院聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)單位。參與集中實(shí)習(xí)的同學(xué)必需服從學(xué)院統(tǒng)一的編組支配。 2 、分散實(shí)習(xí)起止時(shí)間： 20xx 年 2 月 20 日 4 月 13 日 ，為期 8 周。集中實(shí)習(xí)起止時(shí)間為 20xx 年 1 月 8 日 4 月 13 日 。 20xx 年 4 月 15 日 返校。 四、實(shí)習(xí)支配

3、 (一)預(yù)備階段( 20xx 年 12 月 12 日 20xx 年 2 月 19 日) 1 、確定實(shí)習(xí)單位： 20xx 年 12 月 23 日 之前，選擇分散實(shí)習(xí)的同學(xué)，本人提出申請(qǐng)，由輔導(dǎo)員組織填寫分散實(shí)習(xí)統(tǒng)計(jì)表，由輔導(dǎo)員交商學(xué)院辦公室。 20xx 年 12 月 29 日 之前，確定集中實(shí)習(xí)的地點(diǎn)并完成集中實(shí)習(xí)的同學(xué)編組及指導(dǎo)老師安排。 2 、布置實(shí)習(xí)任務(wù)： 20xx 年 12 月 29 日 之前，各系召開畢業(yè)實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)會(huì)， 向同學(xué)介紹本次實(shí)習(xí)目的、根本內(nèi)容和要求。 3 、指導(dǎo)老師見面： 20xx 年 2 月 19 日 之前，指導(dǎo)老師與同學(xué)見面，給所指導(dǎo)的同學(xué)提出詳細(xì)要求。 (二)實(shí)習(xí)階段(

4、20xx 年 2 月 20 日 4 月 13 日) 1 、同學(xué)必需嚴(yán)格遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)單位的支配，主動(dòng)主動(dòng)地完成實(shí)習(xí)單位交付的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。 2 、周小結(jié)：同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，每周必需寫一份小結(jié)，實(shí)習(xí)完畢后交實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，作為成果評(píng)定的根據(jù)之一。周小結(jié)必需結(jié)合實(shí)習(xí)的實(shí)際狀況，匯報(bào)本周實(shí)習(xí)工作的主要內(nèi)容，有感而發(fā)，寫出自己的體會(huì)和閱歷。 3 、實(shí)習(xí)報(bào)告：同學(xué)必需在實(shí)習(xí)完畢時(shí)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的理論學(xué)問，結(jié)合在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的實(shí)際狀況撰寫。實(shí)習(xí)報(bào)告不少于 3000 字。實(shí)習(xí)完畢后交給指導(dǎo)老師。 4 、實(shí)習(xí)鑒定：實(shí)習(xí)完畢時(shí)同學(xué)應(yīng)填寫好畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表，并要請(qǐng)實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者在畢業(yè)實(shí)習(xí)

5、鑒定表上簽署看法及鑒定，并加蓋實(shí)習(xí)單位的公章后帶回。 5 、同學(xué)可供應(yīng)的其它材料：假如同學(xué)在實(shí)習(xí)過程中參加了與專業(yè)有關(guān)的調(diào)研、策劃、會(huì)談、論證，在征得實(shí)習(xí)單位的同意后，可以將為所在單位撰寫的各種策劃書、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、工程可行性分析、會(huì)談紀(jì)要等有關(guān)文字材料作為實(shí)習(xí)報(bào)告的附件交回學(xué)院;假如涉及實(shí)習(xí)單位的商業(yè)隱秘，可以復(fù)印其封面、名目等局部內(nèi)容，并讓實(shí)習(xí)單位出示你參加該工程的證明(須有單位公章、日期、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)簽字)。上述材料與實(shí)習(xí)報(bào)告一起，作為實(shí)習(xí)成果評(píng)定的根據(jù)。 (三)成果評(píng)定階段( 20xx 年 2 月 20 日 4 月 13 日) 1 、實(shí)習(xí)匯報(bào)： 20xx 年 4 月 16 日 4 月

6、20 日 由各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師組織同學(xué)進(jìn)展實(shí)習(xí)匯報(bào)。 2 、成果評(píng)定：同學(xué)實(shí)習(xí)完畢返校后，必需上交周小結(jié) 8 份、實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表。成果評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：出勤 20% ，周小結(jié) 20% ，實(shí)習(xí)報(bào)告 20% ，實(shí)習(xí)鑒定表 20% ，實(shí)習(xí)匯報(bào) 20% 。指導(dǎo)老師做好同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)成果評(píng)定， 4 月 25 日 前以系為單位上報(bào)學(xué)院辦公室。各系按 15% 的比例上報(bào)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)合格者獲得 8 學(xué)分。畢業(yè)實(shí)習(xí)不能免修。 五、實(shí)習(xí)要求 1 、指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)給同學(xué)布置實(shí)習(xí)任務(wù)，提出詳細(xì)要求;對(duì)集中實(shí)習(xí)的同學(xué)，指導(dǎo)老師應(yīng)到實(shí)習(xí)點(diǎn)理解同學(xué)實(shí)習(xí)狀況，進(jìn)展必要的檢查和指導(dǎo)，作好考核工作，對(duì)分散實(shí)習(xí)的同學(xué)

7、應(yīng)通過郵件及電話進(jìn)展聯(lián)絡(luò)檢查和指導(dǎo);組織同學(xué)進(jìn)展實(shí)習(xí)狀況匯報(bào)，并負(fù)責(zé)收交周小結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)鑒定表、評(píng)定實(shí)習(xí)成果。 2 、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)通知同學(xué)各項(xiàng)事宜，處理同學(xué)實(shí)習(xí)過程中遇到的各種突發(fā)大事，做好同學(xué)離校、返校登記工作，幫助指導(dǎo)老師管理同學(xué)。 3 、同學(xué)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)和單位確定以后，必需保持穩(wěn)定。集中實(shí)習(xí)的同學(xué)在實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)以任何理由調(diào)換實(shí)習(xí)單位;分散實(shí)習(xí)的同學(xué)確有需要可以更換一次實(shí)習(xí)單位并準(zhǔn)時(shí)向?qū)W院報(bào)告?zhèn)浒浮?4 、開頭實(shí)習(xí)后，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)絡(luò)，匯報(bào)實(shí)習(xí)狀況。 5 、不準(zhǔn)占用實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)展與實(shí)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的活動(dòng)。 6 、參與實(shí)習(xí)的同學(xué)必需仔細(xì)填寫周小結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)鑒定表。 六、留意事項(xiàng) 1 、

8、實(shí)習(xí)同學(xué)必需遵守國家法律、法規(guī)，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，特殊要留意為實(shí)習(xí)單位保守包括商業(yè)隱秘在內(nèi)的各種機(jī)密。 2 、在實(shí)習(xí)過程中，遇到問題、困難或特別狀況，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)向輔導(dǎo)員和指導(dǎo)老師匯報(bào)。 3 、留意人身平安，防止意外損害。 大學(xué)畢業(yè)生個(gè)人實(shí)習(xí)方案范文2 一、實(shí)習(xí)目的和要求 通過8周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，使同學(xué)連續(xù)性深化接觸幼兒園保教工作，將所學(xué)的學(xué)前訓(xùn)練根本理論、方法和技能綜合地運(yùn)用于保教理論，促進(jìn)同學(xué)將理論與理論相結(jié)合，培育和進(jìn)步同學(xué)獨(dú)立從事保教工作的力量。 要求通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，培育同學(xué)的專業(yè)思想以及對(duì)幼兒、對(duì)專業(yè)的情感，進(jìn)步同學(xué)從事學(xué)前訓(xùn)練工作的綜合素養(yǎng)。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間支配 (一)

9、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1、全面見習(xí)幼兒園保教工作，熟識(shí)幼兒園與班級(jí)根本狀況，理解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前訓(xùn)練法規(guī)、政策的狀況及最新教改動(dòng)態(tài)，并理解與搜集有關(guān)幼兒園保教工作的資料。 2、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教方案，并予以施行。 3、全面實(shí)習(xí)保教工作，做到四獨(dú)立：即獨(dú)立設(shè)計(jì)保教方案、獨(dú)立制作教玩具、獨(dú)立指導(dǎo)開展一日活動(dòng)以及獨(dú)立進(jìn)展評(píng)析。 4、理解家長的育兒觀念，并學(xué)習(xí)參加家園聯(lián)絡(luò)工作。 5、參加組織幼兒園的慶賀中秋、國慶、重陽等節(jié)日活動(dòng)。 6、完成實(shí)習(xí)作業(yè)。 (二)時(shí)間支配：(各幼兒園依據(jù)自己的園所特點(diǎn)可做適當(dāng)調(diào)整。) 1、起始階段：第1周(9.7 9.11) (1)理解幼兒園及班級(jí)保教方案，全面理解保育和訓(xùn)

10、練工作; (2)觀看、熟識(shí)本班幼兒的狀況及特點(diǎn)，幫助教師做活動(dòng)觀看記錄或個(gè)案觀看記錄。要求在周末能點(diǎn)出本班全部幼兒的名字。 (3)參加幼兒園和班級(jí)的節(jié)日活動(dòng)的預(yù)備工作。 (4)在理解保教方案根底上，幫助指導(dǎo)教師做環(huán)境布置和相關(guān)保育、訓(xùn)練活動(dòng)。 2、初步全面實(shí)習(xí)階段：第2、3周(9.149.25) (1)在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動(dòng)，每人嘗試獨(dú)立帶教一次區(qū)角活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)，獨(dú)立預(yù)備相關(guān)教玩具。 (2)參加聽課和評(píng)課;觀摩并旁聽一次園所教研活動(dòng)。 (3)連續(xù)觀看、熟識(shí)本班幼兒的狀況特點(diǎn)，并幫助參加家園聯(lián)絡(luò)工作; (4)參加策劃十一或中秋節(jié)日慶賀活動(dòng)。 3、全面實(shí)習(xí)過渡階段：第4、5周(

11、9.28 10.9，國慶假8天) (1)參加組織十一或中秋節(jié)日慶賀活動(dòng); (2)在教師指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)并獨(dú)立帶教區(qū)角活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)，并獨(dú)立制作相關(guān)教玩具; (3)獨(dú)立做活動(dòng)記錄和個(gè)案觀看記錄，并參加活動(dòng)評(píng)析; (4)理解并參加在詳細(xì)活動(dòng)中的家、園、社區(qū)的聯(lián)絡(luò)工作。 4、深化全面實(shí)習(xí)階段：第6、7周(10.1210.23) (1)在教師指導(dǎo)下，由每日獨(dú)立設(shè)計(jì)并帶教一個(gè)班級(jí)活動(dòng)環(huán)節(jié)，逐步跟進(jìn)到設(shè)計(jì)并帶教半日活動(dòng)，并獨(dú)立制作相關(guān)教玩具; (2)參加觀摩和教研活動(dòng)，并參加評(píng)析; (3)依據(jù)觀看記錄，能獨(dú)立進(jìn)展一次家園聯(lián)絡(luò)或溝通; (4)深化理解園所特色，理解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前訓(xùn)練法規(guī)、政

12、策的狀況及最新教改動(dòng)態(tài)。 (5)依據(jù)幼兒園需要，設(shè)計(jì)并參加重陽節(jié)活動(dòng)的預(yù)備工作。 5、實(shí)習(xí)總結(jié)階段：第8周(10.2610.30) (1)依據(jù)幼兒園需要，設(shè)計(jì)并參加組織重陽節(jié)相關(guān)活動(dòng)。 (2)在幼兒園教師指導(dǎo)下，制定一份班級(jí)一日活動(dòng)方案;參加一日活動(dòng)方案的施行全程，并做一日活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思。 (3)完成實(shí)習(xí)作業(yè)，進(jìn)展實(shí)習(xí)總結(jié)，召開評(píng)議會(huì)、告辭會(huì)。 (4)結(jié)清帳目，歸還物品，于周五下午離園。 三、實(shí)習(xí)方法與指導(dǎo) 本次8周訓(xùn)練實(shí)習(xí)，以實(shí)習(xí)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練理論為紐帶，聯(lián)絡(luò)園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源。同學(xué)、園方和系里關(guān)于實(shí)習(xí)方法和指導(dǎo)工作詳細(xì)如下： 1、實(shí)習(xí)生： (1)8周連續(xù)進(jìn)園全面實(shí)習(xí)，每園確定一名

13、實(shí)習(xí)組長，2名實(shí)習(xí)生進(jìn)一個(gè)班級(jí)，跟隨園方指導(dǎo)教師學(xué)習(xí); (2)每人至少每周一次上學(xué)前訓(xùn)練理論網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上溝通相關(guān)實(shí)習(xí)進(jìn)度狀況，訓(xùn)練理論網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)地址： (3)在實(shí)習(xí)期間，每周主動(dòng)和指導(dǎo)教師溝通，特殊是在自己有帶教活動(dòng)的前一周，聯(lián)絡(luò)系里指導(dǎo)教師和園方指導(dǎo)教師，使自己的帶教活動(dòng)能受到雙邊指導(dǎo)。 2、幼兒園： (1)幼兒園在理解整體實(shí)習(xí)方案的根底上，結(jié)合自己園所狀況，為實(shí)習(xí)生支配資深幼兒老師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，有方案、有步驟地為實(shí)習(xí)生供應(yīng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)，為實(shí)習(xí)生支配持續(xù)性深化跟班實(shí)習(xí)，或者各班級(jí)體驗(yàn)性實(shí)習(xí)，也可以兩者兼顧; (2)園方指導(dǎo)教師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)生時(shí)，盡量做到詳細(xì)示范，詳細(xì)講解，詳細(xì)觀看，詳細(xì)評(píng)析，將宏觀

14、方案和詳細(xì)操作的關(guān)系結(jié)合起來指導(dǎo)實(shí)習(xí)生，讓同學(xué)對(duì)班級(jí)工作不僅知其然，更知其所以然。 3、學(xué)前系： (1)系里搭建并管理訓(xùn)練實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，隨時(shí)理解并跟進(jìn)進(jìn)指導(dǎo)實(shí)習(xí)進(jìn)度，做好同學(xué)、園方和校方的三方溝通工作。訓(xùn)練實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)地址是：. (2)系里實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師主要催促實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)看法，并隨時(shí)為同學(xué)答疑解惑;下園之前事先和園方、實(shí)習(xí)生做好溝通，實(shí)現(xiàn)下園時(shí)三方在場(chǎng)、雙方現(xiàn)場(chǎng)合作指導(dǎo)。 四、實(shí)習(xí)報(bào)告的支配和組織事宜 1，實(shí)習(xí)報(bào)告支配在實(shí)習(xí)回來后的其次周，即第10周周三下午，先分場(chǎng)總結(jié)，再全班總結(jié)。 2，各幼兒園實(shí)習(xí)組長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本幼兒園的實(shí)習(xí)匯報(bào)工作。 3，自主實(shí)習(xí)的同學(xué)分上海組和外地組，由組長統(tǒng)

15、籌支配實(shí)習(xí)匯報(bào)工作。 五、作業(yè)要求和有關(guān)參考題 1、結(jié)合所學(xué)專業(yè)學(xué)問，做每日實(shí)習(xí)紀(jì)事。兼顧四種形式：觀看記錄、聽課記錄(10節(jié))、帶教反思(8節(jié))、活動(dòng)雜記、訓(xùn)練調(diào)查。每周上學(xué)前訓(xùn)練理論博客上溝通實(shí)習(xí)進(jìn)展。 2、獨(dú)立制定4份詳細(xì)活動(dòng)方案，1份半日活動(dòng)方案，和1份一日活動(dòng)方案，并獨(dú)立制作或預(yù)備相關(guān)教玩具，施行方案并記錄一段自己組織開展活動(dòng)的實(shí)況錄像，參加評(píng)議; 3、實(shí)習(xí)報(bào)告一份，15003000字，內(nèi)容上要求能表達(dá)對(duì)畢業(yè)論文的選題的初步思索。 六、實(shí)習(xí)紀(jì)律和留意事項(xiàng) 1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)的有關(guān)文件和各項(xiàng)規(guī)定，明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的，端正看法，實(shí)在做好教學(xué)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。 2.服從院系和幼兒園的指導(dǎo)，

16、承受雙方老師的指導(dǎo)。對(duì)實(shí)習(xí)工作如有看法和建議，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與院系指導(dǎo)老師溝通。 3.嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守紀(jì)律。實(shí)習(xí)期間，必需每天按時(shí)到校，不遲到、不早退。因故不能到校，應(yīng)事先向園方、系方兩方請(qǐng)假。 4.要仔細(xì)搞好教學(xué)工作。講課前，必需先寫好教案，進(jìn)展試講，并且經(jīng)指導(dǎo)老師批閱、簽字;要仔細(xì)學(xué)習(xí)帶班帶教的根本方法，理解帶班教師工作的根本內(nèi)容、特點(diǎn)，實(shí)際感受教書育人氣氛。 5.必需以身作那么，嚴(yán)格要求自己，成為幼兒學(xué)習(xí)的表率。要關(guān)懷和愛惜同學(xué)，堅(jiān)決反對(duì)在學(xué)校中分布違反國家法律和老師職業(yè)道德的言論。 6.愛惜公物，節(jié)省水電，搞好衛(wèi)生，保持住房和辦公室的干凈，在實(shí)習(xí)期間借用幼兒園的物品必

17、需按期歸還，如有喪失損壞，必需照價(jià)賠償。 7.實(shí)習(xí)生之間要彼此關(guān)懷、相互關(guān)心，使實(shí)習(xí)小組成為團(tuán)結(jié)向上的集體。 七、成果考核標(biāo)準(zhǔn)及方法： 1、訓(xùn)練實(shí)習(xí)成果評(píng)定采納優(yōu)(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級(jí)記分制。 2、訓(xùn)練實(shí)習(xí)成果評(píng)定包括四個(gè)方面：實(shí)習(xí)看法、保教工作、團(tuán)隊(duì)合作和老師儀表?？己说囊笫牵?(1)實(shí)習(xí)看法(占15%) 實(shí)習(xí)生必需明確訓(xùn)練實(shí)習(xí)的目的和意義，主動(dòng)主動(dòng)地做好訓(xùn)練實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作;服從院、系和實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)，敬重指導(dǎo)老師，關(guān)懷愛惜同學(xué);嚴(yán)格要求自己、自覺遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)嚴(yán)峻違背實(shí)習(xí)學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)，造成

18、惡劣影響者，實(shí)習(xí)成果作不及格處理。 (2)保教工作(占70%) 包括一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織與管理;家園聯(lián)絡(luò);節(jié)日活動(dòng)組織等。實(shí)習(xí)生在課前要仔細(xì)鉆研分析教材，根據(jù)教學(xué)要求和幼兒實(shí)際編寫教案，進(jìn)展試講，并由幼兒園指導(dǎo)教師簽字同意后才能上課。在一日活動(dòng)中，目的明確，重點(diǎn)突出，內(nèi)容科學(xué)，啟發(fā)性強(qiáng)，能調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，開展教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，教學(xué)組織嚴(yán)密，秩序活而不亂;能制作直觀教具和運(yùn)用其他教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué);能講標(biāo)準(zhǔn)的一般話，語言簡潔、流暢、生動(dòng)，文字標(biāo)準(zhǔn)、工整、美觀;能完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。能仔細(xì)聽課，參與評(píng)議。 每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間依據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際，必需做到聽講不少于10節(jié)，

19、教案不少于6份，上課不少于8節(jié)。 (3)團(tuán)隊(duì)合作(10%) 實(shí)習(xí)生能依據(jù)訓(xùn)練方針和實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，制定詳細(xì)明確、實(shí)在可行的班主任工作方案;能較快地把握和熟識(shí)全班同學(xué)的姓名、獨(dú)特特點(diǎn)、愛好愛好、思想狀況以及班級(jí)特點(diǎn);能主動(dòng)主動(dòng)協(xié)作班主任處理日常事務(wù)，進(jìn)展個(gè)別訓(xùn)練和家訪工作，組織輔導(dǎo)主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、愛好小組等集體活動(dòng);能關(guān)懷愛惜同學(xué)，同同學(xué)關(guān)系融洽。 (4)老師儀表(占5%) 指老師的姿勢(shì)和風(fēng)度。實(shí)習(xí)生必需留意文明禮貌，穿戴干凈，樸實(shí)大方，在服式與發(fā)型上要符合老師的身份。 3、實(shí)習(xí)生在完成保教工作的同時(shí)，可以進(jìn)展訓(xùn)練調(diào)查。對(duì)獲得顯著成果者，要賜予表揚(yáng)。 4、訓(xùn)練實(shí)習(xí)完畢時(shí)，每個(gè)實(shí)習(xí)生必需仔細(xì)做

20、好書面小結(jié)，作為評(píng)定成果的參考。5、訓(xùn)練實(shí)習(xí)的成果由園方指導(dǎo)老師依據(jù)上述要求寫出評(píng)語和評(píng)分，并把材料由園方密封，交由實(shí)習(xí)生組長帶回系辦公室。最終由院、系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組審定。 6.教學(xué)實(shí)習(xí)成果不及格者不得畢業(yè)。 大學(xué)畢業(yè)生個(gè)人實(shí)習(xí)方案范文3 畢業(yè)實(shí)習(xí)作為本科教學(xué)的重要理論環(huán)節(jié)，其目的是結(jié)合大學(xué)階段所學(xué)的只是，對(duì)具有代表性的城市進(jìn)展服飾、面料流行信息調(diào)研、分析、總結(jié)流行信息，并在家紡公司進(jìn)展實(shí)習(xí)、更全面的理解家紡消費(fèi)狀態(tài)、消費(fèi)流程、消費(fèi)工藝、銷售情況等企業(yè)信息。通過實(shí)習(xí)培育自己的分析問題、解決問題的力量，搜集一些家紡相關(guān)的信息，為自己的專業(yè)技能打好根底，盼望通過幾個(gè)月的實(shí)習(xí)可以學(xué)習(xí)到以前在課堂上和書本上學(xué)習(xí)不到的學(xué)問，甚至渴望德知的學(xué)問。 依據(jù)實(shí)習(xí)方案的要求，本次實(shí)習(xí)主要是圍繞家紡設(shè)計(jì)技術(shù)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)理解社會(huì)，理解企業(yè)，理解家紡這個(gè)行業(yè)的進(jìn)展，培育主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)工作崗位需求的素養(yǎng)和力量。 一、實(shí)習(xí)目的 1、使自己增加感性認(rèn)識(shí)，在理論中驗(yàn)證，穩(wěn)固和深化已學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問，進(jìn)一步嫻熟專業(yè)技能，通過學(xué)問的運(yùn)用，加深對(duì)相關(guān)課程理論與方法的理解與把握。 2、加強(qiáng)對(duì)家用紡織品的理解、認(rèn)識(shí)，并在此根底上，將學(xué)到的學(xué)問與實(shí)際相結(jié)合，敏捷運(yùn)用所學(xué)專業(yè)學(xué)問，在理論中發(fā)覺并提煉問題，提出解決問題的思路和方法，進(jìn)步分析問題及解決問題的力量。 3、理