英語教師年終工作總結怎么寫

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！英語教師年終工作總結怎么寫 總結是對前段社會理論活動進展全面回憶、檢查的文種，這打算了總結有很強的客觀性特征。你知道英語老師年終工作總結怎么寫嗎?這里給大家共享一些關于2021年英語老師個人年終工作總結5篇，供大家學習。 2021英語老師個人年終工作總結1 本學期我擔當的是三(3)的英語教學工作，由于三班級正處于小學中低段，正是承上啟下特別重要的一年的，因此在這一學期我把留意力重點放在了培育孩子的英語學習愛好、學習習慣上，三班級是英語學習的起始階段，教材中還沒有過多的涉及到語法、單詞及句型的背誦，因此我把本學期的教學目的定位為從各個方面培育和熬煉孩子的

2、聽說力量，在學完26個字母的根底上進步同學的拼讀力量，增加語感，擴大學問面。一轉瞬間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學期的工作以便查漏補缺。 一、全面理解同學，發(fā)覺差生問題所在，避開嚴峻的分層現象 三(3)班是一個“陽盛陰衰的班級，班里51個孩子光男生就占了70%以上，而且這些孩子也一個個不是省油燈，都是屬于那種“上課是條蟲，下課是條龍。因為孩子們來自不同的地方，尤其在英語方面，許多孩子都特別差，要從字母開頭學起，我從這學期才開頭教三班級，所以起初對孩子們不是很理解，為了更好的理解孩子的狀況，我考察了各方面的資料，依據白教師的介紹綜合上學期的英語成果和我平常的觀看，我分析了一下同學

3、學習英語差的緣由，主要有以下幾點： 1、沒有英語根底，底子差。由于原來在農村的小學，三班級之前幾乎不學英語，所以到這里之后要從頭學起是很難的。 2、聽課效率低，常常溜號、說話。由于根底原來就不好，所以對英語沒什么愛好，加之在課堂上做小動作已經形成習慣，所以上課效率很低。 3、努力學習，但效果不佳，記憶力差。這類的同學只是個別的，在學習方面很努力，但是學了之后就忘，反復強調了多遍之后還是記不住。 4、沒有信念，即使有了進步，也不信任自己的力量。這類孩子占大局部。因為這些孩子已經習慣大家叫他們差生，所以學習上就缺乏自信念，總以為自己做的答案是錯的。 針對上述同學們出現的問題，我想作為一個英語教師應

4、當依據每個同學的不同缺點進展補救，而不能一概而論。通過同事間的爭論，網絡及書本的關心，經過一翻深思熟慮后，我實行了一下方法來關心孩子們。 針對英語根底不好的同學，我實行了“師徒結隊的方法，即：一個好同學幫一個差生，假設徒弟有進步那么師徒都有嘉獎，為此我特地制作了一個師徒進步表，孩子們每進步一次就在上面劃一杠，最終寫成“正字，假設進步特殊大的孩子，還可以實現自己一個小小的愿望。這樣以來，孩子們的主動性特殊的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。同時利用課間，放學后我也會給一些同學復習以前的學問，補習根底的英語。 對于愛溜號的同學，在課堂上怎么克制溜號的缺點，我覺得我的方法還不錯，那就是：不斷提問、

5、反復點名、強迫進步其留意力，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他，所以他必需得豎起耳朵，認真的跟著教師走。一段時間下來，這些孩子的留意力有了很大的改觀，如今即使是講試卷也很少溜號。 沒有信念的孩子，心理上會和教師產生一些間隔 ，總認為教師看不上他。對于這樣的孩子，我的做法是主動接近，不斷鼓舞，委派任務，這樣教師就會得到了孩子的信任，他的自信念也增加了。_同學就是這樣的孩子，語文、數學、英語沒一門把握的說是可以的，而且這個孩子有一個的問題：不會還不情愿學，有點破罐子破摔的意思。教師一叫他回答下列問題，下面的同學就起哄：教師，別叫他了，他不會。這樣的孩子不僅教師不待見，四周的孩子也看不起他。大

6、家都說他學習不好，他跟同學們相處也帶著自卑。剛開頭我也以為他很笨，可是經過一段時間的觀看，我發(fā)覺這個孩子有個特點，那就是吃軟不吃硬。間或的一次輕聲細語的教育，親切的摩挲，帶著期盼的目光雙目對視時，我會發(fā)覺他的眼睛一下子就會變得閃亮，你都能從他的眼睛里看出喜悅，那時，他還會追著你問單詞或者句子的讀法，當你和氣的告知他，并且對他報以盼望時，他的笑意簡直布滿的整張臉。這招真的很好，孩子有進步了，雖然進步不是很大，但是我信任水滴石穿，他漸漸會有更大進步的。教師興看到的不就是這嗎? 二、分析教材，把握重點，講求方法，豐富課堂。 小學三班級班級的英語課本一共有6個單元加上兩個復習單元,共八個模塊。這六個單

7、元的主要內容是;怎么介紹新伴侶或家人;學會詢問有多少;學會如何表達自己的喜愛的東西;食物、數字、交通工具、動物的讀法，26個字母的寫法等。這些內容都沒有內在的聯絡,如何讓他們把握學問,樂于學習成為我的主要任務，在課下我仔細分析教材,提煉重點,仔細備課，始終以主動的心態(tài)上好每一節(jié)課. 在教學過程中教師是教學的和參加者，講求方法，豐富課堂是老師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語，更需要敏捷多變，困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在每節(jié)課前，我堅持讓同學自讀或領讀課文，甚至到達會背的程度，調查同學的理解狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題準時解決、準時講解

8、，讓同學準時消化。英語課堂只有內容豐富，生動，難易適中才可以吸引住同學。此外，在教學中我引入了書本上沒有的“自然拼音法，每堂課都給同學浸透音標的學問，使同學無論在發(fā)音還是在拼法上都有很大進步，提早解決了令家長和同學都頭疼的背單詞難的問題。 三、任務教學，嬉戲教學，運用教具，進步愛好。 在教學形式和方法上，重理論、重參加。要請教學設計貼近生活，符合小同學愛好的需求;教學內容要求能引起同學的愛好，例如韻律詩歌、會話表演等。同學在課上通過用中學、學中用，反復理論，學用結合。通過視、聽、說、玩、唱、等好玩味的活動，讓同學接觸足夠量的語言材料，使同學逐步培育初步的語感;通過大量語言材料的范讀，特別是磁帶

9、的示范，同學模擬，老師指導，使同學逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。此外，為了進步孩子們愛好，依據以往的閱歷，在課堂上我大量的運用了嬉戲教學法，tpr教學法，情景教學法等，使孩子們布滿了新奇感，如今越來越多孩子的喜愛上的英語課。同時，我也制作了一些豐富好玩的教具，但是力量有限，教具制作的不夠豐富，以后在這方面還需要加強。 經過半學期的學習，全班大局部同學在英語方面都有很大的進步，同學們對英語學習的愛好更濃了，課文內容除了最根本的要求讀熟外，還有許多同學都能嫻熟背誦了。聽力方面也比以前進步了，英語教學的課堂用語同學們根本都能聽懂，此外，因為把握了適宜的拼讀方法，所以有些孩子都已經能輕松

10、背寫單詞，個別同學甚至可以把學過的單詞全部記住。 作為一名年輕的英語教師，除了具備肯定的根本功之外，還要多積累閱歷，多學習教學方法，這樣才能有更大的進步，“路漫漫其修遠兮，信任更大的挑戰(zhàn)還在等著我，我會連續(xù)用最初的激情做永久的事業(yè)。 2021英語老師個人年終工作總結2 本學期我擔當初三級(1)班(2)班的英語教學。由于教學閱歷頗淺，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。 一、備好課，備好同學，上好課 教學就是教與學，兩者是互相聯絡，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，理解和分析同學狀

11、況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。不懂得理解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易承受，這是很簡單碰釘子的。在上課前要理解清晰同學的實際狀況： 一方面，農村的同學英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，(1)班的同學比擬沉靜，中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講 得太深，就照看不到整體，而(2)班的同學比擬活潑，上課氣氛主動，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小局部，我備課時也留意到這點，因此教學效果比擬抱負。從今可以看出，理解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有挺直影響。這就是訓練

12、學中提到的“備教法的同時要備同學。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂預備充分的課，會令同學和教師都獲益不淺。我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為使教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門同學不甚熟識并感到困難的

13、外語來說至關重要。 備課充分，能調動同學的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，因為同學在課堂上的一舉一動都會挺直影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然可以吸引住同學。所以，教師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。 二、激發(fā)同學學習愛好 英語是一門外語，對同學而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。否那么同學對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關

14、于英美國家的文化，生活故事，讓他們更理解英語，更喜愛學習英語。因為只有英語程度進步，他們才能到達交異國筆友的目的，同時也可以進步同學們的英語寫作力量，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特別狀況，同學在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。 三、注重聽、說、讀、寫全面進展 英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對局部不自覺的同學還實

15、行強硬背誦等方式，進步他們的力量。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應當予以重視。考試前進展有系統(tǒng)的復習，考試后進展學科總結。在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導上，特殊是(4)班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺同學的綜合力量不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓同學輕松學，簡單把握。而期考結果證明，適當輔導后進生對班的整體進展有很大關心。 經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步兩班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多

16、向別人學習，爭取進步。 2021英語老師個人年終工作總結3 接近年末，回首20_，我圓滿地完成了本學期的工作，回憶這學期的工作，使我感到既繁忙又改善，特殊是參與了省里的老師培訓和學校指導的指導下，我的教學思想和教學程度都得到了很大的進步，并獲得了一些成果。但也存在缺乏，為了使我在今后的訓練教學工作中獲得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下： 一、思想政治方面 在這學期的教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹的工作看法，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我主動響應學校的各項號召，主動參與政治學習，仔細領悟學習內容，以老師職業(yè)道德標準為準繩，嚴格要自己。思想主動向上，要求進步，這學期，我特別

17、榮耀地以一名入黨主動分子的身份在別人的入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的時機使我對黨的指導已經黨的感染有了更深入的體會。在教學中，可以做到為人師表，關愛同學，關心同學對英語學習布滿學習熱情和信念，以安康文明的形象言傳身教。 二、業(yè)務素養(yǎng)方面 為了適應農村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并獲得了很好的教學效果。10月份我主動參與省里組織的農村小學英語老師培訓，15天的培訓時間內我仔細學習，領悟其精神本質，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后主動與我校的其他英語老師討論教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們共享，討論，以此來

18、共同進步業(yè)務程度。 三、訓練教學工作方面 這學期我擔當的是三班級的英語教學。閱歷告知我，對于這個年段的英語教學，假如不仔細討論教法和學法，結合教材和同學的實際狀況來教學，就會使同學失去對英語學習的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，勤于專研，注重在理論中主動探究新的教學方式，潛心討論英語課堂教學，深入領悟新課改的理念，注重激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，自制教具，自編兒歌等，使同學在輕松、開心的氣氛中學習和運用語言，樹立學習英語的自信念，注重形成性評價在英語教學中的運用，并可以準時總結閱歷，進步自己的科研程度。 四、考勤請假方面。 我在做好各項訓練教學工作的

19、同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊預備教材和學習自己的專業(yè)學問。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)學問，使自己的業(yè)務程度更上一層樓。 五、努力進步方向。 1、加強自身根本功的訓練，注重對同學力量的培育; 2、對差生多些關懷愛心和耐煩，使他們在各方面有更大進步。 3、利用各種方法，訓練同學進步、集中留意力。 4、在教學上狠下功夫，努力使同學的道德修養(yǎng)有更大的進步。 總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，進步自身素養(yǎng)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信念

20、與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)! 2021英語老師個人年終工作總結4 我?guī)Ь虐嗉?2)班的英語教學工作，在各級指導的關心和指導下，圓滿完成了教學任務，如今將一學期的教學工作做簡要回憶?，F總結如下： 九班級是整個初中階段的重要一年，為使同學在英語這門學科上獲得更大的進步，在中考中獲得優(yōu)異的成果，我在教學中嘗試了一些教學方法。 一、培育同學良好的英語學習習慣 我校的同學來源全是農村的，同學對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表如今以下幾個方面： 1、學過的單詞，教師要求背出，同學總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。 2、

21、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要教師一再強調，但同學總盼望教師和他們一起來做。 3、死記硬背的東西多，聯絡的東西少，因此外表上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來許多，而且差距很大。經過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。針對以上狀況，要轉變這種場面，我覺的要做的事許多。 首先，要培育同學良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓同學集中留意力聽講，把教師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細完成配套的穩(wěn)固練習，不懂的地方，多向教師或成果稍好的同學請教。 其次，同學學習要主次清楚，主要學科課后時間安排相應的因當多一些，特殊是對

22、英語學科，因為他到底不是母語。根底不打好，以后想進步也難。 第三，要敏捷把握學過的學問點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，同學才能把所學的學問串聯起來，不簡單遺忘。 總之，要讓同學明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積累起來的。 二、仔細搞好備課 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學，又要備教法。備課充分，能調動同學的主動性，上課效果就好。因此，理解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要至關重要。這個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠缺乏的，而且中等生占多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體

23、，時間長了，同學的學習主動性就會欠佳。但是，我備課時留意到這點，因此教學時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就比擬抱負。 三、努力進步駕馭課堂的力量，建立高效的課堂。 因為同學在課堂上的一舉一動都會挺直影響課堂教學，所以上課肯定要設法吸引同學，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然可以吸引住同學。另外，我每天都堅持保持充分的精神，讓同學感受到一種主動上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓同學真正參入到課堂中來，但凡同學自己能講清晰的問題，都讓同學自己解決，教師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給同學。 四、加強課外輔導。 英語學習

24、是語言的學習。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持仔細理解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對局部不自覺的同學還實行強迫背誦等方式，關心他們養(yǎng)成良好習慣，進步他們的英語學習力量。 五、培優(yōu)優(yōu)等生和轉化差生，準時總結。 因為英語的特別狀況，同學在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有力量進步，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們

25、安排固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度;其次組是肯學，但由于力量不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐煩教育，漸漸進步他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望能進步;第三組是紀律松散，學習不仔細，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。 總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西當然不少，但缺乏之處也許多。在以后的教學工作中，我將不斷總結閱歷，發(fā)揚優(yōu)點，改良缺點，不斷探究新的教學方法和教學手段，

26、激發(fā)同學的學習愛好。 2021英語老師個人年終工作總結5 一個學期以來，我在自我的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力施行課堂改革，專心探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的專心性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學必需的語感和良好的語音、語調根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)同學的愛好是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下方結合本學期教學理論總結一下教學情況： 一、政治思想方面：我仔細學習新的訓練理論，準時更新訓

27、練理念，專心參與連續(xù)訓練與校本培訓。在學習的過程中自我也積累了不少閱歷，也理解到新的訓練形式不允許我們在課堂上重復講書，我們務必具有先進的訓練觀念，才能適應訓練的進展。所以我不但注重群眾的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，注重政治理論的學習。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。服從支配，人際關系融洽。另一方面，老師的言行，同學極易照樣理解，很少去鑒別，因此，我本著要對同學的一生負責，認識到務必要正視自我的言行。以身作那么，才能為人師表。要求同學做到的，自我務必先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求同學這樣做，自我卻那樣做，只能引起同學反感，造成惡劣影響。我堅信擁有安康的人格品位，才能在同學中樹立威信、得到敬重，起到典范作用。 二、英語教學工作 我所任教的是三