高三物理復(fù)習(xí)講座

1、從高考試題談 物理復(fù)習(xí)海安縣教育局教研室 王輝生 2011年9月 江蘇新課程高考模式的實(shí)施已經(jīng)歷了江蘇新課程高考模式的實(shí)施已經(jīng)歷了五個(gè)年頭，特別在五個(gè)年頭，特別在0909年高考方案微調(diào)后，年高考方案微調(diào)后，物理學(xué)科的地位和權(quán)重也發(fā)生著微妙的變物理學(xué)科的地位和權(quán)重也發(fā)生著微妙的變化，如何適應(yīng)變革并進(jìn)一步提高物理的復(fù)化，如何適應(yīng)變革并進(jìn)一步提高物理的復(fù)習(xí)效果，有許多問題值得思考。其中，研習(xí)效果，有許多問題值得思考。其中，研究近三年江蘇高考試題的命題走向，對(duì)探究近三年江蘇高考試題的命題走向，對(duì)探討討20122012屆高三物理復(fù)習(xí)的思路和策略具有屆高三物理復(fù)習(xí)的思路和策略具有較高的實(shí)踐價(jià)值。較高的實(shí)踐

2、價(jià)值。 一、江蘇自主命題思路一、江蘇自主命題思路（一）命題思想（一）命題思想一是一是求穩(wěn)求穩(wěn) ：難度穩(wěn)定：難度穩(wěn)定(理論理論0.6，實(shí)際，實(shí)際0.52左右左右)二是二是求變求變： 強(qiáng)調(diào)對(duì)物理思維方法的考查強(qiáng)調(diào)對(duì)物理思維方法的考查 三是三是求新求新： 有時(shí)代特點(diǎn)，題型有新意有時(shí)代特點(diǎn)，題型有新意 （二）命題原則（二）命題原則 1希望不能讓選考物理的考生吃虧，即難度希望不能讓選考物理的考生吃虧，即難度基本保持穩(wěn)定?；颈３址€(wěn)定。 2體現(xiàn)能力為上，注重物理思維方法、遷移體現(xiàn)能力為上，注重物理思維方法、遷移能力考查，突出過程與方法的考查。能力考查，突出過程與方法的考查。 3適度關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和考試說明新

3、增內(nèi)容，適度關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和考試說明新增內(nèi)容，突出時(shí)代性突出時(shí)代性, ,使試卷這塊蛋糕既好看又好吃。使試卷這塊蛋糕既好看又好吃。 4不去誤導(dǎo)學(xué)生，不出含糊的試題。不去誤導(dǎo)學(xué)生，不出含糊的試題。 5試題淺入深出，實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題的每個(gè)小試題淺入深出，實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題的每個(gè)小題都在兩問以上，單計(jì)算題就有題都在兩問以上，單計(jì)算題就有9 9小問。小問。 6壓軸題往往由競(jìng)賽題改編而成壓軸題往往由競(jìng)賽題改編而成（三）近年江蘇物理命題特點(diǎn)（三）近年江蘇物理命題特點(diǎn)1.“延續(xù)穩(wěn)定，穩(wěn)中求變，變中求新延續(xù)穩(wěn)定，穩(wěn)中求變，變中求新”新情景 例如2011年第9題斜面上鋪綢帶 2011年選修3-3第1小題“永動(dòng)機(jī)”轉(zhuǎn)輪上輕

4、桿的末端裝有形狀記憶合金推陳出新 例如2011年第5題電容放電與電磁感應(yīng)聯(lián)系， 以圖象面目出現(xiàn)例如2011年第15題 加速器加速后質(zhì)量增加，導(dǎo)致周期 變化，加速電壓變化穩(wěn)定：題型、題量、賦分、難度偏大、區(qū)分度高變化：具體知識(shí)的考查（電磁感應(yīng)綜合題要求近三年逐年降低。 ）新意：新情景 、 推陳出新 2. 重點(diǎn)知識(shí)年年重點(diǎn)知識(shí)年年考考（1）點(diǎn)共點(diǎn)力平衡和力的合成與分解（2）運(yùn)動(dòng)合成與分解（3）天體運(yùn)動(dòng)（4）電容、電感等非線形電學(xué)元件構(gòu)成的電路（5）非勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)、電勢(shì)（6）交變電流（變壓器）（7）牛頓運(yùn)動(dòng)定律（8）動(dòng)能定理、功能關(guān)系（9）帶電粒子在電場(chǎng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)（10）電磁感應(yīng)等知識(shí)點(diǎn)都進(jìn)行了

5、有效的反復(fù)考查。3能力立意，考查方能力立意，考查方法法4注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目甲⒅貙?shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椴?考查的方法：整體法與隔離法、正交分解法、合成與分解、圖像法、等效替代法、估算法、極限法、守恒思想等。實(shí)驗(yàn)試題一力一電，一道教材變形，一道設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。 試題考查內(nèi)容：試題考查內(nèi)容：1、基本實(shí)驗(yàn)儀器的操作、基本實(shí)驗(yàn)儀器的操作：游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、彈簧秤、電流表、電壓表、電阻箱、滑動(dòng)變阻器、萬用電表。2、聯(lián)系實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作能力、聯(lián)系實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作能力：儀器的讀數(shù)、實(shí)際電路的連接、實(shí)驗(yàn)步驟的排序、糾錯(cuò)、補(bǔ)漏等。3、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與處理、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與處理：正確分析數(shù)據(jù)（公式、表格、圖像），計(jì)算

6、得出結(jié)論。 4、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)：考查知識(shí)遷移能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，要求根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模\(yùn)用已有的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，通過創(chuàng)造性思維，設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)方案，解決新的問題。實(shí)驗(yàn)試題的演變特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)試題的演變特點(diǎn)：由考查實(shí)驗(yàn)儀器的使用、基本實(shí)驗(yàn)操作能力過渡到實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?。即要求運(yùn)用所學(xué)的實(shí)驗(yàn)原理、方法及使用過的儀器解決一些立意新穎、靈活的實(shí)驗(yàn)問題，突出設(shè)計(jì)性要求，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究能力。5.選考模塊的考查追求平衡選考模塊的考查追求平衡性性（1）涵蓋選修內(nèi)容的重點(diǎn)知識(shí)，關(guān)注基礎(chǔ)，加大知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面考查。（2）模塊間追求平衡，事實(shí)上從來不能絕對(duì)平衡。（3）許多試題源于教材。6.注重聯(lián)系實(shí)際注重聯(lián)系實(shí)際2009年“

7、懸掛畫框”“飛機(jī)上跳傘”“汽車過紅綠燈” “游泳池底照相”“航模遙控飛行器”2010年“懸掛橡皮”“照相機(jī)三角支架”“懸繩飛越”2011年“石拱橋” “游水” “拋雞蛋” “傳感器” “永動(dòng)機(jī)”的形狀記憶合金7.注重考查分析綜合能力注重考查分析綜合能力各部分難題均具有綜合性整卷試題難度偏大（0.52）、梯度合理，遵循漸進(jìn)原則，學(xué)生容易進(jìn)入狀態(tài)，能很好的考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握及運(yùn)用能力。二、對(duì)近三年試題的思考二、對(duì)近三年試題的思考1、選擇題選擇題（1）計(jì)算量較大（2）估算要求（3）有超綱嫌疑，打擦邊球。2、實(shí)驗(yàn)題 文字表述量加大3、選做題選做題（1）難度不穩(wěn)定（2）三個(gè)模塊的運(yùn)算量不等4、計(jì)算題、

8、計(jì)算題（1）出現(xiàn)證明題（與命題組長(zhǎng)有關(guān)）（2）電磁感應(yīng)綜合題趨勢(shì)（3）帶電粒子在電磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)三、高考物理復(fù)習(xí)的窘境現(xiàn)狀：1、等級(jí)計(jì)分，對(duì)總分沒貢獻(xiàn)（文科一分）2、門檻降低，入學(xué)要求不斷降低3、學(xué)生差異，正常教學(xué)帶來難度4、難度穩(wěn)定，對(duì)學(xué)生要求依然較高后果：學(xué)校不重視，教師無成就，學(xué)生吃大虧對(duì)策：擺正位置，提高效益四、高三復(fù)習(xí)建議四、高三復(fù)習(xí)建議1、研究、研究“考試說明考試說明”和高考試題和高考試題研究研究“考試說明考試說明”的三個(gè)方面的三個(gè)方面（1）內(nèi)容變化與調(diào)整）內(nèi)容變化與調(diào)整（2）理解限定性要求）理解限定性要求（3）領(lǐng)會(huì)說明中樣題的用意）領(lǐng)會(huì)說明中樣題的用意研究高考試題研究高考試題 近年試題找規(guī)律，今年試題找趨勢(shì)近年試題找規(guī)律，今年試題找趨勢(shì)四、高三復(fù)習(xí)建議2、查漏補(bǔ)缺，構(gòu)建知識(shí)體系（、查漏補(bǔ)缺，構(gòu)建知識(shí)體系（說明與要求說明與要求）3、突出主干知識(shí)復(fù)習(xí)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、突出主干知識(shí)復(fù)習(xí)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn) 熱點(diǎn)內(nèi)容熱點(diǎn)內(nèi)容4、選考模塊關(guān)注基礎(chǔ)，注重教材挖掘、選考模塊關(guān)注基礎(chǔ)，注重教材挖掘5、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，提升實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?qiáng)化實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，提升實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?2011實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn))6、物理