2021年關于實習計劃錦集6篇

1、if you insist, you will shine. time is an invincible weapon. it can gather arms and sand into towers, making the impossible in life possible.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）2021年關于實習計劃錦集6篇 實習計劃 篇1本年度是湘橋區(qū)委、區(qū)政府開展創(chuàng)建廣東省教育強區(qū)的關鍵一年，本學期政教處將按照學校的工作總體部署，全面貫徹黨的教育精神，認真貫徹落實市委、市政府關于貫徹落實中國共產(chǎn)黨廣東省委、廣東省人民政府關于大力發(fā)展職業(yè)技術教育的決定的實施意見，繼續(xù)堅持“學

2、好技能，持證上崗”的培養(yǎng)目標和 “學一技之長，成一生事業(yè)”的辦學理念，按照學校“一個完善，二項繼續(xù)，三點力爭” 的具體工作要求，加強學校德育工作，完善德育管理體系，以班主任培訓為載體，以學生會工作為抓手，加強校園文化建設，豐富宣傳載體，營造濃烈的“創(chuàng)強”氛圍，加強協(xié)作，形成合力，全力加快學校創(chuàng)建教育強區(qū)進程，為建設“特色虹橋”做出應有奉獻。(一)以班主任培訓為抓手，規(guī)范學校德育工作管理。新學期要以班主任培訓為抓手，積極要尋求新的教育方法和途徑，構(gòu)建學校、家庭、社會三結(jié)合的教育體系。1、加強班主任隊伍的業(yè)務培訓。認真貫徹執(zhí)行中等教師職業(yè)道德規(guī)范及有關要求，落實中等職業(yè)學校道德大綱，落實崗位責任制

3、，加強考勤管理。堅持“每學月兩個一”，即：每學月的第一周召開全校班主任工作會議，聽取反饋，部署工作，組織學習德育工作理論;優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹，以會帶訓，以優(yōu)促良，不斷提高班主任工作能力和水平;每學月的第三周召開分校區(qū)班主任工作交流會，指導和幫助年輕班主任掌握班級工作的和管理學生的方法，不斷提高青年班主任的工作能力和工作水平，全面調(diào)動班主任的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。2、繼續(xù)完善“班集體爭先創(chuàng)優(yōu)量化評比制度”和“文明宿舍評比制度”。積極發(fā)揮學生會的作用，堅持做到天天有檢查，周周有反饋，月月有評比，要求每周一下午第三節(jié)在指導老師的帶領下，召開學生會會議，對存在問題進行反饋，落實整改措施，做到量

4、化評比公平、公正、公開。通過每學月的第一周全校升旗儀式及時表彰先進，鞭策后進，期末進行綜合核算量化成績、評優(yōu)，使學校常規(guī)工作與班主任的班級管理工作有機結(jié)合起來，使學校在評選“優(yōu)秀文明班集體”和“優(yōu)秀文明班主任”上有客觀的評比依據(jù)。3、進一步落實全員參與德育工作方案，實訓處不定期開展學生座談會和問卷調(diào)查，檢查全員參與德育工作實效。日常工作(德育、教學秩序、衛(wèi)生、安全等)實行校區(qū)區(qū)長負責制，副區(qū)長協(xié)助，做到一崗多責，責任到位。值周班工作實行學生會常規(guī)督查負責制，形成值班行政和相關學生干部雙線督查的管理模式;宿舍區(qū)建立室長負責制管理模式等自治組織，提高學生自我管理能力，努力營造一個平安、文明、和諧、

5、整潔的內(nèi)宿環(huán)境。4、利用每周一升旗主題講話、早讀課、班會課、專題講座和校園廣播等廣泛對學生進行行為規(guī)范教育。本學期擬于第十周進行行為規(guī)范主題教育班會課檢查評比活動。5、以值周班制度為抓手，培養(yǎng)學生的勞動觀念，養(yǎng)成吃苦耐勞的良好品質(zhì)，使值周工作成為學生自我教育的重要內(nèi)容，使之成為職校生社會實踐活動的一個載體。6、積極做好班班有志愿者服務小分隊的工作，保證做好定時、定人、定點，有反饋、有實績、有記錄，要求班主任老師了解、關心、指導服務隊的情況。7、 加大對學校各類優(yōu)秀學生典型事例、先進事跡的宣傳力度。期初通過開學全校升旗儀式，對在20_20_學年度第一學期表現(xiàn)優(yōu)秀的教師和學生進行表彰;及時表揚表現(xiàn)

6、突出的學生，十七周組織全校學生評選“校園十佳學生”活動，期末組織評選“三好生”、“優(yōu)秀團干部”等活動，宏楊正能量，營造一個文明、平安、公平、上進的校園環(huán)境。8、班主任要從貫徹執(zhí)行教育方針、樹立職業(yè)教育新形象的高度去認識重視家訪工作，樹立全員育人的意識與上門家訪的服務意識，加強教師與家長的溝通，取得家長對學校工作的理解與支持。班主任每月要對所教的2-3名學生進行上門家訪，每學期要對12人以上的學生進行上門家訪。要求教師家訪時既要訪學生，又要訪家長，要精心準備，設計好家訪內(nèi)容，做到有備而訪;與家長交流時忌指責多鼓勵、忌說教多探討，以反映學生取得的成績?yōu)橹?，多鼓勵學生。教師對所訪學生的家庭住址和家庭

7、基本情況，學生的理想信念、個性特長、行為習慣、健康狀況和在校表現(xiàn)等要了解清楚，并做好記錄，填寫家訪記錄冊，實訓處要及時統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并做好后進生跟蹤教育。本學期進一步調(diào)整教學作息時間，上午8：30，下午2：10上課，實現(xiàn)“上學如上班”職校特色，與大中城市學校上課時間逐步接軌。每天下午安排第八節(jié)課為體育鍛煉與社會實踐活動，增強學生體質(zhì)，提高實操能力。(二)以職業(yè)規(guī)劃為引領，進一步加強學生行為規(guī)范教育本學期，要繼續(xù)以職業(yè)規(guī)劃為主線，三年設計、層層推進，以此作為學校德育工作的主旋律，通過加強和改進德育工作、法制教育和心理健康教育工作，抓常規(guī)、講實效、重科研、促發(fā)展，創(chuàng)設良好發(fā)展空間，讓學生在扎實的職業(yè)規(guī)

8、劃教育中得到磨練成長。1、要繼續(xù)采取多項措施，開展學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動，通過培訓，使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。第1-5周，組織各班開展職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會，第三周組織學生填寫職業(yè)生涯規(guī)劃表，結(jié)合學生本人參觀1月8日招聘會以及考證、參加社會實踐活動的情況，和上學期的設計表進行比較分析，談談新的感想，對學生開展職業(yè)規(guī)劃教育，引導學生崇高的理想。第四周各班開展以“職業(yè)規(guī)劃”為主題的黑板報深化職業(yè)規(guī)劃教育。第6-10周，第8周進

9、行職業(yè)規(guī)劃主題教育班會課、聽課和評課活動，組織優(yōu)秀畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展的成功案例推介活動。第十周優(yōu)秀畢業(yè)生回校開展專題演講、主題手抄報等活動，增強學生的職業(yè)認同感，為學生就業(yè)、實習提供借鑒，激發(fā)學生取得職業(yè)生涯發(fā)展的熱情，協(xié)助學生施展職業(yè)規(guī)劃。第11-16周開展學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃展示活動。從在校學生中挖掘資源，定期選擇學校優(yōu)秀學生的典型事例及先進事跡進行全校宣傳，加強學生的道德意識、責任意識，引導學生樹立正確的生活觀、就業(yè)觀，樹立明確的學習目標，讓學生通過了解本專業(yè)優(yōu)秀、先進人物的成長歷程，進一步確立自己的職業(yè)理想。第17周至期末，結(jié)合學生職業(yè)規(guī)劃的實施情況進行總結(jié)，進一步提升職業(yè)生活規(guī)劃的意

10、義，成就學生美好的人生。利用每周一升旗主題講話、早讀課、班會課、專題講座和校園廣播等廣泛對學生進行行為規(guī)范教育。本學期擬于第十周進行行為規(guī)范主題教育班會課檢查評比活動。以值周班制度為抓手，培養(yǎng)學生的勞動觀念，養(yǎng)成吃苦耐勞的良好品質(zhì)，使值周工作成為學生自我教育的重要內(nèi)容，使之成為職校生社會實踐活動的一個載體。(三)以學生會組織建設為紐帶，夯實校園文化基礎建設。新學期要構(gòu)建學生自我管理體系。要進一步加強學生會的指導，配齊配足學生會指導教師，努力構(gòu)建一支全心全意為全校師生服務的學生隊伍。組建不同類型的社團組織和青年志愿者，配合學校中心工作，組織實施各項有益于學生身心健康的活動，豐富校園文化生活，引導

11、廣大同學以主人翁的姿態(tài)，共同關心、參與學校的建設發(fā)展，發(fā)揮學生會橋梁紐帶的作用，努力在學校教育、管理、服務中充分發(fā)揮作用，開創(chuàng)學生會工作新局面，力爭在不久的將來能在市級優(yōu)秀學生會的基礎上晉升為省級優(yōu)秀學生會。1、支持和引導學生會和學生社團自主開展活動。要重視、學生會工作，積極創(chuàng)造外部條件，給予一定的工作時空保障，讓學生干部能在舒適的環(huán)境下，根據(jù)各自任務和工作特點，開展工作。校學生會和學生社團要在實訓處的指導下，針對學生特長、專業(yè)特點、興趣愛好開展生動有效的思想道德教育活動。要重視社團建設，建立各種學生社團組織，鼓勵每位學生至少每周2次，參加到一個學生社團中進行活動，經(jīng)常性開展社團文化活動。2、

12、構(gòu)建學生自我管理體系，不改變發(fā)揮“學生會”的監(jiān)督作用。校學生會應繼續(xù)做好各校區(qū)分會工作的指導與管理，注意各校區(qū)分會工作的一致性。要借助學代會，選拔一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生吸收到學生會干部隊伍中來，開展學生干部工作能力培訓工作。學生會要對學生常規(guī)執(zhí)行情況等方面的工作，每天進行檢查、量化、記錄，以此規(guī)范學生的在校行為，促使學生逐步養(yǎng)成自我教育自我管理的素質(zhì)，同時，要求學生會每周一下午第三節(jié)在校本部一樓會議室召開會議，小結(jié)上周“量化評比”的情況，對存在問題給予落實整改，同時，強調(diào)本周應該注意事項量化做到“公平、公正、公開”，實訓處和指導老師要參加會議，對學生會進行指導，提高學生的自主管理能力。3、貫徹

13、落實潮州市湘橋區(qū)中小學生學禮立身教育活動方案，組織開展“學習踐行禮儀，爭當文明使者”“五個一”主題教育活動：舉行一次道德講堂活動;開展一次征文比賽;舉行一次班級主題班會;舉行學生手抄報比賽(作品規(guī)格為二開紙張，加強和改進中職學生思想道德教育，進行民族精神和時代精神教育，理想信念教育，道德和法制教育，熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會的教育，心理健康教育，以及以珍愛生命、健全人格教育為重點的安全教育、預防艾滋病教育、毒 品預防教育、環(huán)境教育、廉潔教育等專題教育，引導中職學生樹立安全意識、環(huán)境意識、效率意識、廉潔意識。利用4月稅宣活動月、6月法制宣傳月開展專項活動。動員學生積極加入到稅宣員、法制宣傳員行

14、列，增補學校稅宣隊和法制宣傳安全隊人員。4、積極做好班班有志愿者服務小分隊的工作，保證做好定時、定人、定點，有反饋、有實績、有記錄，要求班主任老師了解、關心、指導服務隊的情況。5、本學期校園日常公共衛(wèi)生工作繼續(xù)由值周班負責;廣播站工作、升旗隊工作、社團工作和學校日常量化評比工作，均由學生會負責，學生會指導老師葉梢榕、蔡金海、鄭子明。(四)以“創(chuàng)強” 為推手，促進德育工作走內(nèi)涵式發(fā)展之路。以創(chuàng)建教育強區(qū)有利契機為新起點，全面規(guī)范德育工作，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，適時召開經(jīng)驗交流會，總結(jié)推廣經(jīng)驗，探索適合學校發(fā)展的管理模式。在安全工作小組的統(tǒng)一帶領下，要進一步要積極主動開展工作。繼續(xù)加強并完善學生出入校

15、園制度，嚴抓內(nèi)宿管理制度，加強校區(qū)、班級、門衛(wèi)三級把關絡，嚴查強管，層層負責，從運作機制上保證管理無疏漏。1、每逢節(jié)假日、社會實踐實習活動等，均全校動員進行安全法制教育，提高學生的安全法制意識。2、利用健康教育課，開展禁毒宣傳教育，使學生自覺抵制并遠離。3、指導、督查食堂的食品衛(wèi)生，確保學生的飲食、飲水衛(wèi)生安全。4、制定學校住宿生的各項管理制度，加強校區(qū)間的溝通和聯(lián)系，及時了解學生中出現(xiàn)的問題，盡量避免各種矛盾的產(chǎn)生。加強值班制度，明確值班人員的工作職責，落實各項安全措施，杜絕事故的發(fā)生。5、組織全校學生觀看法制錄像片。并組織1-2次法制宣傳報告，培養(yǎng)學生遵紀守法的優(yōu)良品質(zhì)。新學期，乘創(chuàng)建教育

16、強區(qū)的“東風”，政教處繼續(xù)以“有改變就是進步，有進步就是成績”的教育原則，認真學習教育學、心理學、心理健康教育等相關知識。多接觸學生、多研究學生，密切配合，抓好全校的德育工作。擔子到肩，責任到人，工作到位，在學校的創(chuàng)強工作中起到龍頭作用，團結(jié)協(xié)作，群策群力，為為建設“特色虹橋”做出應有奉獻。實習計劃 篇2實習計劃 篇3教學要求：1、能熟悉本科急診病人的病情、治療原則、一般的護理。2、對危重、急癥病人進行初步的應急處理，并配合搶救。熟練掌握急診四項急救技術，如：徒手心肺復蘇的操作程序，洗胃的目的、操作方法，吸氧、吸痰的目的和注意事項等3、掌握常用的護理技術操作，熟悉常用急救儀器的使用與保養(yǎng)。4、

17、正確執(zhí)行醫(yī)囑，能簡述常用急診急救藥品的劑量、劑型、作用、用法及注意事項。教學計劃：第一階段：入科教育，1-7天1、宣教，包括講解帶教計劃、介紹醫(yī)院概況科室情況、了解科室相關規(guī)章制度、護士禮儀規(guī)范、相關法律知識，嚴格無菌操作。2、熟悉科室環(huán)境、科室工作特點及工作注意事項。3、要求學生有讀書筆記，將準備掌握的護理重點內(nèi)容告知學生，首先溫習書本，再根據(jù)臨床重點進行講解。第二階段：專科帶教第2-3周 掌握過輸液反應、敏性休克的搶救，操作理論小講課的主要內(nèi)容徒手心肺復蘇技術操作、呼吸囊操作、心電監(jiān)護儀使用和保養(yǎng)第4-6周：了解常見急診，如：發(fā)熱、中毒、中暑、電擊傷、溺水、哮喘發(fā)作、急產(chǎn)、癲癇等院前急救處

18、理，熟悉相關的基本護理操作技術及急救藥物的應用。 第7周：了解循環(huán)系統(tǒng)常見急診如：急性左心衰、心絞痛等病人的院前院內(nèi)急救處理，熟悉相關的基本護理操作技術急救藥物的應用。第8周：了解創(chuàng)傷如：顱腦損傷、胸部創(chuàng)傷、脊椎損傷、四肢創(chuàng)傷等病人的院前急救處理，熟悉相關的基本護理操作技術。出科考核：理論考核及技能考核。實習計劃 篇4（1）備課內(nèi)容：新人教版歷史必修一第二單元至第五單元從第5課到第19課的全部教案過程感想：原計劃是寫學案，但是備課過程中遇到的問題是，還不十分了解更開中學學生的學情，如果全編寫學案，擔心難以符合實際情況。后計劃先完成教案，然后依據(jù)教案制作課件，適當補充學案，過程中不斷修改。目前已

19、完成第5課到19課的全部教案，接下來的工作是制作課件。寫教案的過程中遇到的問題不少，如某些課的知識點比較繁雜，很難進行有效的教學安排，某些子目內(nèi)容的教學編排不是很恰當，也有得過且過的時候，做事不夠精益求精。最大的問題是，創(chuàng)意不足，創(chuàng)新不夠。另外，進度慢，課件的制作還沒開始，試講也沒全面開始。（2）主題班會內(nèi)容：交通安全教育主題班會設計一過程感想：這是我早先設計的一個主題班會。最初的想法是，更開中學地處交通繁華地段，對剛進學的高一新生來說，進行交通安全教育是非常有必要的。我設計的內(nèi)容包括四部分，每一部分的類型都不一樣，能夠多方面地引起學生的關注和興趣，相信能夠起到一個警惕危險和遵守交通規(guī)則的作用

20、，達到交通安全教育的一個目的。原先計劃的關于主題班會的設計至少兩個，這點達不到最基本的計劃要求。爭取在最近時間完成。（3）第二課堂內(nèi)容：“回望昔日路?訴說今日情”圖說歷史征文比賽過程感想：圖說歷史是向我們傳播歷史知識的基本方法之一。一般來說，圖說歷史會涉及到材料處理、知識梳理、文字解說、評價論說等方法和步驟。開展此活動的目的也是旨在豐富高一年級學生課余文化生活，培養(yǎng)學生愛國熱情和搜集史料的能力。而圖說新中國成立61年發(fā)展歷程的歷史，能夠喚起同學們的愛國情懷，營造良好的學習氛圍，配合學校開展學風建設活動。實行的過程中，擔心著征文比賽會與學校的教學安排有沖突，或不符合更開中學高一學生的學習實際情況

21、。（4）教育調(diào)研內(nèi)容：教育調(diào)研的內(nèi)容是關于歷史教學在中學學校的情況，題目具體未定，制作調(diào)查問卷完畢。過程感想：選擇關于歷史教學的教育調(diào)研，主要是出于專業(yè)的考慮。我本身想了解一下目前中學學校歷史教學的一些基本情況，希望從這個教育調(diào)研中可以讓我對歷史教學有一個比較全面的認識，希望在往后教學中能夠有一個參考的作用，對實習學校的歷史教學來說，也能有一個最新的了解。（5）班主任工作內(nèi)容：從書籍中吸取知識過程感想：從書中吸取的知識還不多，也不精。在這一點的準備上是缺乏的。從一些關于班主任工作的影視作品中，學到了兩點：教師相信學生、教師與學生的交集。因為還沒經(jīng)歷過具體的班主任工作，對于這一點，我也不了解，也

22、不清楚班主任工作的具體事項。希望接下來的時間繼續(xù)從書中吸取知識，如果可以，請教已經(jīng)就業(yè)的師兄師姐，從他們身上取取經(jīng)。（6）隊內(nèi)事務內(nèi)容：管理博客；積極服從指導老師、隊長安排的工作或采納提出的建議。過程感想：關于博客的管理，我的工作并不是主要的，內(nèi)容主要是由負責的隊長陳絢時刻更新的，包括暑期建議、會議記錄和實習學校的初訪記錄等。不足的地方主要就是沒能做到配合全體隊員，做好隊內(nèi)以及與其他隊伍的交流溝通工作，僅僅做到了與隊長的交流工作，而這是不夠的。接下來的計劃（實習前）：（1）第5課到第19課的課件制作（2）進行第5課到第19課的試講，試講過程中不斷修改教案、課件（3）主題班會設計第二個、第二課堂

23、第二個、教育調(diào)研定題目（4）班主任工作的有關知識（多種途徑：書籍、交流等）（5）繼續(xù)了解實習學校的實際情況（6）配合隊長的各項工作，加強與隊內(nèi)隊員的交流工作（7）其他實習計劃 篇5從九月二號到十月二十四號的時間里，完成：1、教學工作實習2、輔助各指導老師完成絡中心工作3、調(diào)查研究4、每周一篇實習心得從而達到學校對教育實習生的要求，在附中指導老師的監(jiān)督和領導下開展各項活動。過程1、教學工作實習a、實習期間，堅持聽各指導老師的課，與其他實習生間堅持互相聽課，完成聽課不少于10節(jié)的任務；c、根據(jù)相關的課程標準，鉆研教材，認真?zhèn)湔n，編寫教案，在上課前，在指導老師的主持下進行試講或進行說課，從而完成至少

24、1-8節(jié)的課堂教學，未經(jīng)老師同意，不得擅自上課；d、利用方便的上條件，制作多媒體課件，運用于實際教學之中，輔助課堂教學的實施。2、輔助各指導老師完成絡中心的工作做好軍訓稿的錄入和照片的處理上傳工作，協(xié)調(diào)小組成員，合理分配各項任務，完成頁上_和圖片的添加工作；完成各年級學生學籍信息的電子化，在聽課之余，抓緊時間講所有學籍信息錄入到word中；同時小組成員共同完成老師分配的關于搜索引擎的整理工作。3、調(diào)查研究在完成上述各項教育實習要求的同時，每位實習生都要根據(jù)教務處擬定的題目或自定的經(jīng)過指導老師批準的題目，結(jié)合自己在教育實習中的實際情況，有目的、有計劃的開展調(diào)查研究，寫出一篇與自身實習相關的有水平

25、的研究報告。報告一般不得少于3000字。4、每周一篇實習心得在實習過程中，結(jié)合自己每一周的實習情況及實習感受，寫一篇實習心得，要求能真實的反應這一周實習過程中的所看、所做和所想，進行有效的總結(jié)。實習過程中，我希望能在以下幾個方面得到提高：1、講課水平每一周能將一節(jié)新課，第一節(jié)講課的時候希望指導老師能加以點評，欠缺的地方我一定積極改正，以期在下節(jié)課能有較好的表現(xiàn)。2、能更好的進行教學評議在聽指導老師的課或是其他實習生的課時，我們能夠有條理、有目的的對教學過程進行評議，并根據(jù)所總結(jié)的優(yōu)缺點，結(jié)合自身的實際情況，進行完善。我和社會工作1013班孫晨同學與20_年在武漢市美好家園心智障礙人士家庭支援中

26、心進行本學期的第二次專業(yè)實習，實習地點歸屬于江漢區(qū)青少年空間并由空間社工陳宇老師負責。我們小組實習目的是在完成美好家園社會融合目標的基礎上以提高專業(yè)實踐能力為主要依據(jù)，具體內(nèi)容包括不斷學習及加強個案家庭問卷設計及訪問能力、外部活動策劃及協(xié)調(diào)能力、機構(gòu)日常課程設計及參與能力、文字及視頻資料收集和整理能力后期家訪資料整體分析與在和機構(gòu)其它工作人員配合建檔能力、機構(gòu)項目策劃擬寫及申請能力。以期通過以上能力的不斷提高來服務于實習機構(gòu)及為機構(gòu)內(nèi)的大齡心智障礙人士帶來跟多的社會資源及居家生活技能康復輔助，融入社會和社區(qū)居民和諧的生活在一起。本學期為了能真正在實習機構(gòu)有所付出和收獲，我和孫晨同學決定進行近2

27、個月的專業(yè)長期實踐，最初的第一個月定位在繼續(xù)完成上階段實習工作，深化機構(gòu)宗旨，完成后續(xù)機構(gòu)融合任務，在智障人士與我們在建立良好的專業(yè)關系上為他們帶來適合他們個人發(fā)展的活動安排。第二個月在與機構(gòu)負責人協(xié)商溝通的基礎上將重點定位與參與機構(gòu)內(nèi)課程設計及協(xié)助課程進行，并通過實習對機構(gòu)運行細節(jié)思考與機構(gòu)負責人及時交流實習心得，及時跟進機構(gòu)外部活動，處理通訊稿件的擬寫及機構(gòu)檔案的分類管理。機構(gòu)負責人希望我們在充分融入機構(gòu)的基礎上進行社工專業(yè)技能為基礎的實踐訓練如問卷設計及分析、個案家訪、帶領小組活動、活動策劃。我們實習秉持著社會工作者應有的倫理守則去接納案主，建立良好專業(yè)關系；在與機構(gòu)負責人及機構(gòu)工作人員

28、的相互了解及溝通基礎上，我們明確機構(gòu)日常事項的運轉(zhuǎn)及秉持機構(gòu)的工作使命，發(fā)展機構(gòu)的服務愿景來展開服務。機構(gòu)對我們的專業(yè)了解基礎上也對我們提出了相關要求并進行了具體任務的布置后我們把專業(yè)的個案工作、小組工作、及社區(qū)工作三大社會工作融入實習的中來完成本次專業(yè)實習。實習的評估定位于三方評估既實習機構(gòu)評估、服務對象及其家長評估、社工自我評估。機構(gòu)評估具體依據(jù)機構(gòu)對我們的實習態(tài)度及工作績效進行一定得書面評論涉及職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、服務方法、實習績效等具體以實習機構(gòu)實習評估、評定表形式呈現(xiàn)；服務對象及其家長的評估以定期家長會的形式通過我們與家長交流讓家長了解我們的服務計劃，并收集家長對中心學員在家中的表現(xiàn)為形式