大班科學(xué)教案三篇

1、since i have chosen a far place, i will only take the wind and rain into consideration.通用參考模板（頁眉可刪）大班科學(xué)教案三篇 大班科學(xué)教案 篇1【教學(xué)目標】1、感知大氣壓力的存在。2、學(xué)習(xí)動手操作解決問題的方法。3、感受探索科學(xué)奧秘的樂趣。4、了解科學(xué)知識與日常生活的密切聯(lián)系。5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。6、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話?！净顒訙蕚洹?、操作材料：吸管、氣球、乒乓球、小碗、打氣筒、大水盆、飲料瓶、酸奶盒、吹風(fēng)機、空氣炮、紙制小豬小傘、小禮花。2、錄像帶、磁帶?！净顒优c指導(dǎo)】活動

2、一：到“淘氣堡”去作客。律動入場。（在淘氣堡里有許多好玩、淘氣、有趣的事情發(fā)生，讓我們一起去看一看。）將氣球松開氣口，觀察氣球漏氣時在空中的狀態(tài)。設(shè)問：氣球是如何變大的，又為什么會在空中跳舞，我們一起到淘氣堡里揭開這個秘密吧?；顒佣簯以诳罩械钠古仪颍ㄐ∧g(shù)）將一只乒乓球放在打開的吹風(fēng)機上，它就會懸浮在空中。請幼兒說說這是怎么回事。教師揭密：因為乒乓球被氣流頂起來以后，下面連續(xù)不斷的氣流使球掉不下來。外側(cè)的氣流又會包住球，使它不被吹走。關(guān)注點：幼兒是否對實驗感興趣，是否好奇。活動三：運乒乓球游戲每人一個吸管、一個小碗，以接力的形式把乒乓球從一個碗里運到另一個碗里，看哪組想的辦法多，運的快。關(guān)注

3、點：幼兒是否能開心游戲，努力創(chuàng)新，與同伴合作。活動四：探索游戲“淘氣堡”的秘密。幼兒自由選擇，參與四個科學(xué)小實驗。1、小傘飛起來。將小傘放在瓶口，雙手用力拍瓶兩側(cè)，小傘就會飛起來。2、自制小噴泉：將兩個扎有多個小孔的酸奶盒浸在水中，用力擠壓疊放在一起的酸奶瓶，壓力會使水流從小孔中噴射出來。3、趕小豬：把紙制小豬放在桌上，將瓶口對準小豬，兩手用力擠壓瓶子，氣流會使小豬動起來。4、充氣氣球跳跳舞。用打氣筒給氣球打氣，然后松開氣口，感知充氣過程中大氣壓力的存在。關(guān)注點：幼兒是否積極地參與到游戲中，并能主動探索，動腦筋想辦法。小結(jié)：我們今天做的這些小實驗、小游戲、小魔術(shù)都是大氣壓力的作用。它時時刻刻存

4、在我們的身邊，是我們?nèi)粘Ｉ钪锌床灰姷暮脦褪帧；顒游澹河^看錄像片幼兒園里故事多錄像內(nèi)容（小朋友玩的空氣炮、水槍、車胎打氣、測量血壓、吸飲料、噴霧器）說說在生活中還有哪些是大氣壓力幫助下做的事情。噴灑農(nóng)藥、投放吸盤、灌墨水、打針、壓力曖瓶、噴香水等、抽水機、大慶的采油井。關(guān)注點：是否能理解和體會科學(xué)與生活的密切聯(lián)系?；顒恿簢姸Y花，感受成功的喜悅。小朋友們一起跳舞離開淘氣堡。小百科：大氣是指包圍地球的氣體，也泛指包圍其他星球的氣體。大班科學(xué)教案 篇2教學(xué)意圖：幼兒都吃過螃蟹，他們把吃剩的蟹殼帶來，他們說：熟螃蟹是紅色的。因為螃蟹的大鉗子要夾人，父母都不讓孩子玩活螃蟹，但幼兒卻有著強烈的興趣。為此

5、我設(shè)計了這次活動螃蟹。為幼兒提供進距離接觸螃蟹的條件，創(chuàng)造機會讓他們探索。在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。教學(xué)目標：1、體驗探索活動的快樂。2、學(xué)會一些簡單的觀察方法，了解螃蟹的外形，爬行方向。3、勇敢探索，積累生活經(jīng)驗。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。5、使幼兒掌握一些螃蟹生活基本常識。教學(xué)準備：1、四十只小螃蟹，兩只大螃蟹。2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。3、夾子、筷子、手套每人一份。4、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。教學(xué)過程：1、你們知道螃蟹嗎？(知道)在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎？(不)為什么？幼兒l：因為螃蟹兇。幼兒2：它有大鉗子。幼兒3：要夾人。2、今天我們一起玩螃蟹

6、好嗎？(好)不過一定要注意螃蟹的大鉗子。觀察螃蟹：幼兒1：只看不動手。幼兒2：想用手摸但伸到一半又停了。幼兒3：用手碰一下馬上縮掉。幼兒4：拿起一旁的筷子夾著玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。3、幼兒坐在地毯上。師：玩得快樂嗎？(快樂)師：小動物給我們帶來了快樂，它是我們的好朋友。師：螃蟹長得什么樣子？幼兒自由談，教師巡聽。幼兒1：背上有殼，是灰黑色的。幼兒2：有眼睛，燒熟了是紅色的。幼兒3：有三只腳。幼兒4：不對，有四只腳。4、螃蟹到底有幾只腳？大家去數(shù)一數(shù)。5、教師示范，戴上手套捉起螃蟹點數(shù)。提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔細看看螃蟹底部是什么樣的。6、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等?；顒?/p>

7、中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動中老師有目的的引導(dǎo)幼兒從多個方面進行觀察，學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識，使他們在以后的探索活動中更加聰慧。不過在活動中覺得“數(shù)活螃蟹腿”這個環(huán)節(jié)較有難度，可以放在螃蟹煮熟后進行。7、結(jié)束活動。教學(xué)反思：這個活動中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個自主探索的空間，以蟹螯為切入點，以蟹螯的功能為主線貫穿整個活動?；顒又凶層變号c同伴盡情的觀察與交流，讓他們與材料進行充分的互動，讓幼兒真正的成為活動的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他們的興趣點，適時的點撥引導(dǎo)，這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望，發(fā)現(xiàn)有價值的探究點。教學(xué)點評：整個活動沒有什么太難的知識點，但教師把探索精

8、神放在首位，體現(xiàn)的是大班幼兒應(yīng)有的求知學(xué)習(xí)欲望，這一點，是值得大家借鑒的。幼兒園的教學(xué)活動，不一定每次都有眾多的難點要突破，只要能激發(fā)求知欲望，萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣的活動都是好活動。小百科：絕大多數(shù)種類的螃蟹生活在海里或近海區(qū)，也有一些棲于淡水或陸地。它們靠母蟹來生小螃蟹，每次母蟹都會產(chǎn)很多的卵，數(shù)量可達數(shù)百萬粒以上。螃蟹是依靠地磁場來判斷方向的。大班科學(xué)教案 篇3一、活動目標：1、在操作、探索活動中，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，了解轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。2、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣現(xiàn)象，感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便，有發(fā)明創(chuàng)造的欲望。二、活動準備：1、每組一份操作材料：塑料玩具、筷子、輪子

9、、繩子、風(fēng)車、火柴棒、蓋子、紙片等。2、學(xué)具：陀螺、錄音機、轉(zhuǎn)椅、鐘表等。三、活動過程：1、通過操作，讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。（1）幼兒操作教師提供的各種能夠轉(zhuǎn)動的玩具，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的各種有趣現(xiàn)象和同伴交流，并能夠大膽表述。（2）教師發(fā)放半成品，幼兒再次探索操作。鼓勵幼兒想辦法，做個會轉(zhuǎn)動的小玩具：使不能夠轉(zhuǎn)動的物品轉(zhuǎn)動起來。玩的時候邊玩邊看，看看你能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象？”（3）交流，鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴，并請想法奇特的幼兒展示。2、游戲“找一找”：感受轉(zhuǎn)動給生活帶來的方便，進一步激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動的興趣及創(chuàng)新的欲望。（1）幼兒自由討論：我們能讓許多東西都轉(zhuǎn)動起來，來方便我們的生活，請小朋友互相說一說，在日常生活中見到的能轉(zhuǎn)動的物體，以及轉(zhuǎn)動能給我們的生活帶來什么好處？（2）集體交流，你發(fā)現(xiàn)了什么能轉(zhuǎn)動？它的轉(zhuǎn)動能給我們帶來什么好處？”3、發(fā)散思維：如果你是小小發(fā)明家，你想讓什么轉(zhuǎn)動起來？轉(zhuǎn)動以后能給我們帶來什么好處呢？”4、通過游戲，讓幼