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1、i dont speak first when spring comes, any bug dare to squeak.精品模板助您成功?。撁伎蓜h)2021年學(xué)校備課組工作計劃3篇 學(xué)校備課組工作計劃 篇1新的一期里我們八年級語文組要做到以下工作:一、備課組活動1、定期定內(nèi)容安排每次備課活動,加強備課組的交流,提高備課質(zhì)量。2、加強組內(nèi)聽課,促進交流,相互提高。3、積極參加教研組活動,在組內(nèi)研討中提高教研水平。二、課堂教學(xué)1、 1、課堂教學(xué)要求精心設(shè)計,盡可能多地用直觀清楚的板書(ppt)反映課文內(nèi)容和教學(xué)思路,教會學(xué)生學(xué)習(xí)新課文的思路和方法,并通過學(xué)習(xí)中開展小組合作討論的形式,促進學(xué)生之

2、間交流認識,相互學(xué)習(xí)和提高。依托教材,堅持精心設(shè)計課堂教學(xué),提高課堂學(xué)習(xí)的效率,繼續(xù)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。2、作業(yè)中體現(xiàn)分層,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、堅持每周完成一張現(xiàn)代文的閱讀的練習(xí),老師堅持批閱并及時講評,重在方法指導(dǎo),改變先前者單純對答案的做法。4、每周一節(jié)的活動課,以古文觀止為讀本,每周完成一篇,對于簡短生動的_要求背誦。其中的文言知識要求抄寫并掌握。5、 精心設(shè)計周周練內(nèi)容,既注重在平時落實課內(nèi)文言文背誦默寫,再補充適當(dāng)?shù)恼n外文言文閱讀,作為知識遷移,提高文言文閱讀能力。6、 有選擇的背誦文質(zhì)兼美的現(xiàn)代文,在潛移默化中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。把背誦成績作為學(xué)生平時成績的依據(jù)之一

3、,激發(fā)學(xué)生背誦的積極性。學(xué)校備課組工作計劃 篇2一指導(dǎo)思想以20_年考試大綱及20_年浙江省考試說明為依據(jù),以能力培養(yǎng)為目標(biāo),致力于加強高三復(fù)習(xí)的計劃性、針對性和實效性;以切實提高課堂教學(xué)實效為中心,嚴格依據(jù)計劃抓基礎(chǔ)、抓重點、抓落實;以獲得知識、培養(yǎng)能力、提高語文成績?yōu)槟繕?biāo),做到“有的放矢,扎實復(fù)習(xí),突出重點,講究實效”。二教學(xué)資料1高考密碼。2自主編訂的導(dǎo)學(xué)案。3最新浙江、江蘇、山東等地新課標(biāo)模擬試題及其他資料。三教學(xué)原則與理念1強調(diào)精講,從抓時間到比效率。深入研究近幾年的高考試題,尋找命題規(guī)律與考試熱點。做到整個復(fù)習(xí)過程能方向明確,重點突出,抓住關(guān)鍵,同時應(yīng)深入了解和掌握學(xué)生的實際,結(jié)合

4、學(xué)生的實際來確定教學(xué)要求,也只有這樣才能有的放矢,發(fā)揮課堂教學(xué)的最大功能。2強調(diào)精選,從重視多練到立足精練。在多練的基礎(chǔ)上力求精練,認真篩選習(xí)題,在“精”、“巧”字上下功夫,加強針對性、典型性和新穎性。做到多中求少,少中求優(yōu),避免面面俱到,機械重復(fù),盲目拔高。3強調(diào)診斷,從暴露問題到解決問題。堅持“以學(xué)定教,教隨學(xué)定”理念,充分利用好導(dǎo)學(xué)案,在充分暴露學(xué)生的問題與不足的情況下進行教學(xué)設(shè)計;在專題訓(xùn)練與試題評講的過程要始終突出評講的診斷、梳理、提升功能,要做到心中有學(xué)生有學(xué)情。4突出三基的訓(xùn)練與培養(yǎng)。基礎(chǔ)知識務(wù)必夯實到位、解題技巧訓(xùn)練要精要明晰進而內(nèi)化為自己的理解,同時要讓學(xué)生明確語文決不僅僅是

5、識記,目前的高考語文尤其重視對學(xué)生的思維的考查,注重對學(xué)生縱向與橫向的深入與拓展的考查,因此要著力培養(yǎng)學(xué)生思維能力,要常抓不懈。5突出作文訓(xùn)練,堅持“兩大兩小”。由于本屆高三很多學(xué)生的作文基本上還沒有入格,立意膚淺,病句連篇,寫作水平很差。本學(xué)期務(wù)必重視作文的訓(xùn)練,主抓議論文與記敘文的訓(xùn)練,按照由面的把握到點的分析再回到整體訓(xùn)練的思路和要求,堅持以導(dǎo)學(xué)案這一平臺為載體,扎實認真有效的進行作文的訓(xùn)練。6突出集體研究,向備課要質(zhì)量。教研活動備課組活動時進行集體研討,平時看情況組織研討。認真做好導(dǎo)學(xué)案的編寫、審核和習(xí)題的檢篩工作。四教學(xué)進度及內(nèi)容1關(guān)于早自修安排暑假:部分字音、字形。9月:名句(立足

6、書本和考綱)。10月:名句、字形。11月到會考:集中精力熟讀必修一到必修五的古文篇目。要求:背誦名句;熟讀_;掌握120個實詞,梳理落實18個虛詞;掌握重要的文言句式。會考后到一檢:鞏固字音、字形、名句。2專題復(fù)習(xí)暑期:字音、字形、熟語、語病、小說閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞、作文片斷訓(xùn)練各兩課時。9月:語用、語病、字音、字形。10月:詩歌鑒賞、熟語訓(xùn)練、散文閱讀。11月:必修一、二、三文言文復(fù)習(xí),文言文虛詞、斷句,論述類_的閱讀。12月:必修四、五文言文復(fù)習(xí),文言文翻譯,文言文綜合訓(xùn)練,會考試卷訓(xùn)練。1月:會考復(fù)習(xí)、小說閱讀訓(xùn)練、一模綜合復(fù)習(xí)。3作文訓(xùn)練期中考試之前,立足議論文訓(xùn)練。9月:單一

7、、多則材料的審題,議論文的文體要求,議論文思路的展開訓(xùn)練。10月:論據(jù)的使用,議論文開頭、結(jié)尾訓(xùn)練。期中考試之后到一檢,進行記敘文訓(xùn)練。11月:記敘文的文體要求、記敘文的敘述方式。12月:記敘文的細節(jié)渲染、記敘文的景物點染串聯(lián)。1月:記敘文的畫龍點睛。4套題訓(xùn)練每月2套試題,其中一次為月考,一次自己印試卷,可以有針對性的進行訓(xùn)練。說明:四線并進,互相補充互相促進深入,有些要環(huán)環(huán)相扣方能有效。晚自修與雙修天補課作為補充。五導(dǎo)學(xué)案編寫要求1嚴格執(zhí)行模板規(guī)定的環(huán)節(jié),只可適當(dāng)增加,不能減少,編寫導(dǎo)學(xué)案務(wù)必精選試題、認真校對,有自己的思考。2編寫任務(wù)商議決定,編號到時通知。3命名:學(xué)科+年級+“上”+“

8、20_010_”(注:_為導(dǎo)學(xué)案編號。)4排版要求:5號字,a4,行距18左右,宋體,左右邊距要合理。5按時上傳ftp/語文組/20_高三語文。六高三備課組開課計劃(略)七教研活動話題1如何落實課后的輔導(dǎo)方式,提高有效性。2尋找高三導(dǎo)學(xué)案和教輔書的契合點。八未盡事宜到時另行商議與通知學(xué)校備課組工作計劃 篇3一、指導(dǎo)思想1、以學(xué)校的工作計劃為指南,以發(fā)展教育的觀念為指引,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),主動適應(yīng)時代發(fā)展的需要,更新教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一,促使教學(xué)實效的提高,2、深化思想政治課課堂教學(xué)改革,改變過去強調(diào)接受性的教學(xué)模式,落實“先學(xué)后導(dǎo),當(dāng)堂檢測

9、”的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題能力的教學(xué)新路。3、加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),更新教育觀念,把握教改方向,優(yōu)化課堂教學(xué)。打造高效課堂,重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、具體工作1、 嚴格按照學(xué)校的要求以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加深對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,以備課組為單位,加深對政治新教材的理解。2、健全集體備課,落實三定、三備、五統(tǒng)一的措施,明確每位老師負責(zé)收集資料的板塊,提高備課效率,努力實現(xiàn)資源共享。備課組成員加強溝通,互相聽課,共同研究,尋找可行的教學(xué)方法.3、認真參加學(xué)校和各級教研室組織的各種活動,如公開課、示范課,并認真做好備案,以便在校教研活動時間能相互交流,取長補短。通

10、過對公開課的觀摩、研討、出謀劃策,上好每一堂課。4、加強對學(xué)生情況的分析,本年級學(xué)生通過高一思想政治必修1、必修2內(nèi)容的學(xué)習(xí),從而為學(xué)習(xí)本模塊的知識奠定了一定的基礎(chǔ),更好地體會學(xué)科知識的內(nèi)在聯(lián)系,動手操作的學(xué)習(xí)能力慢慢得到提高,具有自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識,關(guān)注現(xiàn)實生活。但是(文化和哲學(xué)生活)的內(nèi)容相對比較深奧、抽象,學(xué)生參與的機會比較少,因此,在教學(xué)過程中,老師應(yīng)講練結(jié)合,選取優(yōu)質(zhì)的題目,有效突破重、難點;強調(diào)讓學(xué)生注重生活經(jīng)驗的積累,從貼近生活的可操作的事情做起,做出參與文化和哲學(xué)生活的嘗試。5、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,給學(xué)生在課堂上有更多參與的機會,分成學(xué)習(xí)小組,由學(xué)生自己收集與教材密切相

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