語文園地五PPT課件》

1、語文園地語文園地 五五廣州市天河區(qū)暨南大學(xué)附屬小學(xué)廣州市天河區(qū)暨南大學(xué)附屬小學(xué) 李潔萍李潔萍小學(xué)語文四年級下冊小學(xué)語文四年級下冊口語交際口語交際 我們學(xué)習(xí)了本組課文，還搜集了有我們學(xué)習(xí)了本組課文，還搜集了有關(guān)的資料，對生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識。關(guān)的資料，對生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識。讓我們把這段時間的學(xué)習(xí)收獲和大家交讓我們把這段時間的學(xué)習(xí)收獲和大家交流交流，可以說說自己了解到的生命現(xiàn)流交流，可以說說自己了解到的生命現(xiàn)象，也可以說說身邊的那些熱愛生命的象，也可以說說身邊的那些熱愛生命的故事，還可以說說自己獲得的感受、得故事，還可以說說自己獲得的感受、得到的啟發(fā)。到的啟發(fā)。資料交流資料交流 2003 200

2、3 年的春天，一場突如其來的傳染病年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是蔓延開來。一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的抗?fàn)?。在充滿生命危險的病區(qū)里，生命與疾病的抗?fàn)?。在充滿生命危險的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士，面對病魔，前赴后那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士，面對病魔，前赴后繼，用自己的生命換來了千百個病人的康復(fù)，繼，用自己的生命換來了千百個病人的康復(fù)，譜寫了一曲曲生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、譜寫了一曲曲生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅丁秀蘭、李曉紅 這些閃光的名字后面，這些閃光的名字后面，都有著一個個感人的故事。都有著一個個感人的故事。資料交流資

3、料交流 在我們身邊，有許多熱愛生命的人在我們身邊，有許多熱愛生命的人: : 辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔護(hù)士，忠于職守的警察叔叔 他們他們用勞動創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的用勞動創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。生命充滿光彩。資料交流資料交流樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向

4、上生長強地向上生長我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)小林小林: : 我在讀課文的時候，發(fā)現(xiàn)一些句子有我在讀課文的時候，發(fā)現(xiàn)一些句子有較深的含義，需要我們細(xì)細(xì)地體會。較深的含義，需要我們細(xì)細(xì)地體會。小東小東: : 是呀。比如，是呀。比如，生命生命 生命生命中有這樣中有這樣的句子的句子: “: “我可以好好地使用它，也可以白白我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。我剛讀到這句話的時候，理解很膚地糟蹋它。我剛讀到這句話的時候，理解很膚淺。淺。 我體會這些句子的意思。我體會這些句子的意思。我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)小林小林: : 我也是一樣。仔細(xì)想了想，知道這句我也是一樣。仔細(xì)想了想，知道這句話含著的意思是，我們要珍惜生命，讓

5、有限的話含著的意思是，我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價值；不要虛度年華，無所生命發(fā)揮出最大的價值；不要虛度年華，無所作為。體會句子含著的意思，還有其他的方法，作為。體會句子含著的意思，還有其他的方法，比如，聯(lián)系時代背景，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗。比如，聯(lián)系時代背景，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗。小東小東: : 讓我想想，舉個這樣的例子讓我想想，舉個這樣的例子 我體會這些句子的意思。我體會這些句子的意思。日積月累日積月累人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。無限的為人民服務(wù)之中去。

6、 ( (雷雷 鋒鋒) ) 我也要積累關(guān)于熱愛生命我也要積累關(guān)于熱愛生命的名言。的名言。日積月累日積月累我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。在于爭取。 ( (巴巴 金金) ) 對于我來說，生命的意義在于設(shè)身對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處處地替人地替人著著想，憂他人之憂，樂他人之樂。想，憂他人之憂，樂他人之樂。 ( (愛愛因斯坦因斯坦) ) 我也要積累關(guān)于熱愛生命我也要積累關(guān)于熱愛生命的名言。的名言。成語故事成語故事手不釋卷手不釋卷三國時期，吳國大將呂蒙，十分善于

7、領(lǐng)兵打三國時期，吳國大將呂蒙，十分善于領(lǐng)兵打仗，立下了不少戰(zhàn)功。但是他有一個缺點，仗，立下了不少戰(zhàn)功。但是他有一個缺點，就是不愛讀書。有一次，吳王孫權(quán)派他去鎮(zhèn)就是不愛讀書。有一次，吳王孫權(quán)派他去鎮(zhèn)守一個重要的地方，臨走前囑咐他守一個重要的地方，臨走前囑咐他: “: “你你現(xiàn)在掌管軍政大權(quán)，應(yīng)當(dāng)多讀些史書、兵書，現(xiàn)在掌管軍政大權(quán)，應(yīng)當(dāng)多讀些史書、兵書，才能擔(dān)當(dāng)重任。才能擔(dān)當(dāng)重任?！?呂蒙聽了，感到很為難，搖搖頭呂蒙聽了，感到很為難，搖搖頭說說:“:“軍隊里事情太多，哪有時間讀書啊軍隊里事情太多，哪有時間讀書啊!”!”成語故事成語故事孫權(quán)很不高興，批評他，說孫權(quán)很不高興，批評他，說: “: “你這

8、話不對，你這話不對，時間是靠人擠出來的時間是靠人擠出來的! ! 我過去愛讀書，主我過去愛讀書，主管國家大事以來，雖然很忙，還是擠出不少管國家大事以來，雖然很忙，還是擠出不少時間，攻讀史書、兵書，收獲很大。漢朝光時間，攻讀史書、兵書，收獲很大。漢朝光武皇帝，領(lǐng)兵打仗很緊張，可是仍然手不離武皇帝，領(lǐng)兵打仗很緊張，可是仍然手不離書本。為什么你就沒有時間呢書本。為什么你就沒有時間呢?”?” 聽了孫權(quán)的話，呂蒙覺得很慚愧。從聽了孫權(quán)的話，呂蒙覺得很慚愧。從此以后，他抓緊時間讀書，知識越積越多。此以后，他抓緊時間讀書，知識越積越多。成語故事成語故事有一次，吳國主將魯肅和呂蒙討論軍事，呂有一次，吳國主將魯肅和呂蒙討論軍事，呂蒙講得頭頭是道。魯肅聽了非常高興，他對蒙講得頭頭是道。魯肅聽了非常高興，他對呂蒙說呂蒙說: “: “我以為你還是個大老粗呢，想不我以為你還是個大老粗呢，想不到你已經(jīng)變成了學(xué)問家，真不是過去的呂蒙到你已經(jīng)變成了學(xué)問家，真不是過去的呂蒙了了!”!” 呂蒙笑著說