湘教版八年級地理上冊3.3中國的水資源同步測試題word文檔資料

1、湘教版八年級地理上冊3.3中國的水資源同步測試題唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“

2、博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 一、 選擇題其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 1. 我國水資源的空間分布特點(diǎn)是（ ） a.北方多，南方少 b.西北多，西南少c.南方多

3、，北方少 d.東北多，西南少 “教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝?，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥?，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的

4、記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識(shí)者”，與教師、老師之意基本一致。2. 下表是我國南、北方水土資源比例表，下列對于我國南、北方水土資源特點(diǎn)的描述，正確的是（ ） 南方 北方 水資源所占比例（%） 80 20 耕地 所占比例（%） 40 60 a.南方水少地多 b.北方水多地少 c.南方水多地少 d.北方水少地少 3. 如圖為我國人均耕地變化示意圖，下列判斷正確的是（ ） a.應(yīng)該加強(qiáng)耕地保護(hù)，抑制這種趨勢 b.這種趨勢應(yīng)該繼續(xù)下去 c.近期可以根本扭轉(zhuǎn)這種趨勢 d.這種趨勢不影響我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 4. 水資源是一種非常重要的自然資源，下

5、列有關(guān)水資源敘述有誤的是（ ） a.從空間分布看，我國水資源總體呈現(xiàn)出從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減的特點(diǎn) b.從時(shí)間分布看，我國東部地區(qū)的水資源呈現(xiàn)出夏秋多、冬春少的特點(diǎn) c.我國各地修建了許多的水庫等蓄水工程，其目的是解決水資源空間分布不均的問題 d.水資源的污染和浪費(fèi)，使我國水資源短缺的狀況更加突出 5. 我國解決水資源季節(jié)變化大的主要工程措施是（ ） a.跨流域調(diào)水 b.興建水庫 c.節(jié)約用水 d.防治水污染 6. 漫畫“尋找活路”反映了哪種資源破壞嚴(yán)重( ) a.水資源 b.土地資源 c.礦產(chǎn)資源 d.森林資源 7. 我國是個(gè)旱澇災(zāi)害頻發(fā)的國家。在旱區(qū)，許多地方人畜飲水困難，但不少江河的水

6、卻白白流走，無法利用，村民只能“望水興嘆”，為了有效解決這個(gè)問題，應(yīng)采取的措施是( ) a.改變當(dāng)?shù)貧夂?b.人工降雨 c.興修水利工程 d.防治水污染 8. 下列做法能夠有效解決我國缺水問題并且符合可持續(xù)發(fā)展原則的是（） 增加地下水開采量 直接利用工業(yè)和生活污水灌溉農(nóng)田 減少農(nóng)藥、化肥的使用 改變灌溉方式，推廣噴灌、滴管技術(shù) 污水處理，達(dá)標(biāo)排放 推廣節(jié)水器具 a. b. c. d. 9. 下列可以有效調(diào)控徑流和水量季節(jié)變化的措施是（） a.興修水庫 b.南水北調(diào) c.節(jié)約用水 d.跨流域調(diào)水 10. 水是生命之源，我國有半數(shù)以上城市缺水，今年春季長江中下游地區(qū)出現(xiàn)了大面積干旱。下列屬于節(jié)約用

7、水的措施是（ ）。 跨流域調(diào)水 推廣噴灌、滴灌技術(shù) 修建水庫 工業(yè)用水循環(huán)使用 生活用水一水多用 及時(shí)關(guān)好水龍頭 a. b. c. d. 11. 下表是某年我國南北方地區(qū)水土資源分配數(shù)據(jù)表，為解決南、北方地區(qū)水資源分布不均的問題，我國正在建設(shè)的巨大工程是（ ）。 a.長江三峽工程 b.西電東送工程 c.南水北調(diào)工程 d.西氣東輸工程 12. 此圖表示我國在資源調(diào)配方面的（ ）。 a.南水北調(diào)工程 b.北煤南運(yùn)工程 c.西電東送工程 d.西氣東輸工程 13. 有關(guān)我國水資源的敘述，正確的是（ ）。 a.水資源是不可再生資源，用一點(diǎn)少一點(diǎn) b.水資源分布不均，南少北豐 c.水資源利用率低，浪費(fèi)嚴(yán)重

8、 d.由于跨流域調(diào)水工程的修建，我國區(qū)域性塊水問題已基本得到解決 14. 使我國水資源危機(jī)加劇的現(xiàn)象有（ ）。 a.南水北調(diào) b.修建水電站 c.浪費(fèi)水和水污染 d.全球氣溫變暖 15. 有關(guān)我國水資源的敘述不正確的是（ ）。 a.在時(shí)間分配上，具有夏秋多，冬春少和年際變化大的特點(diǎn) b.在地區(qū)分布上，具有東多西少的特點(diǎn) c.修建水庫可以解決水資源地區(qū)分布不均的情況 d.引黃濟(jì)青工程可以緩解青島市用水緊張的狀況 16. 在西南旱區(qū)許多地方人畜飲水困難，但不少江河的水卻白白流走，無法利用，村民只能“望水興嘆”。為了有效解決這個(gè)問題，我們應(yīng)采取的措施是（ ）。 a.防治水污染 b.人工降雨 c.改變

9、當(dāng)?shù)貧夂?d.興修水利設(shè)施 17. 水資源對人類的生存和發(fā)展顯得愈來愈重要。讀我國水資源空間分布示意圖，從圖中可以看出我國水資源空間分布特征是（ ）。 a.從西向東減少b.東北多，西南少 c.北多南少 d.東南多，西北少南多北少 18. 解決我國水資源不足的途徑中，我們能積極直接參與的是（ ）。 a.跨流域調(diào)水 b.節(jié)約用水，防治水污染 c.修建水庫 d.淡化海水 19. 下列做法能有效解決水資源短缺問題，并且符合可持續(xù)發(fā)展原則的是 ( ) 推廣噴灌、滴灌技術(shù)增加地下水的開采 生活用水一水多用 直接利用工業(yè)和生活污水灌溉農(nóng)田 推廣節(jié)水器具 a. b. c. d. 20. 南方地區(qū)和北方地區(qū)水資

10、源總量差異大的原因是（ ） a.南方雨季較長 b.北方雨季較長 c.南方全年的降水較均勻 d.北方降水主要集中在夏季 二、 問答題21. 目前，世界上很多地區(qū)包括我們國家在內(nèi)，出現(xiàn)了水資源短缺的問題，請你從水資源短缺的原因、怎樣合理利用和保護(hù)水資源兩方面談?wù)剬@一問題的看法。 22. 簡答我國水資源的空間分布特點(diǎn)。 23. 請簡要分析我國水資源分布方面存在的主要問題及解決方法。 第 1 頁參考答案一、選擇題1、c2、c3、a4、c5、b6、a7、c8、b9、a10、b11、c12、a13、c14、c15、c16、d17、d18、b19、c20、a 二、問答題21、水資源空間和時(shí)間分布不均、水資源利用率較低、水資源污染和浪費(fèi)現(xiàn)象存在等；興修水庫即在多雨季節(jié)，利用水庫把水