新課標(biāo)人教版初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)《19、魚(yú)我所欲也》精品練習(xí)

1、新課標(biāo)人教版初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)19、魚(yú)我所欲也精品練習(xí)一、 解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)：1、故不為茍得也 2、故患有所不辟也 3、賢者能勿喪耳 4、一簞食，一豆羹 5、呼爾而與之 6、蹴爾而與之，乞人不屑也。 7、萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉？ 8、所識(shí)窮乏者得我與 9、鄉(xiāng)為身死而不受 10、是亦不可以已乎 11、此之謂失其本心 二、掌握下列句子的翻譯：1、生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。 2、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。 3、如使人之所欲莫甚于生，則凡可以辟患者何不用也？ 4、由是則生而有不用也，由是則可以辟

2、患而有不為也。 5、是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。 6、非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 7、呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。 8、萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！ 9、為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？ 10、是亦不可以已乎？此之謂失其本心。三、選擇：1選出詞義相同的一項(xiàng)。（ ） a今：今為宮室之美 今天下三分 b與：呼爾而與之 所識(shí)貧乏者得我與c已：是亦不可以已乎 已歷三世 d為：鄉(xiāng)為身死而不受 或異二者之為2選出詞義不同的一項(xiàng)。（ ） a此：此之謂失其本心 此殆天所以資將軍 b、生：得之則生 人之所欲莫甚于生c是：是亦不可以已乎 由是先主遂詣

3、亮 d于：所欲有甚于生者 萬(wàn)鐘于我何加焉四、理解回答：1、課文第一段的論證過(guò)程可分為幾個(gè)層次?請(qǐng)用“”在原文上劃分層次，并說(shuō)明劃分理由。2、第一段開(kāi)頭有什么特點(diǎn)？結(jié)尾“非獨(dú)賢者有是心也”一句中“是心”指的是什么？3、第一段文字用了哪些論證方法？第二段文字運(yùn)用的主要論證方法是什么？4、就論證角度看，寫(xiě)?zhàn)嚸癫唤邮荜P(guān)乎生死卻是無(wú)禮施舍的“一簞食，一豆羹”，是從 面舉例，寫(xiě)有人“不辯禮義”地貪求“萬(wàn)鐘之奉”是從 面舉例。5、“此之謂失其本心”句中“此”指的是（用原文回答） 。6、從全文看，本文的論點(diǎn)是 7、出自本文的一個(gè)成語(yǔ)是_，文中舉例論證運(yùn)用的一個(gè)成語(yǔ)典故是_。 8、孟子是繼孔子之后著名的儒家大師