后滾翻說課稿

1、各位評委：下午好!我今天說課的題目是小學(xué)三年級(水平三)后滾翻新授課第一課時(shí)我將從以下幾點(diǎn)進(jìn)行闡述：一 指導(dǎo)思想 依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，以合作性活動(dòng)為主線，以自主探索學(xué)習(xí)為主要方式，以身體練習(xí)為主要手段，以協(xié)作精神為核心，以獲得身心健康、良好的社會適應(yīng)能力為發(fā)展目的。堅(jiān)持以教師為主到學(xué)生為主體，最終讓學(xué)生樹立終身體育的意識。二、教材分析： 本次課教學(xué)主教材是后滾翻，輔教材游戲。后滾翻是小學(xué)三年級學(xué)生的第一次課，根據(jù)之前學(xué)習(xí)的前滾翻技巧，加強(qiáng)后滾翻的技能學(xué)習(xí)練習(xí)，也是兒童喜愛的體育活動(dòng)之一。通過練習(xí)能夠發(fā)展學(xué)生身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力。這就說教材不說別的。

2、三、學(xué)情分析：本節(jié)課的教育對象是水平二的學(xué)生，他們具有好玩、好玩、好思考等特點(diǎn)，學(xué)習(xí)新知識速度快、模仿力強(qiáng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定，但是他們具備一定的探索知識，自主創(chuàng)新的能力。因此，本課我設(shè)置了讓學(xué)生容易接受的主題，實(shí)施技巧和游戲的結(jié)合，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。根據(jù)教材分析和學(xué)情分析我制定了五、教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)后滾翻技術(shù)動(dòng)作，85%以上的學(xué)生順利完成動(dòng)作，提高學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。 通過游戲比賽增強(qiáng)學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合能力以及團(tuán)隊(duì)精神。 根據(jù)教學(xué)目標(biāo)我制定了六、重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：蹬地、推手、團(tuán)身緊2、教學(xué)難點(diǎn):滾動(dòng)圓滑、動(dòng)作協(xié)調(diào)。 為了突破重難點(diǎn)我制定了以下教學(xué)過程七、教學(xué)過

3、程：本節(jié)課學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法、自主學(xué)練法、小組互助法等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去嘗試體驗(yàn)，合作探究，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索創(chuàng)新的習(xí)慣。本課教學(xué)分為三個(gè)部分1開始部分后滾翻是有一定危險(xiǎn)的技術(shù)動(dòng)作，所以開始部分，必須使每個(gè)學(xué)生的身體充分活動(dòng)開，并利用墊子讓學(xué)生們在墊上做韻律操活動(dòng)，依次我采取用“高人矮人”的游戲方法，讓學(xué)生在游戲中了解后滾翻的團(tuán)身動(dòng)作。2、 基本部分：我依據(jù)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，將基本部分分為以下幾點(diǎn)：（說下具體的開始部分 師生問好 課堂常規(guī)）1、復(fù)習(xí)前滾翻動(dòng)作練習(xí);小學(xué)三年級的學(xué)生是有一定運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)的，復(fù)習(xí)之前所學(xué)的前滾翻動(dòng)作，讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固之前動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)，克服恐懼心理。2

4、、搖小船練習(xí) 1、學(xué)生自己在所分配的墊子上，通過小船的擺動(dòng)，模仿?lián)u小船練習(xí)。通過前后的擺動(dòng)，體會后滾翻背部滾動(dòng)3、后滾翻腳點(diǎn)地練習(xí)兩人一組，互相幫助，進(jìn)行滾動(dòng)以后，腳尖點(diǎn)地練習(xí)。一個(gè)人進(jìn)行練習(xí)，一個(gè)人在旁邊觀看其動(dòng)作，加以幫助。4、加推手進(jìn)行練習(xí) 在之前原有的基礎(chǔ)上，加推手進(jìn)行練習(xí)，教師講解示范，巡回指導(dǎo)。學(xué)生嘗試練習(xí)。5、加預(yù)擺進(jìn)行練習(xí)讓學(xué)生在體驗(yàn)預(yù)擺，觀察是否加上預(yù)擺，翻滾起來又輕松容易許多。6、蹲蹭練習(xí)結(jié)合上述的幾點(diǎn)，讓學(xué)生加上蹲蹭練習(xí)，嘗試完成后滾翻完整動(dòng)作。教師巡回幫助指導(dǎo)。6、 運(yùn)用兒歌進(jìn)行練習(xí)：通過簡單易懂的兒歌（一蹲二撐三低頭，團(tuán)身翻滾像圓球）提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)掌握團(tuán)身滾動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng) 7、推優(yōu)師范：讓做的好的同學(xué)進(jìn)行師范，為學(xué)生提供展示自己的才能、水平和個(gè)性的機(jī)會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)其表現(xiàn)欲望。 情景游戲運(yùn)用小墊子布置活動(dòng)場地，通過設(shè)置“障礙賽跑-鉆過山洞跨過小河，充分利用現(xiàn)有器材，即節(jié)約時(shí)間又增加了練習(xí)密度，約一到兩次，通過游戲既鞏固了前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，又增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，還提高了課堂氣氛。三、身心恢復(fù)階段 孩子們坐在墊子上，在舒緩的音樂聲中，進(jìn)行全身心的放松，與情感交流，既達(dá)到了恢復(fù)身心的目的，又體現(xiàn)了和諧、民主的師生關(guān)系。八、器材：體操墊若干，錄音機(jī)一臺