第三課第一課時勤勞節(jié)儉伴我行上

1、寶雞市隴縣堎底下中學(xué)“高效課堂”教學(xué)工具 八年級思品導(dǎo)學(xué)案 第三課第一課時 勤勞節(jié)儉伴我行（上） 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計：余培周 班級 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、情感、態(tài)度與價值觀: 幫助學(xué)生樹立尊重勞動、熱愛勞動的思想觀念，培養(yǎng)“勞動光榮”的價值取向。 2、能力：提高學(xué)生對勞動重要性的理解能力。 3、知識: 了解勞動在人類歷史發(fā)展過程中的重要意義；了解勞動的 作用及其形式。 【學(xué)習(xí)重難點】重點：了解勞動在人類歷史發(fā)展過程中的重要意義。 難點：對“勞動創(chuàng)造了人本身”這一觀點的理解?！緦W(xué)法指引】 自學(xué)法 小組討論 合作探究【課前準(zhǔn)備】師生搜集一些有關(guān)勞動的故事、名言和其它材料。 導(dǎo)語：教師講民間傳說勤儉，學(xué)生

2、聽完后，思考：從故事中你得到什么啟示?從而引入今天討論的話題-勤勞節(jié)儉伴我行（上）。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)引】 一、自學(xué)要求:細(xì)心閱讀課本第27-30頁的指點迷津，勾畫出重點語句，并用心體會其含義。 二、閱讀有關(guān)內(nèi)容，思考并完成下列問題。 1、馬克思說：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡?！边@是說（ ）的重要性。 2、（ ）伴隨著人類始終，（ ）是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。3、勞動是推動歷史前進(jìn)的（ ），是社會發(fā)展的（ ），是時代進(jìn)步的（ ）。勞動創(chuàng)造（ ），勞動創(chuàng)造（ ），勞動創(chuàng)造（ ）。4、人們贊美（ ）、謳歌（ ）。勞動創(chuàng)造著我們今天的（ ）。5、（ ）是光榮的，勞動的形式

3、（ ）的。勞動可分為（ ）和（ ）。 6、當(dāng)今時代，（ ）已成為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展最重要的動力。7、勞動是推動歷史前進(jìn)的動力，是生活發(fā)展的纖繩，是時代進(jìn)步的階梯。下列說法中正確的是（ ） 勞動創(chuàng)造了人類和人類社會 當(dāng)我們的生活水平提高以后就可以少勞動了 勞動創(chuàng)造著我們今天的美好生活 勞動創(chuàng)造財富、創(chuàng)造輝煌、創(chuàng)造世界 a. b. c. d. 預(yù)習(xí)后所生成的問題是： 學(xué)生評價： 學(xué)科長評價： 教師評價：【合作探究】活動一：勞動創(chuàng)造了人本身 1、勞動的重要性。 2、“勞動創(chuàng)造了人本身”的理解。 學(xué)生分組討論交流展示，教師評價。 活動二：勞動是推動社會歷史前進(jìn)的動力 1、中國古代“四大發(fā)明”。 2、對中

4、國和世界歷史進(jìn)程產(chǎn)生過重大影響的勞動成果有哪些？3、你知道哪些贊美、謳歌勞動的詩歌、諺語或歌曲嗎？ 全班討論展示，教師評價?；顒尤?勞動創(chuàng)造著我們今天美好的生活1、 閱讀教材劉莊的變化，并談?wù)勀愕母惺堋?、 說說家鄉(xiāng)的新變化。分組交流，學(xué)科長評價?；顒铀模?社會的發(fā)展離不開不同形式的勞動1、 閱讀教材29頁下面情景一、二，討論完成有關(guān)習(xí)題。2、 體會30頁的指點迷津。 教師評價。 【當(dāng)堂檢測】 1、人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)是（ ） a.糧食 b.房屋 c.勞動 d.語言 2、當(dāng)前，在人才市場上，高級技工供不應(yīng)求，成為企業(yè)的“搶手貨”。這說明（ ） a.體力勞動和腦力勞動的差別已經(jīng)不存在了 b.社

5、會對勞動者文化素質(zhì)的要求越來越高了 c.社會上已經(jīng)不需要體力勞動者了 d.體力勞動與腦力勞動是勞動的兩種具體形式3、有幾個人在討論關(guān)于勤儉節(jié)約的話題，一個說：“我們貨架越來越富了，倒掉點沒關(guān)系?！绷硪蝗苏f：“我自己用錢買的，怎么處理你管得著嗎？”對于這種說法正確的是（ ）我們身邊還存在著浪費現(xiàn)象 節(jié)約是光榮私事，是否需要節(jié)約視家庭收入而定 無論何時，都要繼承和弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德 反對浪費，厲行節(jié)約，要從身邊小事做起a b. c. d. 【學(xué)習(xí)小結(jié)】本節(jié)課學(xué)了 ,我最大的收獲是 .【拓展訓(xùn)練】1、“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！边@句話告訴我們（ ） 勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富 物

6、質(zhì)財富可以不經(jīng)過勞動而產(chǎn)生出來 我們現(xiàn)在的物質(zhì)財富已經(jīng)很豐富了 我們要珍惜勞動成果a b. c. d. 2、神秘的金字塔、雄偉的萬里長城、百讀不厭的希臘神話、解讀生命奧秘的人類基因圖譜、探索天空的宇宙飛船人類創(chuàng)造了許許多多的勞動成果。勞動不僅創(chuàng)造了人本身，也是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。讓我們用競爭的方式探尋勞動的偉大吧！ （1）、請你列舉： 對中國和世界歷史進(jìn)程產(chǎn)生重大影響的三項勞動成果。 如： 勞動創(chuàng)造美好生活的三個事例。 如： （2）、為什么說“勞動是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)”？（3）、未來勞動的普遍存在形式是創(chuàng)造性勞動，創(chuàng)造性勞動已成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展最重要的動力。你認(rèn)為怎樣才能開發(fā)和保護(hù)創(chuàng)造性勞動？3、怎樣才能養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣？ 4、消費聚焦：鏡頭一：麗麗同學(xué)在洗衣服時，一直開著水龍頭沖洗，直到衣服沖洗干凈才關(guān)閉水龍頭。鏡頭二：娟子見班上很多同學(xué)都有一雙時尚的運(yùn)動鞋，盡管她家庭困難，但還是要求父母借錢為她買一雙。（1） 在你的同學(xué)中還