幼兒園社區(qū)早教工作計劃(精簡版）

1、 (定稿版)幼兒園社區(qū)早教工作計劃幼兒園社區(qū)早教工作計劃 一、情況分析上半年，我園重點(diǎn)針對33.5歲，即將入幼兒園的小朋友開展親子活動，為了開學(xué)后能讓寶寶較快適應(yīng)幼兒園集體生活，通過親子早教活動讓小朋友熟悉幼兒園的生活環(huán)境、幼兒園的老師，培養(yǎng)一些良好的行為習(xí)慣和簡單的生活自理能力。向家長廣泛宣傳科學(xué)知識和教育子女的科學(xué)方法，進(jìn)一步提高家長的科學(xué)育兒水平和能力，同時，在實(shí)踐的過程中提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，與社區(qū)共同做好促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展的工作，促進(jìn)社區(qū)內(nèi)嬰幼兒健康、快樂地成長!這學(xué)期我園又有7位老師報名參加初級、中級育嬰師培訓(xùn)的老師順利通過了考試，為我們的早教隊(duì)伍增添了新鮮血液。本學(xué)

2、期，我們將進(jìn)一步擴(kuò)大早教的輻射面，這對社區(qū)內(nèi)1-3歲嬰幼兒開展早教活動。更好更多地挖掘現(xiàn)有學(xué)前教育設(shè)施的潛力，面向家庭與社會散居兒童，開展多種形式的親子教育活動，在活動中為家長提供科學(xué)的早期教育指導(dǎo)，讓家長認(rèn)識到早期教育的重要性，為嬰幼兒的成長創(chuàng)造條件，為家庭教育提供指導(dǎo)。二、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案的精神，積極開展0-3歲嬰幼兒家長及看護(hù)人培訓(xùn)活動，不斷提高轄區(qū)內(nèi)家長及看護(hù)人的早期教養(yǎng)的水平。同時加強(qiáng)教師早教工作指導(dǎo)能力的培訓(xùn)，不斷提升教師的早教指導(dǎo)活動組織能力，促進(jìn)轄區(qū)內(nèi)嬰幼兒健康、快樂地成長。三、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)家長對13早期教育的認(rèn)識，幫助家長掌握科學(xué)的

3、教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗(yàn)。2、加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn)，提升教師設(shè)計、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。3、開展早教教研活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。4、開展多種形式的早教服務(wù)活動，使家長更樂于積極主動參與其中。四、具體工作與措施運(yùn)用最新教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容1、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動。深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動，我園早教指導(dǎo)服務(wù)項(xiàng)目：親子教育、早教咨詢、社區(qū)活動等。2、指導(dǎo)家長、服務(wù)家長。為家長舉辦多形式的服務(wù)，如知識講座、經(jīng)驗(yàn)交流、專題討論、個別咨詢等。抓好活動過程中的機(jī)會，有意識地做好家長工作。培訓(xùn)一支合格的有創(chuàng)新精神的早教師資隊(duì)伍1、在幼兒園中成立了早教志愿

4、者服務(wù)隊(duì)，選擇對早教感興趣、肯鉆研、勤奉獻(xiàn)的教師學(xué)習(xí)早教，利用班級工作之外的時間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。2、讓從事早教服務(wù)的老師參加區(qū)級、市級等各項(xiàng)早教培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗(yàn)，使我園早教的師資培訓(xùn)更加深入。3、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系。邀請早教中心富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、兒保所醫(yī)師等來園講座，促進(jìn)早教的推廣與深化。開展早教教研活動，提升早教指導(dǎo)人員的服務(wù)意識及服務(wù)能力，更好地為社區(qū)早教工作服務(wù)。1、組織早教指導(dǎo)人員學(xué)習(xí)一些針對不同年齡階段的嬰幼兒的指導(dǎo)策略，使服務(wù)更有指向性和適用性。2、開展早教專題研究，研討、交流早教工作的方法，定期對早教指導(dǎo)人員進(jìn)行培訓(xùn)與教研。3、重視早教活動指導(dǎo)過程資料的積累，開展早教課題的研究。開展多種形式的早教服務(wù)活動，使家長更樂于積極主動參與其中。1、與社區(qū)合作，送教進(jìn)社區(qū)，給予理論指導(dǎo)。2、開展早教親子假日班活動，使家長明確不同的游戲的不同功效，能有的放矢地進(jìn)行應(yīng)用。3、為1-3幼兒進(jìn)行為期兩次的“快樂學(xué)堂”早教活動，為他們更快地適應(yīng)幼兒園生活創(chuàng)設(shè)條件。4、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系，充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、區(qū)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢，促進(jìn)早教的推廣與深化。5、開展1-3歲的嬰幼兒家長及看護(hù)人開放日活動，輻射幼兒園資源。五、具體安排：九月份1、 社區(qū)、居委早教工作協(xié)調(diào)會議。2、 社區(qū)送教。2、聽取社區(qū)