《勤學(xué)故事》讀后感

1、effort is an attitude to life, and has nothing to do with age.（頁(yè)眉可刪）勤學(xué)故事讀后感 勤學(xué)故事讀后感1每次考試，如果有同學(xué)考一百分，我們常常聽(tīng)到這樣的議論：“他真聰明！”其實(shí)學(xué)習(xí)好并不一定代表他特別聰明，更重要的是他比別人更勤奮。勤奮是一個(gè)人取得成功的重要保證。這是我閱讀中華勤學(xué)故事后悟出的道理。王羲之小的時(shí)候，練字十分刻苦。他練字用壞的毛筆，可以堆成一座山；洗毛筆、硯石的小水池，成了“墨池”；王羲之有時(shí)甚至一邊練字一邊把沾滿墨汁的饃饃往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的艱苦訓(xùn)練，他終于寫出一種氣度不凡的新字體，被公認(rèn)為我國(guó)歷史

2、上杰出的書法家之一。不僅王羲之如此，在我國(guó)歷史上還有許許多多的科學(xué)家都是這樣靠勤奮取得重大成就。享譽(yù)中外的藥物學(xué)家李時(shí)珍， 為了編著本草綱目，跋山涉水，行程萬(wàn)里，歷盡艱險(xiǎn)，嘗遍百草，嘔心瀝血27年。愛(ài)迪生說(shuō)：“天才是百分之一的靈感加上百之九十九的.汗水。”我們只有通過(guò)自己的勤奮努力才能取得好的成績(jī)。一分耕耘一分收獲，只要我們?cè)谏倌陼r(shí)就播下這顆勤奮學(xué)習(xí)的種子，相信長(zhǎng)大后一定能收獲成功的果實(shí)。勤學(xué)故事讀后感2我在寒假里看了一本書，書名叫101個(gè)勤學(xué)故事。這本書提倡解放孩子的嘴，解放孩子的手，使他們敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢干。通過(guò)101個(gè)小故事，告訴孩子們學(xué)習(xí)是一件新鮮值得探索的事情，以激發(fā)他們的潛能，發(fā)現(xiàn)自

3、己身上的閃光點(diǎn)，從而培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。看完了這本書我收獲很大。會(huì)講外語(yǔ)的老鼠讓我明白到“學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的”。這句話不僅僅使之在一門學(xué)問(wèn)上要學(xué)扎實(shí)，研究深入，也是將要學(xué)習(xí)等多的技能和知識(shí)。從來(lái)沒(méi)有人先自己會(huì)的東西太多了。為什么？因?yàn)檫@是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，多一樣技能，就多了一條接近成功的門路。同學(xué)們?nèi)绻嘧⒁鈭?bào)紙的話，一定看到一個(gè)名詞“復(fù)合型人才”。這是一種什么人才？簡(jiǎn)單地說(shuō)，這是與過(guò)去那種單一型人才向相對(duì)而言的。在過(guò)去，我們的爺爺奶奶輩都是在一個(gè)工作崗位上，勤勤懇懇地工作一輩子，即使換一個(gè)工作也不會(huì)離開(kāi)自己原來(lái)的工作范圍，但是現(xiàn)在不一樣了，不管是找什么工作，如果你是復(fù)合型人才，你實(shí)現(xiàn)愿望

4、的機(jī)會(huì)比別人多一些。多一項(xiàng)技能多一堆機(jī)會(huì)。新的學(xué)期馬上就要開(kāi)始了，我要改變我的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取好成績(jī)。勤學(xué)故事讀后感3我讀了勤學(xué)故事以后，我覺(jué)得里面最精彩、好看、有趣的故事是富蘭克林和書這篇故事。因?yàn)椋@篇故事里面最重要的主人公就是富蘭克林了，他的家里很窮很窮的，就連一臺(tái)收音機(jī)也買不起。于是，他省吃儉用，常常餓著肚子省錢買書讀，他覺(jué)得，讀書就想饑餓的人撲在面包上一樣。因?yàn)樗募依飳?shí)在窮的買不起書讀了，他就想了一個(gè)辦法，從別人那里借了許多書來(lái)讀，第二天一早，準(zhǔn)時(shí)把書還給書主，從來(lái)沒(méi)有失信過(guò)。就這樣，他讀的書越來(lái)越多，知識(shí)也就越來(lái)越豐富，最后，他終于成了讓人們尊敬的人。讀了這本書，我覺(jué)得這本書很有意義。當(dāng)然，每本書、每個(gè)故事都有它的特點(diǎn)、意義。我覺(jué)得這本書的意思是，所有的故事都是一些名人們刻苦學(xué)習(xí)的故事。所以，這本書的名字才叫勤學(xué)故事。我們大家要努力，都要像名人們那樣省吃儉用呀！而且還要努力，刻苦學(xué)習(xí)。我也選擇了一篇故事，我要向這篇故事里的人學(xué)習(xí)，這篇故事的名字