2021年關于小學美術教學計劃10篇

1、enrich your life today,. yesterday is history.tomorrow is mystery.勤學樂施積極進取（頁眉可刪）2021年關于小學美術教學計劃10篇 小學美術教學計劃 篇1一、學生現(xiàn)狀分析：各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美

2、術課的興趣。二、教學目標：（一）低年級段1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。（二）中高年級段1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的

3、繪畫技巧。3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。三、教學措施：1、區(qū)別年級差別

4、，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。5、注重美術課程與生活經(jīng)

5、驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。小學美術教學計劃 篇2一、 學情分析六年級共四個班級，每班約50名學生。學生的美術技能基礎和理論基礎參差不齊，對美術的興趣也遠不如低年級。創(chuàng)作形式上缺乏想象力，一般是比較實際的去描繪事物。造型和審美能力相對低年級比較強。大多數(shù)同學都能夠積極參與到美術課中來，并且主動表現(xiàn)自己;一班的學生經(jīng)常是帶不齊工具，有些學

6、生連水彩筆都不帶，做手工課也有的學生不帶材料。二班、三班和四班的學生紀律較好，一班學生的紀律觀念有待提升，整體來看大部分學生學習態(tài)度端正，但每班又有個別學生學習態(tài)度不夠認真，課前準備不充分，上課不守紀律。學生總體美術修養(yǎng)一般，兩極分化現(xiàn)象嚴重，大部分學生美術素養(yǎng)居中，部分學生較好，亦有部分學生較差。學生具備一定的理性分析能力，對繪畫有自己獨特的見解，能夠對美術現(xiàn)象進行較為理性和深刻的分析，但每個班也存在相當數(shù)量的門外漢。學生作品缺少童趣，難得想象力，繪畫技巧日漸成熟但同時畫風呆板，喜歡社會生活中流行的“動漫卡通”與教材中倡導的審美意象差異太大。本學期主要對學生加強美術技能、創(chuàng)意思維和審美情趣這

7、三方面的培養(yǎng)。并努力調(diào)動學生學習美術的興趣和培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學習習慣。二、教材分析本教材由人民美術出版社出版。(一)教學內(nèi)容1、凝固的音樂建筑。2、有特點的人臉。3、戲曲人物。4、圖形的魔術組合。5、線描畫中的黑白對比。6、自制小相框。7、色彩的調(diào)和。8、畫一幅色彩和諧的畫。9、箱板上的新發(fā)現(xiàn)。10、參觀券的設計。11、神秘的禮盒。12、故事里的人。13、筆的世界。14、電腦美術漫畫肖像。15、神州風采。16、家鄉(xiāng)的老房子。17、家鄉(xiāng)的小吃。18、家鄉(xiāng)的藝術。19、家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展。(二)課程目標1、總目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試多種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和

8、評述的方法，表達自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，提高美術技法技能，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。2、階段目標(第三學段)造型表現(xiàn)運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。設計應用運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。欣賞評述欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論方式，了解美術

9、表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。綜合探索結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。三、教學重點難點重點：了解世界建筑、中國文化和家鄉(xiāng)文化，感受鄉(xiāng)土人情，學習用美術的方法表現(xiàn)家鄉(xiāng)的文化風貌。了解現(xiàn)代設計的特點。學習色彩基礎知識，掌握色彩調(diào)和的方法。學習設計基礎知識，了解設計要素，能設計出精美的小相框、參觀券。學習線描畫，能運用黑白對比的方法畫一幅黑白對比和諧的畫。難點：掌握色相環(huán)的相關知識，并能應用于繪畫中。學習掌握設計基礎知識，了解設計要素能設計相框或其它作品。了解

10、中國建筑歷史成就，了解中國歷史文化，家鄉(xiāng)文化特點，提高欣賞能力，激發(fā)對美術的興趣，滲透愛國情感。四、實施措施這是學生從兒童繪畫到少年繪畫的過渡時期，欣賞內(nèi)容和設計教學的內(nèi)容在教材中的比重增大。這既要尊重學生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識，注重知識內(nèi)容的趣味性，鍛煉學生自主學習，主動思維的良好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，使之更具有理性思維的深刻性。作業(yè)批改與管理：作業(yè)采取等級加批語的形式，如時間有限，可直接點評。以上就是小學6年級美術教學計劃 ，做生活的有心人，做學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把學習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候，依著自己的興趣學東

11、西的時候，學習就會變成一件樂事。小學美術教學計劃 篇3一、指導思想：本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點，認真貫徹落實教育部新課程標準的精神，落實各項要求，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學質量。認真總結新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。日常工作中，要認真總結新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，加強對本學科青年教師的培養(yǎng)，抓好關于美術欣賞教學的課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂

12、教學質量與效益。組織并開展好軟硬筆書法，兒童畫，色彩畫班的校本課程并落實到實處。二、本學期的任務目標：1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作，做到按課程表上課，使美術教學落到實處。2、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質。3、通過各種組織學生參加全縣小學生特長比賽，通過美術校本課程小組活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。4、舉辦慶六一兒童書畫展，展示美術教育的成果。激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。5、利用好美術專用

13、教室，創(chuàng)設學生學習美術的氛圍，更好的有利于教學工作開展。三、具體做好以下工作：一、教研工作：1、組織新教材的學習培訓，進行新教材的研究分析，領會教材結構體系和課程設置目的2、開展美術欣賞教學課堂的研究，把研究落實到課堂教學中。3、推進校本教材的研究和開發(fā)，使美術教學突出學科特色。4、多學習，多研討，不斷提高全組人員的教學水平。二、備課工作：1、加強集體備課的實效性，使每一次備課活動都成為我們課堂教學的研討會。2、備課中設立專題，四種不同的課型進行集思文益，有效指導我們的課堂教學。3、學習研究有效教學理論，提高美術教學的有效性。4、在備課中學習一些專家的教育理論，希望有效地改善我們的教育理念。三

14、、教學工作：1、課堂教學中注重審美能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教學中注重加強與各學科之間的聯(lián)系。2、確立學生的主體地位和教師的主導作用，開展課堂教學中的自評、互評和師評。3、多媒體教學，使學生多接觸美術作品，提高他們的審美水平，開闊學生的眼界。4、組織慶六一書畫展活動，將美術課堂教學內(nèi)容有效延展，豐富校園文化生活。小學美術教學計劃 篇4指導思想：以課程革新、學科實質教育理論為指導，清晰學校藝術教育關于開展學生的全面實質和特性，培養(yǎng)開朗生動、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強施行課程革新的使命感和責任感。以“整合教育資源，完結教育最優(yōu)化”特征教育為方針,振奮精神，開拓進取，創(chuàng)始美術教育的新局

15、面。工作方針：1、繼續(xù)深化課程革新，不斷用新課改理念充分頭腦。2、整合教育資源，加強“活動化”講堂教育研討。3、經(jīng)過打開豐盛多彩的美術活動，前進學生的綜合實質和才干。4、加強業(yè)務學習，前進美術教師實質，確保教育質量。首要方法：一、 加強業(yè)務學習，盡心教育研討組織美術教師運用業(yè)余時間讀書看報，及時了解美術教育動態(tài)、學習新的教育理念和教育方法。加強專業(yè)學習，前進教師實質。以我校建立的十大主題為先導，組織學生打開豐盛多彩、主題鮮明的美術活動，將愛國教育和各種慣例教育滲透到美術講堂教育中。本學期，我們的講堂教育預備走理論指導骨干演示全員展示分析前進的道路，完結活動化講堂教育的大面積豐盈。二、積極參加校

16、本訓練，開發(fā)校本課程1、根據(jù)教師本身的特征，結合學生的喜好和特長，打開多種形式的美術校本課程，讓學生在美術學習中開展思想，增加見識。2、因地制宜，運用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用，以活動促開展，逐步形成本校的教育特征。3、運用學校宣傳欄定時展示優(yōu)秀學生作品，豐盛學生的文化生活，促進學校文化交流。三、其他方面合作學校做好各種宣傳工作，讓學生逐步形成出色的學習習氣和行為習氣。積極參加上級部門組織的美術活動，開闊學生的視野，前進審美情趣。具體工作組織九月份：1、根據(jù)任教年級擬定教育進度計劃和自訓計劃。2、結合教師節(jié)，組織學生著手規(guī)劃制造賀卡，獻給自己的老師。十月份：結合學校大活動“祖國在騰飛”打

17、開一次手抄報規(guī)劃評比活動。十一月份：以“我愛我家”為主題，組織全校學生畫畫自己的學校。十二月份：結合學校主題活動組織學生收集廢舊物，規(guī)劃制造手工藝品，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的出色質量。小學美術教學計劃 篇5本班學生本科(冊)知識掌握情況分析本年級得到兩個教學班一班和二班，學生美術知識掌握得較牢固，上期美術考核人人合格。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。這兩個班的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：1、學生作品缺乏表現(xiàn)力（特別工藝），使作品的生命力和震撼力不強。2、部分學生作業(yè)

18、上交或做作業(yè)方面比較較慢。本科(冊)教學的主要任務及要求學習想象畫的作畫方法1、進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。2、學習初步的觀察形象，描繪形象的能力。3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。4、了解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。5、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。6、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。8、欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培養(yǎng)美術興趣，提高表現(xiàn)力。本科(冊)教學內(nèi)容的重點、難點。（一）重點：1、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）

19、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。（二）難點： 想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。1、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。提高本科教學質量的主要設想和措施 認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。2、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。3、注重學生學

20、習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。4、運用計算機和絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。5、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。6、盡量注意學科間的聯(lián)系。7、 培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發(fā)展。本學期本學科教學改革的設想和措施 1、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高

21、繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。3、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。4、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。5、 根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。6、 利用宣傳窗和美術比賽，調(diào)動學生學習的積極性。小學美術教學計劃 篇6一、 本冊教材的教學目標小學美術第十冊教案 （浙教版）每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。認知目標分了解、理解和初

22、步掌握三級?！靶W美術第十冊教案（浙教版）教學工作計劃了解”指對美術常識的初步 認識，能再現(xiàn)和再認；“理解”指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的說明；“初步掌握”指能應用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)造勞動。小學美術第十冊教案（浙教版）教學工作計劃技能目標分練習和初步學會兩級。“練習”指在教師的指導下，完成簡單的技法、能力訓練；“初步學會”指在簡單的美術實踐中，能初步獨立地運用所學地基本技能。思想情感目標分接受、初步具有二級?！敖邮堋敝笇虒W中所涉及地興趣、態(tài)度、思想品德等方面地教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐；“初步具有”（興趣、感受）指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術美

23、有所感受，逐步形成穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導自己的行為實踐。二、本冊教材分析該教材浙教版改變過去技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為中心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學體系，著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性、選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。義務教育小學美術課本第九冊是根據(jù)義務教育小學美術教學指導綱要編寫的。該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性

24、、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。三、提高教學質量的打算1、備課方面：（1）每節(jié)課的教學目標明確具體，做到落實雙基。（2）貫徹“少、精、活”的原則。（3）備課及時，講究實效，保持超前一周備課。2、上課方面：（1）教學時采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學摸式。（2）教學面相全體，積極培養(yǎng)學習習慣，學習方法。進一步（3）課后及時寫下“課后隨記”。4、課外活動：組織學生進行課外繪畫練習，進行思想情操陶冶。小學美術教學計劃 篇7一、對教材內(nèi)容的分析（一）教學重點1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表

25、達自己的情感。3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。（二）教學難點1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。二、教學任務、目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對

26、美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、教學資源的開發(fā)1、充分利用教材資源。教材中設計了許多的插圖，形象、直觀，切合教材內(nèi)容，能很好地幫助學生理解課文內(nèi)容，在教學中應當充分利用好。2、合理利用絡資源。教學中圍繞教學內(nèi)容，合理地設計安排，指導學生在絡上查找資料，幫助學生理解課文，豐富知識，拓展視野。3、積極調(diào)動社會資源。提示指導學生進行社會調(diào)查，有助于對知識的理解。加強與家長的聯(lián)系，在家長的指導和幫助下，提高預習能力，鞏固知識。四、提高教學質

27、量的具體措施1、應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。2、多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。3、采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學

28、生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。小學美術教學計劃 篇8一、學生現(xiàn)狀分析本年級有兩個教學班，學生美術知識掌握得較牢固，上學期美術考核人人合格。同學們會欣賞中外美術名作，建筑藝術，民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術;培養(yǎng)了學生的審美能力，進一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動，進行簡單的創(chuàng)作;學習了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運用，初步學習了鉛筆淡彩的畫法;通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗，能結合各種已學過的美術知識進行繪畫創(chuàng)

29、作和應用設計，能運用多種材料和方法制作玩具;圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周圍的事物，表達自己的興趣與愿望;用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達自己的情感;能進行初步的寫生練習，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。二、存在問題：1.班級之間，學生之間對美術課的興趣，對美術知識的掌握，理解差距較大。2.部分學生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。3.部分學生上美術課沒有激情。三、教學目標總目標：學生以個體或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工

30、具材料和制作過程，學習美術欣賞和評論方法，豐富視覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣，了解美術語言的表達方式，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶審美情操，完善人格。1.運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。2.運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。3.欣賞、認識自然美和美術作品

31、的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。4.結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其它課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。四、教材分析和教學重點、教學難點教材分析：我校采用的湘教版的美術教材，該教材緊跟義務教育的課程標準，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都充滿了童趣。這冊教材共12課，每課都側重于造型、表現(xiàn)、設計、應用、綜合、探索，四個學習內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習的樂趣并掌握基本的美術知識。重點：主要放在對學

32、生普及美的教育，培養(yǎng)學生的審美能力。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，滲透人文精神。難點：主要放在讓學生自己創(chuàng)造美，學會運用美。發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。五、培優(yōu)補差工作每個學生都有自己的長處與不足，那些文化課好的學生在其它方面不一很好，而在其它方面表現(xiàn)突出的學生在文化課上卻不一定很好，我始終認為每個人都有自己擅長的東西，都有自己用武之地。所以在平時的美術教學當中，我一直堅持客觀平等地去看學生，不以其它課業(yè)的好壞去評價他們，那樣做對孩子們是不公平的。不管是好學生還是差學生我們都要付出我們?nèi)繍坌?/p>

33、，教育他們，幫助他們。學生沒有絕對的好與壞，我們不能因為學生差就將其放棄了，也不能因為學生好就掉以輕心，因為他們正處于發(fā)展階段，也是不穩(wěn)定的階段，需要我們針對學生間的差異、不同，運用有效的教育教學方法措施，力爭使每位學生都能成為有用之材。在我們美術這門課上，也會有優(yōu)差生，那么對于美術方面比較優(yōu)秀的學生就要重點培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和解決問題的能力，而在美術上比較差的學生，我們主要培養(yǎng)他們的興趣，最終目標能使每一位學生都能全面發(fā)展。首先是補差工作。每個人不同，每個學生也不同，作為老師應平等的對待每一位學生，要客觀的看待每一位學生，不能因為某方面的原因就把他全盤否定了。差生就是這樣，我們不能因為他們學習

34、或者其它方面不好，就放棄他們了，而是要給他們更多的關心與培養(yǎng)，看到他們的發(fā)光點。對于美術方面的差生，重要的是培養(yǎng)人們的興趣，興趣是學生學好美術的基本動力。例如一些手工課上，老師可以先做一些精美作品展示給學生，引起他們的興趣和學習欲望，欣賞課上，盡量搜集更多的作品，豐富知識，開闊眼界。另外，對待這部分學生不能要求過高，只要做了就要給予肯定的評價，增強自信心，鼓勵他們下次做得更好。對于“差生”，教師決不可灰心而丟掉不管，要幫助他們找到自己智能的最佳點，發(fā)揮其智能最大潛力，把他們培養(yǎng)成為對社會有用的人才。其次是培優(yōu)工作。對于優(yōu)等生，在培養(yǎng)他們基本的美術素養(yǎng)和知識的同時，重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解

35、決問題的能力。雖然優(yōu)等生學習好，有很多優(yōu)點、長處，卻往往會忽略他們的不足和缺點，所以對優(yōu)等生更要嚴格要求。未來社會要求的是張揚個人的主體性和創(chuàng)作性，要轉變學習方式，使學生成為美術學習的主體，讓學生更多的在探究中自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，創(chuàng)造問題。鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學生對他人的藝術作品發(fā)表自己不同的見解。要讓他們明白自己所處的狀態(tài)并不是固定的，必須保持對學習的良好興趣和鉆研精神，把自己的良好狀態(tài)一直保持下去。同時，由于優(yōu)等生一直處于“處優(yōu)”環(huán)境之中，會形成強烈的自尊心和榮譽感甚至于虛榮心，一旦環(huán)境改變，失去原先地位和同學老師的關注，就會產(chǎn)生失落感，因此應對優(yōu)等生進行挫

36、折教育，使他們在挫折面前，不至于難以接受。總之，要讓優(yōu)等生都有良好的心理狀態(tài)和旺盛的斗志。讓我們每位老師都消除偏見，用真誠的心去愛我們的每一個孩子。小學美術教學計劃 篇9學情分析： 四年級學生處在兒童學習繪畫的過渡期。處于這個時期的兒童，由于他們的生活經(jīng)驗日漸豐富，觀察能力逐步提高，而表現(xiàn)技能卻難以跟上，引起學生心理矛盾。目前四年級學生已分化成兩派，一派繪畫表現(xiàn)力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上認識的提高，產(chǎn)生厭學情緒。教材簡析： 本教材由欣賞、繪畫、工藝三部分組成。該實驗教材是老教材的修改版，較原教材課時量減少了五課，刪除一些教學內(nèi)容近似的教材，降低了難度，增加工藝課比例。八冊教材共計

37、24課，其中欣賞課1節(jié)，約占4;繪畫課11節(jié)，約占44;工藝課11節(jié)，約占44。單元重點難點分析：欣賞 重點：1、欣賞優(yōu)秀美術作品，培養(yǎng)學生能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。2、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。難點：引導學生掌握欣賞美術作品的方法。繪畫 重點：1、體驗中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。2、用線描的方法進行簡單的寫生練習。3、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。難點： 1、引導學生掌握正確的寫生方法。2、激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。工藝 重點：1、學習編織的基本方法，并用簡單的材料紙條進行設計和制作。2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。3、學習簡單立體物的的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生的動手能力。難點：1、工具材料的準備。1、 樹立學生創(chuàng)造意識，學會舉一反三。教學措施： 處于兒童繪畫 過渡期兒童，是兒童美術學習興趣取向的轉折期。教師應注意引導，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦，任其發(fā)展，