2021年實用的設計方案范文合集六篇

1、dont worry about things you cant get, stay away from things with negative energy. life is not bad, so dont add sorrow to yourself.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）2021年實用的設計方案范文合集六篇 設計方案 篇1一、微課題目：人物動作細節(jié)描寫讓背影更感人二、教學思想：背影是一篇著名的記事抒情散文，文字凝練優(yōu)美，感情飽滿深沉，從中國人最關注的角度倫理，來表達內(nèi)心的感情，因此，無論從寫作技巧方面，還是從倫理道德方面，我們都可以從中挖掘非常寶貴的東西，這個微課，我從人物動作

2、細節(jié)描寫入手，讓學生領悟深沉的父愛。從這一點說，我覺得在這個微課中，我們可以帶給學生兩個東西，其一，寫作技法之巧;其二，傳統(tǒng)美德之善。三、教學特色：從人物刻畫的細微之處：人物動作細節(jié)描寫挖掘寓意深刻的父愛主題，是這個微課的教學特色。微課只分析了背影中感人至深的背影：望父買橘。從父親的動作細節(jié)描寫切入，讓學生深刻領悟父愛這個主題。四、教學目標：1、知識技能目標：通過望父買橘中父親動作細節(jié)的分析，領悟父親對兒子深沉的父愛。2、過程與方法：學生通過學習人物動作細節(jié)描寫的方法，體會深沉的父愛。3、情感態(tài)度與價值觀： 感受父子情深，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。珍愛親情，增進與父母的溝通與交流，培養(yǎng)中華

3、民族傳統(tǒng)美德五、教學重點難點：學生通過學習人物動作細節(jié)描寫的方法，體會深沉的父愛。六、教學準備：多媒體，ppt課件七、教學過程設計：(一)導入您好，這個微課重點講解人物動作細節(jié)描寫讓背影更感人。背影是散文中的名篇，我們知道，在背影這篇_中一共描繪了四次父親的背影，其中以望父買橘的背影最為感人，下面我們來看一下，作者是怎樣來刻畫父親背影形象的。(二)教學過程播放幻燈片一：作者是怎樣刻畫父親背影的?我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他微胖的身子向左微傾，顯出努力的樣

4、子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。教師：教師朗讀：父親買橘子的背影文字描述(如幻燈片所示)作者刻畫望父買橘的時候，為什么是如此的感人呢?最重要的原因是作者運用了人物動作細節(jié)描寫的方法。那么什么是人物動作細節(jié)描寫呢?播放幻燈片二：人物的動作的細節(jié)描寫：即準確、細致、生動地描人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、身體狀況、身份、地位、心理、習慣、情感等等。(教師對人物動作細節(jié)描寫進行解析)教師：下面我們就通過分析父親動作細節(jié)描寫，來領悟父親對兒子深沉的愛。播放幻燈片三：1.分析父親買橘的動作描寫 ，說明了什么?走路的姿勢：蹣跚爬月臺動作：探攀縮傾教師：首先，父親走路的姿勢：蹣跚，蹣跚

5、這個詞語寫出了父親年紀較大，腿腳不便，走路緩慢搖擺的樣子(蹣跚的背影!)教師：爬月臺動作：探攀縮傾，動作描寫，“探”可看出父親體胖動作不靈便，小心翼翼地將腿伸下，一步一步直到接近地面的艱難過程?！芭省?，寫出月臺的高度，因無物可抓，只能用手按住，然后用力支撐起身體向上?？梢韵胂蟾赣H爬月臺是非常吃力的;“縮”，寫出了父親兩腳無處可蹬，腳是懸空的，這樣全身力量全在手上，如果手掌支撐不住，那就有掉下去的危險。“傾”，父親身體肥胖，自然不像小孩子那樣靈便，寫出了父親爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子描繪得很深刻。行動不便，步履艱難(艱難的背影!)教師總結：通過這四個動詞描寫，一個父親為我買橘子艱難

6、，蹣跚的背影躍然紙上。 播放幻燈片四：探討：父親過鐵道既然如此困難，為什么還堅持為我“過鐵道買橘子”?教師：父親過鐵道既然如此困難，為什么還堅持為我“過鐵道買橘子”?1.橘，有吉的諧音，里面包含了父親對兒子的希望，希望兒子能夠平平安安。2.父親擔心兒子路上口渴，橘子可以為兒子解渴。是啊，父親背負著家庭和經(jīng)濟的雙重壓力下，在囊空如洗的情況下，還要為已滿二十歲的兒子去做一件自己根本不能勝任的事情，在這一切一切的背后，都凝結著父親對兒子深沉而又偉大的愛。我們都知道，背影是一篇回憶性散文，朱自清寫背影就因為文中父親引的那句話“我身體平安，惟膀子疼痛的厲害，舉箸投筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣?！敝熳?/p>

7、清是在羞愧、傷悲、感恩等等復雜情感把自己激動得不行的情形下寫下背影創(chuàng)作的。在望父買橘這個片段中，買橘子的過程和動作，描寫得栩栩傳神，是我們不僅好像看到父親憨厚樸實的形象，感受到了父親對兒子的愛，而且好像也看到了關注著父親的兒子的形象，感受到了兒子對父親的感激之情。(三)作業(yè)布置動作細節(jié)描寫在_中起著重要作用，它可以使被描寫的人物形象生動、栩栩如生、活靈活現(xiàn)、真實可感，個性特征更加鮮明。一個或一處成功的動作細節(jié)描寫往往勝過千言萬語的表白。 在你的人生經(jīng)歷中，你的父母肯定給予了你許許多多的關愛，也許是一聲輕輕地叮嚀，也許是一次傾心的談話，也許是一份特殊的禮物，也許是一個溫馨的早餐?想一想，生活中的

8、這些細微的關心，你有用心體會過嗎?請你以爸爸/媽媽，我想對你說為題，寫一段發(fā)自內(nèi)心的告白，然后讀給父母聽。要求在描寫人物行動時，不僅要寫出他在做什么，更要寫出他在怎樣做，把爸爸/媽媽“怎樣做”時常常被人忽略的細枝末節(jié)描寫出來。(四)課堂總結這節(jié)課我們通過對文中作者望父買橘細節(jié)的分析，體會到了父親對朱自清先生平淡卻深沉的愛。也讓我們學會了珍惜身邊偉大的親情。謝謝您認真看完這個微課，謝謝。設計方案 篇2教學目標1、認識10個生字，會寫9個漢字。2、有感情地朗讀詩句，體會作者對大自然的無限熱愛。3、了解詩的結構，了解擬人、比喻手法的運用及“破折號”用法。教學重點了解詩的結構：總分總教學準備1、生字、

9、詞卡片。2、優(yōu)美音樂。第 一 課 時切入舉偶1、談話。(多媒體出示草坪中一棵小草的畫面)這是什么，你們見過嗎?今天，我們就來學習一首與“草葉”有關的詩歌。板書課題草葉上的歌。(讀課題)。2、質疑?？吹秸n題后，你想知道些什么呢?帶著自己的問題趕快走進這首“草葉上的歌”吧!對話平臺自學自讀課文，自學生字。1、用自己喜歡的方式去讀詩，劃出小節(jié)。2、用自己喜歡的方式識字。識字1、小組合作，互作小老師，交流識字方法。2、通過識字卡片，舉行生字認讀比賽。3、把生字送回課文中，讀相關語句。感知1、初讀課文，匯報解決的問題。2、再次感悟。3、師配樂及課件進行朗讀。4、生評。5、選擇自己喜歡的一段來讀一讀，說一

10、說原因，師生互評。寫字1、書寫生字條中的相關詞語。2、觀察田字格中字的造型特點，看清筆畫位置，下筆書寫。練習1、抄一抄，寫一寫。淅淅瀝瀝 擁擠 溢出 酣睡 明鏡 灑坑奶漿 夢境2、比一比，組成詞語。瀝( ) 溢( ) 瞳( )歷( ) 益( ) 童( )坑( ) 漿( ) 境( )炕( ) 槳( ) 鏡( )設計方案 篇3教學目標：1.知識目標：通過本課的學習，明白信用是創(chuàng)業(yè)成功的根本，也是現(xiàn)代經(jīng)濟生活的靈魂，信用對于我們每個人都很重要。通過師生對經(jīng)濟活動中成功與失敗的案例的探討與分析，深刻體會誠信對于創(chuàng)業(yè)投資經(jīng)營活動的重要意義，理解參與社會生活必須講求誠信。2.能力目標：通過學習，基本能夠運

11、用全面地、發(fā)展的觀點看問題3.情感、態(tài)度與價值觀目標：通過對誠信的理解，培養(yǎng)學生誠實守信的人文素養(yǎng)和道德品質，認識到誠信不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個人共同的追求教學重點：信用對于個人創(chuàng)業(yè)和成功及社會健康發(fā)展的重要意義。教學難點：誠實守信的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。媒體準備：多媒體輔助教學教學過程：新課引入：用狼來了的故事導入新課，讓學生看動畫并給故事中的放羊娃配音。（用故事和動畫吸引學生的興趣）師總結：聽完了故事，看完了動畫，請同學們思考兩個問題：1、當這個放羊娃真正遇到狼時，他大喊狼來了，為什么沒人去救他？2、這個放羊娃騙人的結果怎樣？學生回答：（略）師：下面請同學們展開你豐富的想象，這個孩

12、子以后會怎樣？學生回答：（略）師：同學們的想象力真是太豐富了，從這個故事中，我們能得到什么啟示？學生回答：（略）師：是的，狼來了并不可怕，失去誠信最可怕。因此不管是在生活中還是在學習中，我們都要誠實守信，因為信用是金。給學生講應聘的故事：（見投影片）讓學生扮演這位應聘者，假如你是這位應聘的青年，你會怎么說？（學生回答）師：告訴學生這位應聘者的想法和做法。應聘的中國青年心里一震：“他認錯人了?！倍诖藭r，承認自己有哈佛的學歷對應聘絕對有好處，但這個青年認為，誠實比什么都重要。于是他冷靜而又客氣地說：“先生，你可能認錯人了。我沒有到哈佛學習過，我只在中國的內(nèi)地讀過大學，”說話的同時，他已經(jīng)作好了不

13、被錄取的準備。沒想到主考的美國人露出驚喜之色，他說：“你很誠實，剛才就是我們考試的第一關，現(xiàn)在我們進行第二關的考試?！弊罱K，這位青年憑著他的誠實和專業(yè)水平，最終在眾多的應聘者中脫穎而出?？偨Y誠信的重要性：誠信對我們每個人都很重要，他是一個人安身立命的基礎，是一個人立足于社會的通行證，是一個人生存和發(fā)展的重要條件。誠信也是我們做人的基本準則。那么在經(jīng)濟生活中，在投資經(jīng)營活動中，我們也要講信用，因為信用是現(xiàn)代經(jīng)濟生活的靈魂，信用是金。師：下面請同學們來看一個標志：（海爾標志）這是什么標志？你們對海爾有哪些了解？問學生：（點擊張瑞敏）全面的了解一下今天的海爾。（播放對海爾集團及其產(chǎn)品的介紹）。師：海

14、爾創(chuàng)業(yè)成功的原因是多方面的，但它以質量求生存，靠信用闖天下卻是其成功的主要原因。20年前的海爾又是怎樣的呢？20年前的海爾是一個虧損147萬元，年銷售額僅348萬元的集體小廠青島電冰箱總廠。就連職工的工資也發(fā)不出，張瑞敏接手的就是這樣一個爛攤子，1985年的一天，他從一封用戶的來信中發(fā)現(xiàn)，剛生產(chǎn)出的電冰箱有質量問題，于是他一臺一臺的檢查，結果查出了76臺有問題的冰箱，假如你是張瑞敏，怎么處理這76臺冰箱？學生討論：（略）為什么砸？為什么不砸？師：下面我們來看看張瑞敏是怎么做的？（點擊播放影片）師：小結信用對于企業(yè)的重要性：看來信用既是創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)的秘訣，又是守業(yè)者發(fā)展的根本，失去信用會使一個

15、名滿天下的老字號面臨生死存亡，甚至破產(chǎn)，倒閉。給學生講述今年月餅市場上的一種奇怪現(xiàn)象：（略）師：當然出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是多方面的，但有一件事對月餅市場的影響至今還在。是什么事件的影響呢？請同學們在課本上找出來并以記者的身份給我們報道一下：（學生在課本上找出并朗讀，可叫語文科代表或朗讀比較好的學生。）冠生園由于用陳餡做月餅，失去市場信用，不僅使企業(yè)破產(chǎn)，他的廠房等已在前幾天被南京市中級人民法院正式拍賣。他還影響到整個月餅市場，冠生園的陰影至今還未散去?？磥硎バ庞镁蜁ニ械陌l(fā)展機會。學生一起看一個報道：悲哉，龍口粉絲！（點擊播放）讓學生猜測龍口粉絲的發(fā)展前景。（讓學生明白重建信用非常困難）小

16、結：信用是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵，假如我們的社會沒有信用，我們來到一個不講誠信的地方，我們的生活會怎樣？下面我們分組討論以下幾道題目，討論完后各組的代表發(fā)言，看看你們組有多少擔心和懷疑：（讓小組自己選擇他們要討論的話題）（1）如果醫(yī)院失去誠信，就診時我們會懷疑（2）去市場買肉時，我們會擔心：（3）當受雇于別人時，我們會提防（4）當雇傭別人時，我們會猜測：（5）當借錢給別人時，我們會擔心；還有兩個小組沒有話題可選，你們自己尋找話題：從你們現(xiàn)在的生活，學習中來談談。提供兩個參考：當我們與同學交往時，我們會擔心：當我們在學校學習時，我們會猜測：讓學生交流討論結果。教師總結：通過我們的討論，我們知道，社

17、會失去誠信，我們的生活無法想象，如果我們身邊的每一個人都講誠信，那我們就不會有那么多的擔心，那么多的懷疑，那么多的猜測。我們的社會是一個多么美好的社會。誠信對你對我、對他都是非常重要的。在學習中，我們怎樣做一個誠信的人？（讓學生從作業(yè)、考試方面來說）下面請同學們用以下幾個詞說一句或一段話：人人、企業(yè)、信用、社會（各組討論一下，看哪組同學說的最精彩，）分組讓學生說自己討論的結果。教師小結：只有我們?nèi)巳酥v信用，我們的社會才會有信用，我們的信用杭州、信用浙江、信用中國才能成為現(xiàn)實。在經(jīng)濟生活中，我們說時間就是金錢，效率就是生命，而現(xiàn)在，我要和各位同學說：信用是金，誠信無價！愿我們周圍的每一個人都是誠

18、信的人！設計方案 篇4一、項目實訓名稱二極管的測試二、項目實訓目標知識目標：掌握二極管的單向導電性；了解二極管的結構、電路符號。技能目標：學會使用萬用表測試二極管的好壞與極性；學會測試二極管的單向導電性。職業(yè)素養(yǎng)目標：通過多種直觀教學和動手操作，培養(yǎng)學生的學習興趣和邏輯思維能力。三、實訓時間安排（3課時）1、二極管的認識（1課時）2、二極管單向導電性的測試（1課時）3、二極管的伏安特性測試（1課時）四、實訓內(nèi)容1、二極管的認識2、二極管單向導電性的測試3、二極管的伏安特性測試五、項目實訓過程1、任務分析本項目是在學習萬用表的基本原理的基礎上，對電學各物理量實際測量，讓學生從親身的感受中說、做、

19、學，優(yōu)化教學過程，改進學習方式，并倡導學生主動參與學習和同學交流合作，用不同的方式來學習知識。通過討論交流進行探索和實現(xiàn)問題的解決，形成一定的知識解決模型，并最終解決實際問題，從而能夠與行業(yè)零距離接軌。2、實訓小組的組建小組 一組 二組 三組 四組 五組 六組 七組 八組 九組 十組 十一組 十二組 十三組 成員 小組 十四組 十五組 十六組 十七組 十八組 十九組 二十組 二十一組 二十二組 二十三組 二十四組 二十五組 二十六組 成員3、課前準備整理著裝、清點人數(shù)（時間：3分鐘 ）4、領取項目任務，明確任務內(nèi)容 情景導入（時間： 2分鐘 ）導語：前面我們已經(jīng)學習了二極管的簡易測試，今天我們

20、來看看這么小的元器件是如何實現(xiàn)這么多的功能？閱讀工作任務單（時間：5分鐘 ）工作任務單二極管極性判別 檢測二極管的好壞 測試二極管單向導電性 測試二極管伏安特性 操作人 （記錄在坐標紙上） （記錄在坐標紙上） 檢測結果/ 要求每組一份，由組長到車間領取工作任務單，閱讀討論任務單 展示下列問題，通過學生答問題，幫助學生讀懂任務單二極管的結構有幾部分組成？畫出二極管的圖形符號和文 字符號及內(nèi)部結構示意圖？二極管根據(jù)用途分為幾類？根據(jù)材料呢？用萬用表怎樣判別二極管的極性？二極管為線性還是非線性器件？分析資料（時間：5分鐘 ）5、制定制作步驟（時間：5分鐘 ）小組討論制作步驟（增強同學間的團隊合作能力

21、、創(chuàng)新能力） 討論后，教師作出評價，最終確定制作步驟。任務一 二極管的認識任務二 二極管單向導電性的測試 任務三 二極管的伏安特性測試6、安全教育、必須穿電工鞋，才允許進入家電維修實訓室進行操作。、嚴格遵守實訓安全操作規(guī)程，自覺聽從指揮，確保人身和設備安全。、實訓室內(nèi)不得大聲喧嘩和追逐打鬧，保持良好的教學秩序。、通電試驗前應先切斷電源，再逐項順次接線，嚴禁帶電操作和用其它金屬絲代替熔斷絲。、強電操作時，由教師控制供電，學生不得趁教師不注意時擅自送電。、電子焊接時應打開門窗，保持通風，嚴禁用電烙鐵破壞公物和灼傷他人。、如遇觸電事故，首先應切斷電源（注意絕緣操作）；如遇其它意外事故發(fā)生，應保持冷靜

22、，聽從教師指揮處理，并逐級上報。過程記錄一、二極管的直觀識別記錄表 序號 二極管外形 提示： 二極管型號 二極管材料 二極管在電路中用途 備注 學生制作技術、質量要求 二極管直觀識別 二極管極性判別 檢測二極管的好壞 測試二極管單向導電性 測試二極管伏安特性 注意萬用表使用是否正確 指導教師指導內(nèi)容1、普通二極管在電路中用字母“vd”或“d”加數(shù)字表示，穩(wěn)壓管用字母“zd”表示。2、小功率二極管的負極通常在表面用一個色環(huán)標出；金屬封裝二極管的螺母通常為負極；發(fā)光二極管則通常用引腳長短來識別：長腳為正、短腳為負，（另外：仔細觀察發(fā)光二極管，兩個電極一大一小，電極較小的為正極。）3、整流橋的表面通

23、常標注內(nèi)部電路結構或者交流輸入端及直流輸入端的名稱，交流端：ac或、直流端：“”、“” 4、貼片二極管標注有多種方法：在有引線的貼片二極管中，管體有白色色環(huán)的一端是負極； 在有引線無色環(huán)的貼片二極管中，引線較長的一端為正極；在無引線的貼片二極管中，表面有色帶或者有缺口的一端為負極；貼片發(fā)光二極管中有缺口的一端為負極。二、檢測二極管的好壞和極性 二極管類型 二極管符號 正向電阻 反向電阻 性能好壞判斷三、二極管單向導電性的測試測試電路：如圖所示，其中二極管vd為1n4148（或其他），r為1k?。測試程序：接好電路。由直流穩(wěn)壓電源輸出10v電壓接入輸入端，即ui = +10v（此時二極管兩端所加

24、的電壓為正向電壓），測量輸出電壓和電流的大小，并記錄：uo =_v，i =_ma測量此時二極管兩端的電壓為uvd =_v結論：當二極管兩端所加的電壓為正向電壓時，二極管將_（導通截止，截止即不導通）。 保持步驟2，將二極管反接（此時二極管兩端所加的電壓為反向電壓），測量輸出電壓和電流的大小，并記錄：uo =_，i =_ma結論：當二極管兩端所加的電壓為反向電壓時，二極管將_（導通截止）。 用模擬萬用表直接測量二極管的正、反向電阻，比較大小并記錄：正向電阻為_k?，反向電阻為_k?。結論：二極管_（具有不具有）單向導電性，且正向導通時，導通電壓降約為_（零/零點幾/幾）伏。設計方案 篇5目標1、

25、被魔術表演所吸引，產(chǎn)生接納、佩服、喜歡老師的情感。2、能初步參與到活動中來，如吃小點心、玩玩具等。準備1、自制魔盒（上下兩層，上層是空的，下層裝一些好玩的玩具或好吃的糖果）。2、請每個幼兒準備一張他特別喜歡的照片。小丑頭飾。過程1、觀看魔術師表演。（1）馬戲團里，有一個小丑魔術師特別喜歡小朋友，他聽說你們都上幼兒園了，就跑來給大家表演魔術。我們一起來歡迎小丑魔術師吧?。?）教師帶上小丑頭飾，向小朋友有禮貌的問號：“小朋友們好！我是小丑魔術師，聽說你們是一群愛看表演的好孩子，我特別喜歡你們！準備好了嗎？我的表演馬上就要開始啦！”（3）教師手拿魔術盒，請幼兒猜猜盒子里有沒有東西，并請個別幼兒伸入洞

26、中摸一摸。（4）當幼兒認為沒東西時，教師可搖動盒子，讓幼兒聽到里面的聲音，激發(fā)幼兒的好奇心。（5）教師邊說“變變變”，邊快速地從下層拿出玩具，給幼兒驚喜的體驗。（6）“你們還想看我變嗎？”教師以神秘的神情逐一變出各種東西。2、玩玩具和吃糖果。（1）請幼兒玩一玩從魔盒里變出來的.玩具。（2）請幼兒品嘗一下從魔盒里邊出來的糖果。（3）你們今天開心嗎？下次我還會來和你們做游戲的，再見！設計方案 篇620_年3月3日是第18次全國“愛耳日”?！皭鄱铡毙麄鹘逃顒託v經(jīng)17年，對推進我國聽力障礙預防與康復工作，提高人民群眾愛耳、護耳意識，減少聽力殘疾的發(fā)生發(fā)揮了重要作用。20_年是“十三五”的開局之年，

27、國家相繼出臺了“健康中國”20_規(guī)劃綱要“十三五”加快殘疾人小康進程規(guī)劃綱要國家殘疾預防行動計劃(20_-_年)，中國殘聯(lián)等部門相繼出臺了殘疾人精準康復服務行動實施方案殘疾人康復服務“十三五”實施方案輔助器具推廣和服務“十三五”實施方案，為加快殘疾人小康進程，進一步推動聽力殘疾預防和康復工作創(chuàng)造了歷史性機遇。由于我國聽力殘疾人數(shù)眾多，造成聽力殘疾的因素復雜，聽力殘疾預防工作體系、防控絡尚不完善，聽力語言康復專業(yè)服務亟待增強，實現(xiàn)“到20_年，有需求的殘疾兒童和持證殘疾人接受基本康復服務的比例達80%以上”的目標，任務仍很艱巨。為此,特將第18次全國“愛耳日”宣傳教育活動主題確定為：“防聾治聾，

28、精準服務”。現(xiàn)就有關事項通知如下：一、活動主題“防聾治聾，精準服務”。二、時間安排20_年3月3日，有條件的地區(qū)可酌情安排活動時間。三、宣傳重點貫徹落實國家殘疾預防行動計劃(20_-_年)，大力宣傳防控出生缺陷、發(fā)育障礙、疾病及傷害致聽力殘疾工作的重要性與必要性，全面推進新生兒聽力篩查;大力宣傳實施殘疾人精準康復服務的重大意義，推進聽力殘疾兒童康復救助、成年聽力殘疾人助聽器適配等工作，落實基本康復服務全覆蓋的要求;大力宣傳耳科及聽力保健科學知識，增強人民愛耳護耳意識;廣泛動員社會各界，全面營造關愛、幫助聽力殘疾人康復的社會氛圍。四、工作要求(一)切實加強組織領導各地要高度重視，認真貫徹落實本通知要求。殘聯(lián)、教育、民政、衛(wèi)生計生、新聞出版廣電等相關部門要積極配合，及時制定宣傳教育活動工作方案，明確分工，協(xié)調(diào)行動，認真做好組織實施，確保宣傳教育活動廣泛、深入、扎實開展。(二)積極創(chuàng)新宣傳形式各地要結合本地實際，積極創(chuàng)新宣傳形式，采用多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引