2021年小學(xué)趣味語文教案

1、the gentleman looks behind the people, and the villain looks behind the people.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）2021年小學(xué)趣味語文教案 2021年小學(xué)趣味語文教案1教學(xué)目標：1.通過人物外貌描述，競猜人物，既消除因假期帶來的彼此陌生感，又訓(xùn)練學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和表達能力。2.在介紹“新朋友”中，學(xué)生通過辨析，了解三年級跟二年級不一樣的地方，激發(fā)學(xué)生新學(xué)期強烈的求知x。3.通過“趣味語文”實踐活動，既培養(yǎng)了學(xué)生團隊合作意識，又讓學(xué)生初步感受語文的魅力，達到提升語文核心素養(yǎng)的目的。教學(xué)重點、難點：在介紹“新朋友”中，學(xué)生

2、通過辨析，了解三年級跟二年級不一樣的地方，激發(fā)學(xué)生新學(xué)期強烈的求知x。教學(xué)準備：課件教學(xué)過程：一、課前競猜，拉近距離1.師介紹游戲：請同學(xué)們和老師一起做個小游戲，我說你猜：這是對誰的外貌描述?溫馨提示：我說，你們好好聽，你說，我側(cè)耳細聽!認真聽完后請舉手響亮回答問題。預(yù)設(shè)1：(師邊說邊演示著課件)一頭微卷的短發(fā)，一張白皙的臉上有幾個調(diào)皮的小雀斑，一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角總是向上翹起。生猜。獎勵一張精美的讀書簽。追問：老師為什么獎勵這個同學(xué)呢?(因為有良好傾聽習(xí)慣的，回答問題表述清楚的;還有他自信，能夠大膽地表現(xiàn)自己，在學(xué)習(xí)上也一定能夠積極地參與課堂)。預(yù)設(shè)2：教師臨場發(fā)揮，描述兩個同學(xué)外貌，

3、讓學(xué)生競猜。預(yù)設(shè)3：你說我猜。獎品：獎勵會傾聽并積極發(fā)言、表述清楚的同學(xué)課外書。【設(shè)計意圖：經(jīng)過漫長的暑假，造成師生間有無形的隔閡。通過人物外貌描述，競猜人物，既消除因假期帶來的彼此陌生感，又訓(xùn)練學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和表達能力?！慷?、觀察對比，認識“新朋友”(一)認識“好朋友”一鋼筆1.猜謎，打一文具：課件出示：小黑人兒細又長，穿著木頭花衣裳。畫畫寫字它全會，就是不會把歌唱。謎底：鉛筆不會走路有尖嘴，會走長路沒有腿，每邁一步留腳印，肚子餓了喝點水，起程把帽脫，休息戴上它。謎底：鋼筆2.講解二者的異同。相同之處：握筆相同。不同：出示實物，讓生觀察。生交流后，看微課視頻，內(nèi)容如下：(1)鋼筆使用的是

4、液體，鉛筆使用的是固體;(2)鋼筆寫字是吸附在紙的表面，鉛筆是滲透到紙的內(nèi)部;(3)鋼筆可以重復(fù)使用，鉛筆是一次性的;(4)鋼筆貴，鉛筆便宜;(5)鋼筆的筆尖是由金屬制成，鉛筆筆尖是由炭制成;使用不同：鋼筆規(guī)定了書寫的方式、方向，鉛筆卻是360都可以寫字的!3.欣賞名家鋼筆字書法作品，讓生談感受。師總結(jié)：鉛筆不需要考慮,想寫什么寫什么,因為寫錯有橡皮!鋼筆不一樣,得考慮，因為它不像鉛筆會有橡皮!三年級還有一件更讓你們開心的事情你們可以用鋼筆寫語文作業(yè)了，寫鋼筆，先想好字怎么寫，得養(yǎng)成提筆就把字寫規(guī)范正確的好習(xí)慣，你就是小小書法家?！驹O(shè)計意圖：三年級跟二年級不一樣的地方就是學(xué)生開始使用鋼筆，通過

5、比較法，讓學(xué)生了解鉛筆與鋼筆的不同;通過欣賞名家鋼筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力，為寫好鋼筆字打下良好基礎(chǔ)?！?二)認識“好朋友”二課本1.實物對比，內(nèi)容不同。同學(xué)們，從今天起，你們又跨上了一個更高的臺階。在這里，我們將跟著許許多多的作者走進一個更廣闊、更豐富多彩的世界。第一組“豐富多彩的生活”，我們要去參觀邊疆的民族小學(xué)，要去爬黃山的天都峰，要去欣賞美麗的小興安嶺、富饒的西沙群島的秀美景色;第二組“名人故事”，我們還要去看看列寧怎么關(guān)心灰雀、孔子是怎么拜師的;還有你想了解我們這五彩繽紛的世界是怎么來的么?那就走進神話傳說盤古開天地去讀讀吧在這本新課本中，很多_寫得十分優(yōu)美，我最喜歡這

6、一段話課件出示：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把x給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊、扇啊、扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊、飄啊、郵來了秋天的涼爽你想知道這段優(yōu)美的語言出自哪篇課文么?那就到書中去尋找吧!學(xué)生自由瀏覽五分鐘交流好在哪里?！驹O(shè)計意圖：通過二三年級語文課本實物對比，在新課本的墨香中，在老師飽含深情的娓娓道來中，讓學(xué)生感知內(nèi)容不同，激發(fā)學(xué)生強烈的探知x?！?.重點不同，要求不同。二三年級進行對比，知曉三年級語文新要求：(1)識字寫字會自學(xué)。低年級識字寫字重點，三年級生字多采用自主識字。如：學(xué)習(xí)中遇到不理解的容易混淆的詞語：“批評、臭

7、罵、體罰、懲罰”，有什么不同?可以查詞典，弄清幾個概念：微視頻講解：批評是針對一個人因做錯了事情、說錯了話而產(chǎn)生的指責和糾正，是為了讓人有一個正確的認識和習(xí)慣;臭罵是指用不文明的語言對他人進行的語言攻擊，帶有傷害性和侮辱性;體罰是在不分青紅皂白的前提下，對人的身體或精神上的傷害;懲罰是人犯錯的前提下，產(chǎn)生的一種糾錯行為比如：生字錯了，寫三遍這叫糾錯!教師追問：日常生活中，有沒有哪個老師采用第二種方式來對待你?生交流。師總結(jié)：正當?shù)呐u你理解成臭罵，家長聽了感覺不好，老師聽了更傷心!總而言之，有了這樣的自主學(xué)習(xí)生字，會讓我們識字量的迅速增加，當然，我們閱讀速度將會比以前有很大提高，成為小小朗讀者

8、的夢想指日可待。【設(shè)計意圖：“重點不同，要求不同。”這個概念較籠統(tǒng)，通過舉例“批評、臭罵、體罰、懲罰”有什么不同?一方面教給學(xué)生自學(xué)生字詞的能力，另一方面潛移默化讓學(xué)生知道幾個詞義的不同，既為新學(xué)期學(xué)生自主識字打下良好基礎(chǔ)，又讓學(xué)生知道：沒有批評、沒有懲罰的教育不是真教育!犯錯有時是會受到懲罰的，因為這是規(guī)則!真正落實德育一體化的教學(xué)目標。】(2)課文閱讀有模式。如課前預(yù)習(xí)六步法：1.讀一讀(至少讀三遍)2.標一標(圈畫生字詞)3.寫一寫(課后“生字條”生字注拼音，田字格生字組詞)4.問一問(提出不理解的詞句)5.查一查(詞意、作者資料、課文背景)6.累一累(積累好詞佳句)再如：學(xué)習(xí)課文方法不

9、同：寫了什么?作者是怎樣寫的?作者想表達怎樣的情感?還有初步學(xué)習(xí)_順序以及重點句子作用(中心句過渡句)，這些先不展開講，以后我們會遇到。【設(shè)計意圖：自主學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的新型學(xué)習(xí)方式，學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，掌握自學(xué)的方法，會為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。語文課堂要高效，離不開課前充分的課前準備。對一篇課文的預(yù)習(xí)，會為上課掃除部分知識障礙，而在預(yù)習(xí)中不懂的地方，他們會聽得更專心。這從心理學(xué)的角度來講，為上課創(chuàng)造了有利的心理狀態(tài)，打好了注意定向的基礎(chǔ)。】(3)開心習(xí)作段變篇。三年級，我們開始正式寫作文了，能用自己的語言記錄自己喜歡的事情、表達自己的感受，那可是一件最開心的事情!寫作文其實一點也不難，現(xiàn)在我們欣賞

10、一篇同齡人的習(xí)作，抽生讀：媽媽回來了前段時間，媽媽去杭州學(xué)習(xí)，去了好長時間，可能有一個月吧。今天，媽媽終于從杭州回來了，我非常高興!因為媽媽的懷抱很暖和，因為媽媽回來會給爸爸過生日，因為媽媽在家里會給我讀書媽媽不在家的時候，我很想她，想媽媽的gn覺，就是一種想哭的gn覺。學(xué)生聽后評價。這篇_的小作者酈思哲，現(xiàn)在在浙江省諸暨市實驗小學(xué)教育集團城東小學(xué)讀三年級。就是這個男孩子，他寫的一篇107個字(不含標點符號)的作文獲得了首屆冰心作文獎一等獎。孩子們，三年級我們和高年級的同學(xué)一樣擁有規(guī)定的作文課，我們將學(xué)到很多作文的方法，也會寫出很多優(yōu)美的_。而且，老師悄悄告訴你，三年級的作文要求一點也不高，只

11、要你把想說的話按著三段式基本要求：開頭、中間、結(jié)尾，圍繞著一個意思寫下來，句子通順，就可以成為咱班的小作家，寫得特別好的會在班級小作者墻上或者在學(xué)校作文報上發(fā)表?！驹O(shè)計意圖：在小學(xué)階段，三年級是學(xué)習(xí)作文的起點，它既是低年級看圖說話的延續(xù)，又是高年級作文的準備。為了激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，借助小作者酈思哲的習(xí)作，先鼓勵孩子敢說敢寫，達到充分調(diào)動他們的習(xí)作積極性的目的，這是小學(xué)作文教學(xué)的第一步?！咳ⅰ叭の墩Z文”，感受語文魅力語文天地包羅萬象，現(xiàn)在讓我們四人一小組合作，任選一題，完成“趣味語文實踐活動”，看哪個組完成最快!1.巧置標點：2.字謎競猜：周家有，李家無，聽說有，讀寫無，加減有，乘除無，語言有

12、，文字無。打一字：3.生肖排序：老師大家共同探討答案，老師隨機給表現(xiàn)好的小組獎勵。生談感受。師總結(jié)：“趣味語文”，不僅讓我們獲得了不少知識，還讓我們懂得了團隊合作的重要性，感受到學(xué)語文的快樂，希望在以后的日子里，大家能夠繼續(xù)體會到語文的快樂所在?！驹O(shè)計意圖：語文區(qū)別于其它學(xué)科的魅力之一,即在于它的文彩。而趣味語文正是語文教學(xué)中增色出彩的那種篇章。因此,如果語文教師善于把趣味語文巧妙運用于語文教學(xué)中,定將收到巨大的功效?！克?、贈送名言，做的自己積千累萬,不如養(yǎng)個好習(xí)慣。葉圣陶好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃虧。葉圣陶最后老師想對大家說：成長是自己的事。只要我們養(yǎng)成各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)

13、慣，每天帶著一份自信，一份執(zhí)著，喜歡上語文課，不斷提升自己的語文素養(yǎng)，你一定會成為小小書法家，小小朗讀者，小小作家!【設(shè)計意圖：課堂小結(jié)，通過贈送名言，激起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生喜歡上語文課。】2021年小學(xué)趣味語文教案2分享目標：1、通過與學(xué)生交流課程綱要，使學(xué)生了解本學(xué)期的課程內(nèi)容、課程目標及課程評價。2、通過了解教師對學(xué)生的評價方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性。分享重點：了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和評價方法。分享難點：通過分享課程綱要明確學(xué)習(xí)目標。分享時間：一課時分享準備：三年級綜實課程綱要ppt分享過程：一、談話導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，新年新氣象，新的學(xué)期又是新的開始。本學(xué)期的第二節(jié)綜實課，老

14、師要帶領(lǐng)大家認識一個新朋友，它就像向?qū)б粯?，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準學(xué)習(xí)目標，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)安排，真正成為學(xué)習(xí)的小主人，它就是課程綱要。(板書課題)二、內(nèi)容新授1、師:怎樣才能做學(xué)習(xí)的小主人呢?首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們本學(xué)期將會學(xué)習(xí)那些內(nèi)容呢?課程綱要來一一為我們介紹。2、師：本學(xué)期我們只進行一個綜合實踐活動課的主題，它就是有趣的姓氏。3、師：主題確定了，那么課下就需要你們想想，圍繞這些主題可以引出什么呢?(生說)4、師：對，是子課題。說明大家上學(xué)期上課大家認真聽講了。除了想一想可以確定哪些子課題，還要想想你準備怎樣做，使用哪些方法等等。5、師：接下來我來說說我們這

15、學(xué)期綜實課分組的問題。這學(xué)期分組，以主題確定后，你們自己找搭檔，找助手，一起同心協(xié)力更好的完成各個主題活動。6、師：本學(xué)期的課程內(nèi)容大家都了解了，那本學(xué)期的評獎方式是什么呢?每節(jié)課課余1-3分鐘，根據(jù)本節(jié)舉手回答問題的次數(shù)，以及課堂表現(xiàn)，來老師這里為個人加分，各組組長也負責記錄并統(tǒng)計出每星期、每個月加分最多的組員上報老師，老師會授予這些同學(xué)優(yōu)秀之星的稱號，獲得優(yōu)秀之星稱號的同學(xué)會得到學(xué)習(xí)星以及才藝星的獎勵。課前準備綜實成長記錄袋以及a4白紙15張，作為平時作業(yè)及記錄板書內(nèi)容的筆記本。老師批閱，每月月末總檢，作為評分獎勵的內(nèi)容之一。平時按照老師要求，準備工具、材料，期末獎勵進步獎。三、課堂小結(jié)師

16、：同學(xué)們，通過對本學(xué)期課程綱要的學(xué)習(xí)，你是否對本學(xué)期的學(xué)習(xí)充滿信心呢?老師相信，每個孩子都能成為學(xué)習(xí)的小主人。2021年小學(xué)趣味語文教案3教學(xué)目標認識14個生字，會寫8個字。有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解科技的興趣。教學(xué)重點有感情地朗讀課文，了解太空常識。課前準備課件。學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。教學(xué)時間 2課時第一課時一、激趣導(dǎo)入談話引入：同學(xué)們，在20_年10月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事?；叵胍幌率羌裁词拢浚ㄉ裰畚逄栞d人飛船升上太空，楊利偉是第一個登上太空的中國人。）楊利偉在太空中生活了二十多個小時，那么在太空中生活是怎樣

17、的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第32課太空生活趣事多（板題）課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。教師講述：這位就是楊利偉叔叔，你們認識他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他給我們講講太空的趣事吧！我們到文中找答案。二、自讀課文先自己讀文，遇到不認識的字畫下來，再向別人請教。采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。重點練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）三、交流識字自由讀字卡、同桌互相指認、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。教師相機引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法，用字擴詞

18、。強調(diào)重點字的讀音，如：“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。教師根據(jù)學(xué)生實際，進行如下訓(xùn)練：正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑 、鉤、件、 設(shè)、杯、噴、嗽找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。用“必、通、鉤、噴”等字擴詞。用“要想必須、要想得、為了都”各說一句話。四、指導(dǎo)寫字整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。指導(dǎo)寫字，盡量不要拘泥于對每個字逐一細致的指導(dǎo)，應(yīng)該多從整體規(guī)律上著手，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)寫好字的方法。比如，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，有些字左窄右寬（杯、件、住、須），有些字是左右大致相等（能、飄）。精

19、講解，多示范。講解不可多，要抓住要點（如，“必”字只講解“臥鉤”的寫法、注意筆順），把重點放在示范書寫上，盡量發(fā)揮學(xué)生的模仿能力，讓他們在觀察老師書寫的過程中感悟字的間架結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則、運筆方法。示范時有兩點務(wù)必注意：一是要求學(xué)生認真看，每個學(xué)生都必須全神貫注；二是老師書寫時應(yīng)注意速度和力度，不能太慢，也不能用力過大。先描紅，后臨寫臨寫時，請注意三點：一看二寫三對照。寫前先看范字，看偏旁、部件在田字格中的位置，看字的結(jié)構(gòu)特點及筆畫的差異；臨寫時，要一氣呵成，把整個字一氣寫完，不能寫一筆看一筆；寫完一個字后，再回頭看看范字，對照一下哪兒寫得好，哪兒寫得不好，發(fā)現(xiàn)問題并找到原因，寫下一個字的時候力

20、求有所進步。第二課時一、復(fù)習(xí)字詞認讀生字生字擴詞二、朗讀課文小組內(nèi)朗讀：每人讀一段?？凑l讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。全班比賽。三、閱讀感悟默讀全文，思考楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：在宇宙飛船里睡覺，宇航員（楊利偉）必須在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必須在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必須在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必須在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號。交流，在生不斷的補充中完成以上練習(xí)。課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。你覺得太空中的生活如何？圍繞以下兩方面展開：有趣那么，師就說

21、的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。思考：太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？在生的交流中，教師講解物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。很不容易。那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓(xùn)練：要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須 。要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得 。為了適應(yīng)太空生活，宇航員都 。四、交流續(xù)說把自己從上，書上查閱到的有關(guān)太空

22、生活的資料拿出來進行交流。教師可以穿插（太空吃飯講究多）見資料袋。五、擴展延伸你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？以“我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點什么？自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。附：資料袋太空吃飯講究多太空餐桌是特別的，它具有磁性，能吸住刀、叉、勺、盤等餐具，桌上裝有水冷卻器和加熱器。吃飯時，宇航員必須先把腳固定在地板上，把身體固定在座椅上，以免飄動。面對擺在餐桌上的飯菜，千萬不能著急，一定要注意端碗、夾飯、張嘴、咀嚼一連串動作的協(xié)調(diào)。端碗要輕柔，動作太猛，飯會從碗里飄出去。夾飯、夾菜要果斷，

23、要夾準、夾住，使用叉子效果最好。飯菜夾住后，張嘴要快，閉嘴也要快，因為即使是放到嘴里的食物，不閉嘴它也會“飛”走。咀嚼時節(jié)奏要放慢，細嚼慢咽利于消化，還可以減少體內(nèi)廢氣的產(chǎn)生和排泄，避免宇航生活環(huán)境的污染。在太空吃飯最忌諱的就是邊吃邊說，這樣會使嘴里嚼碎的食物碎末飛出嘴外，飄在餐廳或生活艙里，宇航員稍不注意吸進鼻腔就容易嗆到肺里發(fā)生危險。2021年小學(xué)趣味語文教案4一、教學(xué)目標1.在“談話導(dǎo)入”中，交流心路歷程，分享彼此的感受。2.在“誦讀詩歌”中，初步感知詩歌的魅力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。3.在“親近語文”中，初步了解整本書的大概結(jié)構(gòu)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。二、設(shè)計意圖：讓學(xué)生初步了解并喜歡上語文老

24、師，也漸漸地愛上語文課。三、教學(xué)過程：(一)談話導(dǎo)入，認識老師1、師簡單自我介紹：我姓_，名_，我是一位愛讀書、愛思考的老師。2、初步認識一下學(xué)生：能像我這樣的，來介紹一下你自己嗎?3、依次出示課件，師生交流。課前，你心目中想象的語文老師會是怎樣的一位老師?課前，你心目中想要一位怎樣的老師來成為你的語文老師?現(xiàn)在，你初步認識徐老師后，心中想要說些什么呢?(二)誦讀詩歌，激發(fā)興趣1、課件出示：三年級的天空今天，是九月的第一天一張張可愛的笑臉從八月的家中匆匆趕來來到美麗的實驗小學(xué)，從此，踏入三年級明亮的天空書寫新的傳奇。2、自由讀讀，指生讀，師生合作誦讀。3、師：今后，將爭取每節(jié)語文課，花三分鐘時

25、間，來誦讀這樣的詩文。(三)了解大概，親近語文1、認識封面：仔細看看語文書的封面，說說：你看到了些什么?2、讀讀目錄：認真讀讀語文書的目錄，說說：(1)這本書一共有幾篇課文?標x號的有幾篇?標號的有幾篇?(2)認真讀讀課題，你最喜歡哪些課文?為什么?(四)提出要求，準備學(xué)習(xí)1、擁有一本新華字典或詞典等學(xué)習(xí)工具。2、準備三本簿子：日記本;練筆本;摘錄本。3、準備一、二本自己喜歡的課外書籍。4、認真讀讀“預(yù)習(xí)”單、“復(fù)習(xí)”單，初步掌握一些學(xué)習(xí)方法。(四)布置作業(yè)，練筆表達在“小練筆本”上，寫上二、三段與“老師、語文”內(nèi)容相關(guān)的話，題目自定，也可以是：新來的語文老師語文開學(xué)第一課我的語文老師難忘的一

26、節(jié)語文課2021年小學(xué)趣味語文教案5活動主題：走進多彩的傳統(tǒng)文化，感受語文的獨特魅力活動目標：1.激發(fā)學(xué)生學(xué)語文愛語文的興趣。2.積累語文知識，豐富語文素養(yǎng)。3.鼓勵學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成自主培養(yǎng)語文讀寫能力的習(xí)慣?；顒又攸c：詞語典故、成語積累、知識面拓展?；顒诱n時：一課時活動過程：一、激情導(dǎo)入：生活需要語文，語文調(diào)劑生活。我們生活離不開語文，語文是人們進行交流的工具。你口中講的語言，手下寫的文字，都屬于語文。在生活中不僅僅起到交流工具的作用，更是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段。這節(jié)課就讓我們走進多彩的傳統(tǒng)文化，感受語文的獨特魅力。二、活動開始：必答題一（每題10分）：要求：把學(xué)生分為四個組，每

27、組從“酸”、“甜”、“苦”、“辣”、“咸”中任選一題，任選代表回答，分數(shù)多者獲勝。酸1、“大珠小珠落玉盤”所形容的是什么樂器的彈奏聲？a、琵琶b、古箏c、揚琴2、“臥薪嘗膽”說的是：a、夫差b、范蠡c、管仲d、勾踐3、史記中的“世家”是給什么人作的傳？a、皇帝b、諸侯王c、貴族d、重臣4、什么時候適合用“七月流火”來形容？a、炎炎夏日b、夏去秋來c、春去夏來d、秋去冬來甜1、神話白蛇傳中“白娘娘盜仙草”盜的是：a、人參b、冬蟲夏草c、靈芝2、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎樣追逐太陽的？a、駕車b、騎馬c、奔跑d、飛行3、李清照的如夢令里的“綠肥紅瘦”是描寫什么季節(jié)的景象？a、晚春b、盛夏c、初

28、秋d、寒冬4、“名花解語”是用來形容什么的?a、女子非常美麗b、花艷麗c、花通人性d、美女善解人意苦1、西游記中的火焰山位于：a、甘肅b、_c、青海2、“初出茅廬”中的“茅廬”本意是指誰的的住處？a、劉備b、諸葛亮c、司馬光d、司馬遷3、我們常把那些一知半解，卻喜歡在人前賣弄的人叫：a、半截劍b、半段槍c、半面d、半瓶醋4、“汗流浹背”的典故出自西漢周勃，他“汗流浹背”的原因是：a、衣服穿得太多b、勞動太賣力氣c、打仗拼死廝殺d、答不出皇帝的問題辣1、維納斯是希臘神話中的a、智慧女神b、愛神和美神c、自由女神2、屈原是春秋時代哪國人？a、吳國b、楚國c、越國d、齊國3、古代六藝禮、樂、射、御、

29、書、數(shù)中的御是：a、下棋b、種花c、武術(shù)d、駕車4、文學(xué)史上，有四部變形記，其中寫人變成甲蟲遭遇的那一部的作者是a、阿普列尤斯b、契訶夫c、奧維德d、卡夫卡必答題二（每題20分）從“東”“南”“西”“北”中任選一題回答，分數(shù)高者獲勝：附：趣味語文題東1、下面這幅對聯(lián)概括了哪位先人的一生刪詩書，定禮樂，創(chuàng)儒學(xué)，傳經(jīng)藝，師表萬世。贊周禮，寫春秋，立杏壇，育才德，桃李三千。2、按意思猜成語：最遙遠的地方南1、下面這副對聯(lián)是說誰的事跡？收三川，排八陣，六出七擒，五丈原前點四十九盞明燈，一心只為酬二愿；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳內(nèi)變金木土革爻卦，水面偏能用火攻。2、按意思猜成語：最荒涼的地方西1、

30、下面這副對聯(lián)是說誰的？要打叭兒落水狗，臨死也不寬容，懂得進取攻守，豈僅文壇闖將；莫做空頭文學(xué)家，一生最恨幫閑，敢于嘻笑怒罵，不愧思想權(quán)威2、按意思猜成語：最昂貴的稿費北1、郭沫若在濟南的一位詞人紀念堂里題了這樣一副對聯(lián)。請問，這位詞人是誰？大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處；漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)2、按意思猜成語：最高的巨人中1、下面這副對聯(lián)是說誰的？豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯；仙才媲美，不讓參軍俊逸，開府清新。2、按意思猜成語：最反常的天氣風(fēng)險題：列出二十分、三十分、四十分、五十分四種題型，每組學(xué)生任選一題，答對了得相應(yīng)分數(shù)，答錯了要扣掉相應(yīng)分數(shù)。附：各分值題內(nèi)容二十分題

31、1、“曰”字加一畫能變成九個字，請把其中的七個寫出來。2、數(shù)字猜成語123456093、成語“驚弓之鳥”的“鳥”指什么鳥？三十分題1、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這句話是誰留給誰的遺言？2、“名列前茅”指名次列在前面，“茅”的最初意思是指一種草，姓茅的人，還是指草房子？2021年小學(xué)趣味語文教案6【教學(xué)目標】1.通過漢字游戲，感受漢字的獨特韻味。2.拓展學(xué)生的語文知識，促進學(xué)生的積累，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。3.激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的習(xí)慣。4.能自己發(fā)明一些智解漢字的游戲。【教學(xué)重難點】1.喚起學(xué)生的漢字積累， 激發(fā)興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、積累漢字?！窘?/p>

32、學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，引出話題1.講故事：齊白石題字喻客齊白石是我國著名的畫家，他的畫聞名國內(nèi)外，被很多博物館收藏。很多學(xué)畫的人，有的要拜他做老師，有的拿了畫向他請教，也有的學(xué)生作品獲獎了，來向他表示感謝?？傊?，齊白石的家門前總是很熱鬧。有一天，幾個學(xué)生要去拜見齊白石。他們剛想敲門，卻看見門上寫著一個“心”字。他們覺得奇怪，只見過門上寫“?！弊值?，寫“心”字是什么意思？這時，有一個學(xué)生忽然說：“我明白啦！”說著，拉著同伴就離開了。第二天，他們又來到齊白石門前，只看見門上換了一個“木”字，大家高興極了，馬上敲門進去，拜見了齊白石。同學(xué)們，你們知道為什么他們第一次不敲門進去找齊白石先生，而第二次卻高興地進門拜訪呢？門上面到底有什么秘密？2、揭示門上的漢字：第一次是“悶”（表示主人今天心情不好，不想被打擾）；第二次門上寫著“閑”（說明主人今天很悠閑，可以接待客人，因此他們才高興地進門拜訪）。3、同學(xué)們，看到了吧？我們中國的漢字就是這么神奇，簡單的一個