《水果店》中班教案

1、if you insist, you will shine. time is an invincible weapon. it can gather arms and sand into towers, making the impossible in life possible.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）水果店中班教案 水果店中班教案1活動目標(biāo)：1學(xué)習(xí)不受物體大小、排列形式的影響，比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。2能運用多種方法觀察、比較物體數(shù)量的差異?；顒訙?zhǔn)備：1白板課件2幼兒操作材料、筆活動過程：一、感知10以內(nèi)的數(shù)量。1以兒歌引入課題。2感知水果數(shù)量。師：小兔的水果店新進(jìn)了許多水果

2、，讓我們看看有什么吧?。ㄎ鞴?、香蕉、蘋果、梨、）但是這些水果有多少呢，小兔不知道，讓我們幫他數(shù)一數(shù)吧！3出示水果實物圖，請幼兒觀察水果分別有多少，并出示數(shù)卡匹配排序。二、比較水果的多少。以“水果店擺放水果”游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不受物體大小、排列形式的影響，比較水果的多少，將相同數(shù)量的水果放在一起。教師出示草莓，你們看這是什么？什么水果和它一樣多。引導(dǎo)幼兒用數(shù)一數(shù)和一一對應(yīng)的方法比較水果的多少，并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒思考同樣多的水果為什么擺放得不一樣。三、操作活動1根據(jù)水果數(shù)量寫數(shù)字2給一樣多的畫勾3給最少的畫勾水果店中班教案2活動設(shè)計背景為了讓幼兒更好地理解水果店布置，同時也更多的認(rèn)識了水果名稱。培養(yǎng)

3、幼兒的感受能力，提高幼兒對事物的感興趣?；顒幽繕?biāo)1.增強幼兒記憶的準(zhǔn)確性。2.讓幼兒知道更多的水果名稱。3.提高幼兒的繪畫能力。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。教學(xué)重點、難點重點：能說出在商店里看到的各種水果，并介紹及其的陳列規(guī)律；難點：用漢語說出自己喜歡的各種水果名稱；活動準(zhǔn)備1.教學(xué)掛圖開商店，教師自制的各種水果的卡片若干，幼兒數(shù)學(xué)用書；2.活動前，幼兒已參觀過水果攤子、超市等地方；3.教師自制水彩筆，白紙；活動過程一.開始部分教師引發(fā)幼兒回憶參觀水果店或超市的經(jīng)歷。1.我們在參觀水果店時，你們看到哪些水果？它們是什么顏色的？2.

4、在水果店里那兒有哪些水果？怎樣擺放的？師生共同歸納小結(jié)：水果店里的水果按一定規(guī)律擺放的。二.展開部分 看圖片，理解規(guī)律：1.教師出示水果店背景圖（見附圖）（1）水果店里還可以進(jìn)哪些貨物呢？（引導(dǎo)幼兒在空格處貼上相應(yīng)的水果卡片）（2）擺放這些水果可以有幾種方法？（引導(dǎo)幼兒體驗到擺放的各種規(guī)律）2.分享交流：（1）請每位幼兒畫出自己最喜歡的水果。（讓幼兒互相評價自己畫的怎么樣？）（2）哪個小朋友給我們看擺放這些水果呢？（教師引發(fā)幼兒說出擺放的規(guī)律）三.結(jié)束部分幼兒完成數(shù)學(xué)用書開商店的練習(xí)，教師關(guān)注幼兒完成作業(yè)的情況。最后教師和幼兒一起整理活動室里，并結(jié)束活動。教學(xué)反思通過參觀水果店的導(dǎo)入，讓幼兒更

5、進(jìn)一步的理解店里的布置，并學(xué)會更多的水果。同時讓幼兒養(yǎng)成享受能力，提高幼兒對事物的感興趣。整個活動中，教師得到了幼兒的積極配合，讓他們大膽地說出自己想說的。幼兒始終有濃厚的興趣，在不知不覺參加教學(xué)活動，教師也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。水果店中班教案3【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)9的組成，知道9有8種分合法。2、感受和體驗9的組成兩個部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，根據(jù)分合法列加減法。3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣?！净顒訙?zhǔn)備】畫有圓點的購物劵若干、水果、布置好的水果店?！净顒恿鞒獭恳?、復(fù)習(xí)以內(nèi)的加減法。游戲：開火車。師：我的火車就要開。幼：兒點開。老師出示算數(shù)卡，說：請你猜一猜。幼：1+7=8你的火車

6、8點開。游戲由慢到快。二、學(xué)習(xí)9的組成；（1）分給幼兒購物劵，讓幼兒共同認(rèn)識購物劵上的圓點，告訴幼兒一個圓點代表1圓錢。（2）水果店里的水果每一種都是9圓錢小朋友想一想，你手中的哪兩張合起來是9。（3）請幼兒到水果店買水果，一幼兒當(dāng)營業(yè)員。一定看好，小朋友是不是付的9元錢請幼兒說一說，我用哪兩張購物劵買的水果買的越多越好，然后讓幼兒進(jìn)行記錄。三、師幼共同討論9有8種分合法。師：有這么多的分合法，我們來順序一下，整理9的分合法，讓幼兒讀一讀。四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)9的分合法列出相應(yīng)的加減法。1、教師：9能分成1和8，1和8合起來是9.合起來是什么意思？誰能根據(jù)這個分合法列出一道加法式子。2、引導(dǎo)幼兒理

7、解交換規(guī)律，感受兩個加數(shù)交換，得數(shù)不變。五、讓幼兒根據(jù)書上的要求進(jìn)行操作，教師巡視?！净顒臃此肌炕顒訒r以游戲方法復(fù)習(xí)8的加減法幼兒學(xué)習(xí)興趣高。進(jìn)一步理解鞏固進(jìn)行第二個環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)9的組成時，用購物劵買水果，讓幼兒進(jìn)行購買水果。來掌握9的組成，并進(jìn)行記錄。然行討論、整理，最后引導(dǎo)幼兒根據(jù)9的分合法進(jìn)行設(shè)計提問，并請幼兒列出相應(yīng)的加法算式。【課后小結(jié)】本次活動，幼兒通過動手操作、學(xué)習(xí)，掌握39的組成，并能根據(jù)分合法進(jìn)行運算，感知互認(rèn)、互換的關(guān)系。教學(xué)反思：通過模擬水果店的導(dǎo)入，讓幼兒更進(jìn)一步的理解數(shù)字的加減。整個活動中，教師得到了幼兒的積極配合，讓他們大膽地說出自己想說的。幼兒始終有濃厚的興趣，在不

8、知不覺參加教學(xué)活動，教師也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。水果店中班教案4活動目標(biāo)：、在開水果店的過程中感知以內(nèi)數(shù)的實際意義。、了解吃水果對身體有益。、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒訙?zhǔn)備：、水果拼圖（數(shù)點對應(yīng)）、各類水果樹、水果等、貨架：（分別貼上隨意排列的各種圖形）、燈籠若干（紅、黃、綠、藍(lán)）活動過程：一、導(dǎo)入活動：、媽媽要開店了，猜猜要開一家什么店？、拼圖游戲，知道要開水果店。（要求幼兒數(shù)點對應(yīng)）、說說為什么要開水果店？師小結(jié)：因為夏天水果的品種非常多，而且營養(yǎng)又好，人人都愛吃，有利于身體的成長，所以要開水果店。二、買水果請幼兒買水果，說說、講講、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果，它是怎樣的？三、送貨、幼兒把自己買的水果送到貨架上。（引導(dǎo)幼兒物物對應(yīng)，不受顏色、形狀、排列的影響，只要數(shù)量相同就送對了，了解不同方法的對應(yīng)。）、每組檢查，幫助糾正。師小結(jié)：讓幼兒知道盡管標(biāo)記與