小學生暑假社會實踐活動總結(jié)

1、公司絕密小學生暑假社會實踐活動總結(jié)小學生暑假社會實踐活動總結(jié)【一】在這社會實踐同時也是學習的中,給我的感悟當然是團隊的作用。不是有句話叫一個人賺錢難,一群人捐錢容易嗎?人多力量大,而對于團結(jié)的團隊而言,這里力量更有效率。就像那天在辦公室里整理問卷一樣,在大家的歡聲笑語中,我們以兩人一組的方式,高效準確地整理出來了。而事實上,那天上午,我曾一個人坐在桌前,整理問卷,卻多次出錯,最終以失敗告終。唉,一個人辦事難啊!幸好有這么一個優(yōu)秀的團隊帶著我前行,感謝大家。另外,還有一個方面給我很多啟迪。我是那種比較懶得,很少參加活動,當然也不可能自己去組織活動。我一次帶領(lǐng)室友去參加611杯飛行器設(shè)計大賽,卻以

2、慘敗告終。在以往很長一段時間內(nèi),我都有些不負責任的把失敗的責任推向兩位室友。我原本認為自己做了很多,沒有虧欠這個團隊,而別人做了很少,但事實上現(xiàn)在反思一下,在當時的情況和條件下,確是我的不對。這本來就是我這個隊長應該做的事,隊長理所當然的要沖在最前面,比隊員更加辛苦。并且在團隊遇到困難時,我沒能好好發(fā)揮團隊的效率積極性,最終導致慘敗,這是我的責任。而通過這次暑期社會實踐活動,我覺得確實學到了很多,對團隊的作用和團隊中各個角色所擔當?shù)娜蝿蘸拓熑斡辛艘恍┝私狻Ｏ嘈乓院?我一定能帶領(lǐng)我的隊員們拿回屬于我們的獎杯。此外,還有一件讓我很糾結(jié)的事。就是那次我獨攬了四個題目分析,這超出了我的能力范圍。導致別

3、人都做好了,在那邊干等著我,大家都沒飯吃了。這讓我很慚愧。后來劉文問我為何不告訴隊長,讓她重新分組。我才恍然大悟,這只能夠費力不討好的行為真是夠愚蠢的。這反映出我還沒能真正理解團隊協(xié)作,我還有很多東西需要學習。唉,兄弟姐妹們,對不起啦,是我的錯!好啦,在這暑期社會實踐活動結(jié)束之際,同時也是我們回家之時,祝大家暑期玩得開心,下學期學業(yè)有成!小學生暑假社會實踐活動總結(jié)【二】快樂的暑假生活結(jié)束了,為了讓學生過一個有意義的暑假,學校在放假之前圍繞我校“自強人生,精彩人生”的辦學理念,對學生提出了“生活能自理學習能自主行為能自律活動能自信”的要求,并擬定了具體的實踐活動,使學生在家庭社會這個大樂園里培養(yǎng)

4、“自強”意識。新學期的到來,學生們懷著喜悅的心情走進課堂,將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學生的社會實踐活動作以下總結(jié):1生活能自理:91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子內(nèi)褲裙子等簡單的衣物;會主動洗碗掃地倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強。2學習能自主:88%的孩子能自覺認真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習書法,并交有大字小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍,寫了作文讀書心得。但家長的總體評價是:孩子自覺學習不夠貪玩?？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成,但自主學習能力較差。3行為能自律:多數(shù)孩子安全意識較強,出門能注意交通安全,不和陌生人交談,不玩水火

5、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天打游戲。4活動能自信:少部分孩子在假期里參加了各種輔導班,如:跳舞繪畫鋼琴寫作普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽,參加了軍訓。少部分孩子去旅游回了老家等,體驗了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里,沒有參加社區(qū)活?？傮w上看大部分學生的生活學習習慣和行為習慣得到了規(guī)范,我校提出的“自理自主自律自信”實踐活動培養(yǎng)了學生的自強意識。但學生參加有意義的社區(qū)活動較少。小學生暑假社會實踐活動總結(jié)【三】暑假已經(jīng)過完,新的學期又將開始,現(xiàn)將暑假社會實踐活動總結(jié)如下:1.開展一系列慶祝建黨90周年活動,引導學生重溫紅色歷史感悟紅色精神鼓勵他們讀做結(jié)合知行統(tǒng)一。(1)學生利用假期學唱1-2

6、首紅色經(jīng)典歌曲,用實際行動表達熱愛黨熱愛祖國熱愛人民的心聲和永遠跟黨走的堅定信心。(2)觀看千部紅色經(jīng)典歷史題材影視片或先進人物優(yōu)秀影視片,并寫出2篇高質(zhì)量觀后感。(3)讀一本紅色經(jīng)典書籍,3-6年級學生寫出300字讀書筆記2篇。(4)辦一份手抄報,要求圖文并茂,內(nèi)容統(tǒng)一,回顧黨史珍惜現(xiàn)在展望未來為主,效果很好。2開展環(huán)保低碳活動(1)通過網(wǎng)絡(luò)了解低碳生活。(2)4-6年級學生每人寫一篇關(guān)于低碳生活的作文。(3)開展文明禮儀進家庭主題教育活動,活動目的是重點培養(yǎng)學生的優(yōu)良文明習慣掌握基本禮貌禮節(jié)規(guī)范,在學習生活實踐中初步養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的良好習慣,培養(yǎng)說文明話辦文明事規(guī)范自己的行為舉止完善個人修養(yǎng)。1小學3-4年級學生收集文明禮