小學(xué)體育《前滾翻》教學(xué)公開課教案

1、前滾翻教學(xué)設(shè)計思路一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想。激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的主體意識，改變學(xué)習(xí)方式，推崇合作，自主和研究性學(xué)習(xí)。拓展教學(xué)的功能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)身體、心理和社會健康的和諧發(fā)展。二、學(xué)生及教材分析學(xué)情分析：學(xué)生思想敏捷、活潑好動、勤于思考、善于學(xué)習(xí)、好奇心強(qiáng)、想象豐富，學(xué)習(xí)中表象為求新異、愛質(zhì)疑、樂運動，同時有強(qiáng)烈的求勝好強(qiáng)心理，具有一定的分析、思辨能力。但學(xué)生由于年齡小心理素質(zhì)會相對差些，遇到突發(fā)實踐往往會手忙腳亂，遇到危險時自救能力差。教材分析：前滾翻是一種基礎(chǔ)動作，也是一種自我保護(hù)的方法。通過對前滾翻的學(xué)習(xí)，可以發(fā)展學(xué)生靈巧、柔韌、協(xié)調(diào)和方向能力。還能教會學(xué)生在

2、面對突發(fā)危險時，能夠保持清晰的頭腦，利用我們所學(xué)過的知識“前滾翻”進(jìn)行緩沖自救。本人和學(xué)生一起探究掌握前滾翻的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛力，真正做到教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用。三、課的組織形式1 根據(jù)教材特點，為了正確處理好教、學(xué)、練、導(dǎo)的關(guān)系，在教法上采用循序漸進(jìn)，由易到難，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)等多種手段，使教學(xué)過程成為學(xué)生不斷掌握，探究動作的過程。2 通過讓學(xué)生示范和展示圖片，以此啟發(fā)學(xué)生自己得出前滾翻的動作要領(lǐng)，然后再讓學(xué)生隨口訣一起學(xué)練動作，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生玩在景中，學(xué)在景中，樂在其中，充分體驗成功的樂趣，從而更好地完成課的目標(biāo)。 3 采用小組結(jié)伴的形式，加強(qiáng)學(xué)生間的交往能力，

3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，及積極向上的競爭意識。4 充分利用教學(xué)用具，并緊緊圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，合理巧妙地加以運用。體育與健康課前滾翻教學(xué)課時計劃 教學(xué)內(nèi)容1、前滾翻（第一次課） 2、素質(zhì)練習(xí)：套馬拉車跑（男生）、跳繩（女生）教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：學(xué)生知道前滾翻的動作要領(lǐng)和該技術(shù)動作的基本練習(xí)方法。1、技能目標(biāo)：90%以上的學(xué)生前滾翻時能做到團(tuán)身滾動、控制好平衡，能夠較標(biāo)準(zhǔn)的完成前滾翻的技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生的滾翻能力。2、身心健康：通過本課學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心的發(fā)展，在學(xué)習(xí)中充分展示自我，提高自信心和意志品質(zhì)，親身體會成功的快樂。 3、社會適應(yīng)：在活動中，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

4、，積極進(jìn)取，樂觀開朗。課的重點、難點1、重點：滾動圓滑，直線滾動。 2、難點：蹬地有力，頭后部著墊。課的部分相應(yīng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容時間組織教法及教學(xué)措施開始部分提高學(xué)生的注意力和大腦皮層興奮，達(dá)到準(zhǔn)備活動的目的。一、常規(guī)1、體育委員整隊報告人數(shù)。2、師生問好。3、提出本科教學(xué)內(nèi)容與要求。4、安排見習(xí)生。二、隊列隊形練習(xí)復(fù)習(xí)稍息、立正、向右看齊！向前看！報數(shù)。向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。1分鐘1、體委組織整隊2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)3、教師指揮，口令，隊列隊形練習(xí)。一、整隊集合：四列橫隊。（圖1）要求：快、靜、齊。準(zhǔn)備部分充分活動身體的各個關(guān)節(jié)。為下一個階段學(xué)習(xí)內(nèi)容做好充分的準(zhǔn)備。熱身運動（1）徒手操1

5、、頭部運動（4x8拍）2、肩部運動（4x8拍）3、腹背運動（4x8拍）4、正壓腿運動 （4x8拍）5、手腕踝關(guān)節(jié)運動（4x8拍）（2）蛇形跑8分鐘1、帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操。2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行蛇形跑。要求：精神飽滿，隊形整齊。動作到位，充分活動關(guān)節(jié)頸椎腰椎。蛇形跑隊形：徒手操隊形：四列橫隊基本部分相應(yīng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容時間組織教法及教學(xué)措施1、老師先讓幾個學(xué)生示范前滾翻，后通過學(xué)生的示范和教師展示的圖片讓學(xué)生回答前滾翻的動作要領(lǐng)是什么？（口訣：兩臂撐墊成蹲撐；兩腿蹬直快低頭；團(tuán)身滾動像圓球。）2、教師講解示范完整的前滾翻動作，和保護(hù)與幫助地方法。3、讓學(xué)生隨口訣一起學(xué)練動作2 3、 4、分組練習(xí)，把集合隊形

6、四行分為八行，分為8組練習(xí)，每組五人，其中一組為3人。由組長負(fù)責(zé)保護(hù)幫助進(jìn)行練習(xí)。5、教師巡回指導(dǎo)，指出正誤，并進(jìn)行對比。6、學(xué)生學(xué)習(xí)保護(hù)與幫助的方法并在保護(hù)與幫助下做前后滾翻練習(xí)，流保護(hù)與幫助7、學(xué)生練習(xí)時注意動作技術(shù)較差的同學(xué)，鼓勵他們，使他們對練習(xí)產(chǎn)生興趣，并進(jìn)行有針對性輔導(dǎo)。8、讓學(xué)生自我展示，以小組為單位，每組設(shè)計一個前滾翻造型，舉一反三，靈活運用，團(tuán)結(jié)合作。（給學(xué)生2分鐘的時間組織）給學(xué)生提供創(chuàng)新學(xué)習(xí)的空間增強(qiáng)學(xué)生的自尊心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生掌握一門技能。1、前滾翻動作方法：由蹲立開始，兩手撐地，重心前移至兩手上，同時兩腳用力蹬地，提臀、屈臂、低頭含胸，順勢經(jīng)后腦勺、肩部、

7、背部、臀部向前滾動，上體及時跟進(jìn)，手抱小腿成蹲立（團(tuán)身）。2、技術(shù)要點：（1）、兩腳蹬地，提臀，同時低頭屈臂。（2）、前翻順勢經(jīng)后腦勺、肩部、背部、臀部向前滾動。（3）、及時跟上體，迅速抱腿成蹲立。3、動作規(guī)格：蹬地用力，瞬間腿要伸直，滾動圓滑。4、保護(hù)幫助：保護(hù)者位于練習(xí)者體側(cè)，外側(cè)腿單膝跪地，一手托肩，一手扶其大腿后部，前滾翻時推手，助其完成。教學(xué)步驟：一、原地蹲撐，屈臂，低頭練習(xí)。二、輔助性練習(xí)：仰臥團(tuán)身前后滾動（5次）要領(lǐng)：團(tuán)身緊、手抱小腿前后滾動。二、低頭夾紙巾，在幫助與保護(hù)下做前滾翻（10-12次）三、在幫助與保護(hù)下做完整的前滾翻練習(xí)。（5-8次）四、開拓思維，花樣前滾翻。20分鐘

8、鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，使學(xué)生對運動充滿興趣，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。游戲比賽：滾翻接力要求：球丟后必須把球放回原處。 認(rèn)真按教師要求完成。8分鐘游戲規(guī)則：學(xué)生男生、女生各兩組分為人數(shù)相等的兩個小組，分別站在規(guī)定的起跑線后，聽到開始的口令后同側(cè)的同學(xué)迅速跑動到墊前用雙腳夾住球進(jìn)行前滾翻并把球放置另一側(cè)墊前后迅速跑到對面隊列與同隊隊員拍手接力，速度快一組為勝，適量獎懲。結(jié)束部分全身心放松，愉悅身心。1、放松運動。2、小結(jié)講評。3、小組長收回器材，師生再見。3分鐘1、 在教師帶領(lǐng)下做放運動。2、 對本次課進(jìn)行總結(jié)，并提出要求及期望。3、 安排小組長收拾器材。組織隊形：要求：全身心放松。場地器材場地：架空層器材：體操墊8張 ，繩子18條，紙巾8張，排球一個，標(biāo)志筒四個。安全保障1、合理