人教小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《望廬山瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)望廬山瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。 2、朗讀、背誦望廬山瀑布。 3、理解詩(shī)句,想象詩(shī)中描繪的景象,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。 【教學(xué)重點(diǎn)】抓住重點(diǎn)詞句,通過(guò)觀察畫(huà)面,展開(kāi)合理想象理解詩(shī)句的意思,感受詩(shī)的意境?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】邊讀邊想象畫(huà)面,品詞賞句,體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的感情。師：我們學(xué)過(guò)許多首李白的詩(shī)，誰(shuí)能背?注意每人背一首，不要重復(fù)別人背過(guò)的詩(shī)。靜夜思 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。夜宿山寺 危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。獨(dú)坐敬亭山眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。古朗月行（前四句）小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)

2、。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。早發(fā)白帝城朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。望天門(mén)山 天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。一、知作者，解詩(shī)題。師：李白是唐代最著名的詩(shī)人之一，他的詩(shī)風(fēng)豪放，想象特別豐富。一生寫(xiě)下上千首詩(shī)歌，被后人尊稱(chēng)為“詩(shī)仙”。過(guò)渡：今天，我們?cè)俟餐瑏?lái)學(xué)習(xí)一首李白所寫(xiě)的詩(shī)。（齊讀課題）師：再讀課題，想想課題是什么意思？生：“望”是看的意思，題目是說(shuō)看廬山的瀑布。 李白在廬山看瀑布師：同學(xué)們太棒了！題目是一篇文章的核心，老師告訴大家，認(rèn)真理解題目，也是學(xué)習(xí)

3、古詩(shī)的一種良好方法。師：你知道廬山在什么地方嗎？師：廬山在我國(guó)江西省，那里有巍峨挺拔的山峰、瞬息萬(wàn)變的云海，還有最為著名的廬山飛瀑。師：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)瀑布嗎?我們也去看看廬山的瀑布，用一句話完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？師：水從又高又陡的地方很急的流下來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去看像一塊白布垂掛在山前，這就是 同學(xué)們看“瀑”字怎樣寫(xiě)?生：“瀑”是左右結(jié)構(gòu)的字，左邊三點(diǎn)水，右邊是暴雨的“暴”字，合起來(lái)念“瀑”p。師：說(shuō)得對(duì)。齊讀“瀑布”。(學(xué)生齊讀。)師：老師想這樣讀。我覺(jué)得這樣讀更能體現(xiàn)瀑布的壯觀，你們同意嗎？生：那也來(lái)試著這樣讀一次師:李白和我們一樣，也被雄偉壯觀的瀑布深深吸引，于是揮筆寫(xiě)下望廬山瀑布 （課件配

4、樂(lè)詩(shī)朗誦） 師：我們也試著一起讀一遍好嗎？ (學(xué)生齊讀、誰(shuí)想再讀一下？ 師：同學(xué)們讀的字正腔圓，也很流利，老師也想讀，聽(tīng)老師和你們讀的有什么不一樣，觀察/在詩(shī)文中有什么作用。） 師：你發(fā)現(xiàn)了什么？讀古詩(shī)不僅要讀的正確流利，還要注意停頓和重音，這樣才能讀出詩(shī)的味道。你來(lái)試一次吧！三、明詩(shī)意，悟詩(shī)情。師：你們能讀準(zhǔn)這首古詩(shī)，老師相信大家也一定能讀懂這首古詩(shī)。我會(huì)學(xué)古詩(shī)： 1、小朋友們，一首古詩(shī)就是一幅美麗的圖畫(huà)。品讀詩(shī)句，試著說(shuō)說(shuō)你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？ 2、把你的收獲告訴你的小組成員，小組內(nèi)都不明白的地方標(biāo)上記號(hào)。過(guò)渡：學(xué)的這么認(rèn)真，那現(xiàn)在就開(kāi)始展示展示吧。日照香爐生紫煙：師：看第一小一句中有

5、一個(gè)生字寶寶，找出來(lái)了嗎？看和題目中的廬同音，怎么區(qū)分他們？ 爐和廬 師：這一句中有那個(gè)地方不明白嗎？ 生：香爐?師：這里的香爐指的是廬山西北面的一座山峰-香爐峰。這座山峰終日群舞繚繞，樣子像冒著煙的大香爐，所以叫香爐峰。 生：為什么說(shuō)“生紫煙”呀？師：這是個(gè)有意思的問(wèn)題，老師來(lái)告訴你，香爐峰只有在太陽(yáng)剛剛升起時(shí)，金色的陽(yáng)光灑在香爐峰上，才會(huì)呈現(xiàn)難得的紫氣，那也就告訴了我們李白是在清晨來(lái)看的瀑布。明白了嗎？師：同學(xué)們讀完了這句話，你仿佛看到了什么畫(huà)面？師：太陽(yáng)照在香爐峰上，峰頂云霧彌漫，呈現(xiàn)出一片紫色，好像燃起的紫煙繚繞著香爐峰。美嗎？師：把你內(nèi)心感受到的美通過(guò)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)生：日照香爐生紫煙師

6、：雄偉的山峰遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如一座頂天立地的香爐，在清晨時(shí)分，冉冉升起陣陣白霧，在紅日的照耀下，化作了一片紫色的云霞。此時(shí)，你仿佛 身處這紫色云霧間，你內(nèi)心的感受是-此時(shí)，你好像來(lái)到這夢(mèng)一般美妙的仙境，你內(nèi)心的感受是-此時(shí)，你們仿佛變成了那紫煙中的仙子，你內(nèi)心的感受是-過(guò)渡：離開(kāi)這美妙的仙境，詩(shī)人的視線移向山壁上的瀑布遙看瀑布掛前川飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（圖片對(duì)比）李白望見(jiàn)的瀑布是那一條？從哪句可以看出瀑布很長(zhǎng)？（三千尺）三千尺，有多高？誰(shuí)知道？難道李白真的爬上去量了嗎？所以這三是不是準(zhǔn)確的數(shù)字？ 生 ：不是師：那為什么用三千尺呢？ 生：主要夸張的寫(xiě)，突出山勢(shì)很高“三千尺”要怎么讀，能讓人

7、感覺(jué)到瀑布很長(zhǎng)很高？很長(zhǎng)很長(zhǎng)的瀑布是怎樣流下來(lái)的？誰(shuí)能用朗讀的方法告訴大家水流的很快？（聽(tīng)聲音選擇）那你應(yīng)該怎樣讀出“飛流直下”？疑是銀河落九天（1）看到這飛流直下的瀑布，你覺(jué)得像什么？試著說(shuō)一句比喻句。那李白又覺(jué)得像什么呢？ 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)”銀河“是什么？（課件出示銀河圖片）（3）相傳銀河是天上一條波光粼粼、泛著銀光的大河銀河真的從九天上落下來(lái)了嗎？從哪個(gè)字看出這是李白的想象？“疑”字。大家想一想，李白在哪一首詩(shī)中也展開(kāi)想象用過(guò)“疑”字？靜夜思“床前明月光，疑是地上霜?！保ㄟ@離奇的想象，大膽夸張的語(yǔ)言，正是李白詩(shī)詞的特有風(fēng)格。）瀑布從三千尺的高峰飛快的流下來(lái)，還像銀河從九天之上落下，多么雄偉壯觀啊，讀師：古詩(shī)的意思都懂了嗎？相信在理解意思的基礎(chǔ)上，你會(huì)把古詩(shī)讀的更有味道。誰(shuí)來(lái)試試 配樂(lè) 指名讀 男女生讀 齊讀師：你們?cè)傩÷曌x讀，仔細(xì)體會(huì)一下，詩(shī)人為什么寫(xiě)這首詩(shī)？ 寫(xiě)這首詩(shī)是表達(dá)什么感情的?生：通過(guò)這首詩(shī)，詩(shī)人歌頌了廬山瀑布的壯麗景色。師：李白云游四方飽覽祖國(guó)山河之美 其實(shí)他寫(xiě)詩(shī)也表達(dá)了對(duì)祖國(guó)河山贊美和熱愛(ài) 你們?cè)傩÷曌x幾遍，看