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文檔簡介
1、試議大學(xué)體育教學(xué)的價值 一、大學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用拓展訓(xùn)練的價值探析 (一)大學(xué)教學(xué)活動的目標(biāo)概述 作為培養(yǎng)滿足社會發(fā)展需求的應(yīng)用型人才的基地大學(xué)教學(xué)有著較為明顯的目的性和實用性。一方面,大學(xué)教學(xué)活動的開展與社會的發(fā)展實際相結(jié)合,具有時效性,其活動形式又在多年的教學(xué)中形成了固有的模式和流程,活動開展是對學(xué)生課堂教學(xué)內(nèi)容的補充。另一方面,大學(xué)教育比較自由,學(xué)生可根據(jù)自己的興趣自由選擇課程,并充分利用學(xué)校的教學(xué)資源。大學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)目的是培養(yǎng)出身心健康的綜合素質(zhì)過關(guān)的學(xué)生,其課程的開展不僅要求教師在一定的教學(xué)模式和固定的考核內(nèi)容中進行知識教學(xué),還需要教師將學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)放在重要的位置,幫助學(xué)生積
2、極的應(yīng)對社會挑戰(zhàn)和就業(yè)壓力。從這些實際上看,在大學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用拓展訓(xùn)練是符合大學(xué)教學(xué)目標(biāo)和社會發(fā)展需求的。 (二)拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的價值探析 第一,從拓展訓(xùn)練的形式上看。拓展訓(xùn)練的開展是在設(shè)定的環(huán)境和規(guī)則內(nèi),其活動具有挑戰(zhàn)性,活動內(nèi)容的危險性小,對團隊協(xié)作和集體智慧的要求較高。大學(xué)體育教學(xué)在其教學(xué)內(nèi)容和課程形式上與拓展訓(xùn)練的相同,首先,大學(xué)體育的課堂內(nèi)容既包含基礎(chǔ)性的體育知識和體育鍛煉活動,也涵蓋了技術(shù)性較強的諸如乒乓球技能等,教師在授課過程中需要照顧到學(xué)生的心理特點以及接受能力,而拓展訓(xùn)練的活動內(nèi)容也具有一定的技能要求,學(xué)生在參與拓展訓(xùn)練課程時,需要有一定的心理承受能力和挑戰(zhàn)事物的勇氣
3、,從而促進拓展訓(xùn)練目標(biāo)的實現(xiàn)。其次,拓展訓(xùn)練在進行時,需要教師進行引導(dǎo),并制定出相應(yīng)的規(guī)則,體育教學(xué)的模式也是一樣,教師在課前要對學(xué)生進行安全指導(dǎo),講解和演示基礎(chǔ)性的體育技能。由此可見,拓展訓(xùn)練在大學(xué)體育訓(xùn)練中的應(yīng)用是符合大學(xué)體育的教學(xué)方針的。 第二,從拓展訓(xùn)練與大學(xué)體育教學(xué)活動的關(guān)系上看。拓展訓(xùn)練作為一項綜合性強、挑戰(zhàn)性大、能力要求不高的訓(xùn)練活動,其實際操作不僅能夠鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),激發(fā)起其挑戰(zhàn)事物的勇氣,還能夠有效的提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。從這些特點上講,拓展訓(xùn)練能夠作為體育教學(xué)活動的補充,是協(xié)助教師開展教學(xué)活動的關(guān)鍵。另外,拓展訓(xùn)練是提高學(xué)生環(huán)境適應(yīng)能力的良好舉措。其對學(xué)生綜
4、合素質(zhì)的培養(yǎng)有著較大的作用。 首先,社會對人才的需求逐漸多樣化和科學(xué)化,從大學(xué)走向社會的學(xué)生需要具備良好的心理素質(zhì),以適應(yīng)生存壓力逐漸增大的新環(huán)境,在拓展訓(xùn)練開展中,學(xué)生通過親身參與和團隊協(xié)作以及對活動設(shè)定條件的積極思考,能夠形成一定的應(yīng)變能力,及時的調(diào)整方案,開展下一步行動。 其次,體育教學(xué)活動對拓展訓(xùn)練起著引導(dǎo)的作用,兩者互相支撐和補充。 二、結(jié)束語 大學(xué)體育教學(xué)活動的開展離不開學(xué)生的協(xié)調(diào)合作,教師需要結(jié)合拓展訓(xùn)練的項目和組織形式,根據(jù)學(xué)生的特點以及性別比例進行活動形式的變革,將大學(xué)教學(xué)與拓展訓(xùn)練相融合,充分發(fā)揮拓展訓(xùn)練的優(yōu)勢。從目前國內(nèi)各企業(yè)中拓展訓(xùn)練開展的實際效果來看,拓展訓(xùn)練對個人能力和應(yīng)變反映的鍛煉是
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