淺述高中政治優(yōu)質(zhì)課教學(xué)的有效策略

1、淺述高中政治優(yōu)質(zhì)課教學(xué)的有效策略 摘 要：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求高中政治教學(xué)要充分與當(dāng)前的政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境相結(jié)合，要以學(xué)生為主體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對高中政治課堂的主動(dòng)參與。同時(shí)，高中政治要以學(xué)生的未來發(fā)展為導(dǎo)向，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究能力，使高中政治教學(xué)更具有前瞻性。 關(guān)鍵詞：新課程標(biāo)準(zhǔn)；政治教學(xué)；自主探究；前瞻性 中圖分類號：g632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：b 文章編號：1002-7661（2015）12-348-01 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求高中政治教學(xué)要充分與當(dāng)前的政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境相結(jié)合，要以學(xué)生為主體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對高中政治課堂的主動(dòng)參與。同時(shí)，高中政治要以學(xué)生的未來發(fā)展為導(dǎo)向，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究能力，使高中政治

2、教學(xué)更具有前瞻性。新課程標(biāo)準(zhǔn)的推出促進(jìn)了高中政治優(yōu)質(zhì)課堂在國內(nèi)的發(fā)展，只以知識灌輸為目的的落后高中政治教學(xué)模式已逐漸被社會(huì)所淘汰。這種新型的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式能夠使學(xué)生對政治知識的掌握更快速更扎實(shí)，也有助于學(xué)生正確思想觀價(jià)值觀的形成。但高中政治優(yōu)質(zhì)課堂在部分實(shí)際教學(xué)的應(yīng)用中并沒有達(dá)到理想的教學(xué)效果，依然需要廣大高中教師不斷的去進(jìn)行探索和改進(jìn)。 一、高中政治優(yōu)質(zhì)課堂在實(shí)際教學(xué)應(yīng)用中出現(xiàn)的問題 高中政治教學(xué)要達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生形成基本政治思維和正確價(jià)值觀為目的、同時(shí)也要著力培養(yǎng)學(xué)生的生活思維能力。高中政治教學(xué)具有開放性強(qiáng)且價(jià)值觀取向明確等特點(diǎn)，高中政治教學(xué)要做到為學(xué)生講解基本政治知識，同時(shí)也不可忽略對學(xué)生

3、正確價(jià)值觀的教育。廣大高中政治教師要通過高中政治優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的思維辨析能力。而現(xiàn)今的高中政治優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)在實(shí)際運(yùn)用中很多都沒有達(dá)到應(yīng)有的效果，主要原因?yàn)槿缦聨追N： 1、教學(xué)沒有特點(diǎn)，授課目標(biāo)不明確 現(xiàn)今的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)中，教師對課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)忽略了對學(xué)生自主思考能力的培養(yǎng)，學(xué)生沒有在課堂中表達(dá)自己思想的機(jī)會(huì)，使政治學(xué)科的特點(diǎn)沒有在課堂中充分展現(xiàn)。這些錯(cuò)誤的高中政治課堂教學(xué)方式大大降低了課堂教學(xué)質(zhì)量，也影響了教學(xué)目的的具體落實(shí)。以價(jià)格變動(dòng)影響課程舉例說明，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求高中政治教師在這一課中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在平時(shí)生活中做出合理的消費(fèi)選擇，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)生活的理解力及參與能力。高中政治教師在

4、對這節(jié)課的安排中普遍選擇了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方式，但達(dá)到的教學(xué)效果卻不盡如人意。學(xué)生雖然很快掌握了知識點(diǎn)，但由于授課內(nèi)容與生活實(shí)際存在較大差異，同時(shí)現(xiàn)今學(xué)生很少直接參與到經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，導(dǎo)致合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方式?jīng)]能給教學(xué)質(zhì)量的提高創(chuàng)造實(shí)質(zhì)性的幫助，這種情況在我國高中政治課堂中普遍存在。 2、教師在課堂教學(xué)中缺乏把握準(zhǔn)確度 優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的方式由它所特有的步驟組成，先由學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，然后用自主學(xué)習(xí)中掌握的知識進(jìn)行互相的合作與探究，最后將學(xué)生的展示成果給予點(diǎn)評，并將其成果進(jìn)行總結(jié)與反思。而部分高中政治教師對優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的理解相對狹義，在課堂教學(xué)中只采取了合作探究的方式，并沒有以學(xué)生自學(xué)為前提安排，這樣

5、導(dǎo)致了合作探究的方法也沒能體現(xiàn)出應(yīng)有教學(xué)效果。同時(shí)教師對學(xué)生探究成果的點(diǎn)評流于形式，總結(jié)也過于簡練，影響了課堂教學(xué)目的的完成。以樹立正確消費(fèi)觀舉例說明，高中政治教師在對這一堂課的教學(xué)中照搬優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)形式，將該課中所需掌握的知識點(diǎn)全部包含于合作探究環(huán)節(jié)當(dāng)中，但受困于課堂時(shí)間的限制，合作探究活動(dòng)并沒有充裕的時(shí)間對這些知識點(diǎn)展開全部的思考與交流，教師也難以做出合適的引導(dǎo)。對于本課而言，教師需把教學(xué)目標(biāo)定位到學(xué)生對消費(fèi)理念的自我分析當(dāng)中去，讓學(xué)生領(lǐng)悟消費(fèi)與艱苦奮斗之間的關(guān)系，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中能夠積極探索同時(shí)對知識點(diǎn)也完成了扎實(shí)的掌握。 二、高中政治優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的正確方式 1、針對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行課堂

6、的精確設(shè)計(jì) 高中政治新課標(biāo)自頒行以來，很多高中政治教師都對課堂教學(xué)方法進(jìn)行了大刀闊斧的改革。高中政治教師要深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合課程目標(biāo)來進(jìn)行每個(gè)課堂環(huán)節(jié)的設(shè)定，從而使學(xué)生能夠扎實(shí)的掌握知識點(diǎn)，并幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)能力上的提升。以政府的權(quán)利依法行使一課舉例說明，本節(jié)課不僅要求學(xué)生對政府的權(quán)利進(jìn)行了解和掌握，同時(shí)也要求學(xué)生通過對依法行政意義的了解，從而能夠?yàn)檎婪ㄐ姓k公效率的提升提出合理的建議，進(jìn)而使學(xué)生更加主動(dòng)的參與到政治生活中來。高中政治教師在對本課的教學(xué)中要把重點(diǎn)放在自主學(xué)習(xí)和合作探究中，通過這兩個(gè)環(huán)節(jié)使學(xué)生了解依法行政的具體內(nèi)容和意義，并加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)從而鍛煉學(xué)生的自主思維能

7、力。 2、運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法使學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí) 高中政治課程具有理論知識繁多的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中容易出現(xiàn)枯燥乏味的問題。為使高中政治課堂教學(xué)不再枯燥，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教師應(yīng)針對實(shí)際情況靈活多變的運(yùn)用各種教學(xué)方法。從教學(xué)策略的角度上來說，教師可采用多媒體教學(xué)等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以馬克思主義中國化的三大理論成果來進(jìn)行舉例說明，教師可在課堂教學(xué)中播放等國家領(lǐng)導(dǎo)人講話的視頻資料，使學(xué)生更主動(dòng)的參與課堂學(xué)習(xí)，從而為高中政治優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)提供質(zhì)量保證。由傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)向以合作、探究為主要學(xué)習(xí)方式的高效課堂為轉(zhuǎn)型，政治高效課堂促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，學(xué)生對知識的理解以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成也更深刻，同時(shí)，高中政治優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式仍然有待于教師在課堂中不斷摸索與改進(jìn)。本文將高中政治課堂中優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題進(jìn)行歸類分析，同時(shí)將優(yōu)質(zhì)課堂的正確教學(xué)方式給予闡述。 新課程標(biāo)準(zhǔn)的推出給高中政治優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的推廣提供了契機(jī)，高中政治教學(xué)發(fā)展由于優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的出現(xiàn)呈現(xiàn)出欣欣向榮的良好趨勢。但現(xiàn)今廣大