淺談體育教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)之間的關(guān)系

1、淺談體育教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)之間的關(guān)系 摘要：體育是一門技能性課程，可是體育與其他文字學(xué)科也保持著緊密聯(lián)系，跨越學(xué)科界限，拓展體育課程教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。課程改革要求，學(xué)校課程之間要加強聯(lián)系，相互溝通，形成課程的綜合化。因此，體育教師要勇于突破模式，跨越學(xué)科界限。挖掘理想的教學(xué)資源，拓展體育教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。 一、體育與語文 把語文教材和體育教材內(nèi)容巧妙地結(jié)合起來，能為體育教學(xué)提供豐富的教學(xué)情景，更好的體現(xiàn)“生活即教育”的原理，達(dá)到快樂教育的目的，體現(xiàn)快樂的教育思想。這就要求，教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的心理特點，采用教與玩、游戲相結(jié)合的形式，選擇學(xué)生熟悉的教學(xué)內(nèi)容，把這些內(nèi)容與學(xué)

2、生的生活相聯(lián)系，滿足學(xué)生的心理需求。讓他們自覺主動地參加活動，提高課堂教學(xué)效果。如在負(fù)重搬運的教學(xué)中，可結(jié)合語文教學(xué)中挑山工的創(chuàng)設(shè)情景；在側(cè)手翻、障礙接力地教學(xué)中，可結(jié)合語文教學(xué)中山里的孩子一課的創(chuàng)設(shè)情景。 二、體育與數(shù)學(xué) 在體育活動中有許多內(nèi)容與數(shù)學(xué)知識密切相連，把數(shù)學(xué)知識融于體育教學(xué)中能提高教學(xué)效果，同時對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、探究能力等也有積極的作用。如在報數(shù)練習(xí)時，可以讓學(xué)生按奇數(shù)或偶數(shù)報數(shù)，在進(jìn)行游戲活動時可采用“叫號結(jié)合、明七暗七、叫號摸位”等練習(xí)，在“叫號結(jié)合”的練習(xí)中，可以加強游戲的難度，結(jié)合加減法的方法玩。這些練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和反應(yīng)能力。教學(xué)中還可以讓學(xué)生動手自己量一

3、量操場的長和寬，籃球場的長和寬；測一側(cè)籃球、排球、足球的周長，以培養(yǎng)他們的實際操作和探究能力。 三、體育與英語 把體育與英語相結(jié)合進(jìn)行體育教學(xué)，可以調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和參與性，增強課堂教學(xué)情趣，且能使學(xué)生獲得英語知識，可謂一舉多得。如2008年奧運會的主題口號是“one world，onedream”，即“同一個世界。同一個夢想”。集合開始部分的報數(shù)練習(xí)可以用英語數(shù)字one two three進(jìn)行，整隊時“立正、稍息”等口令可用英語“attention、atease”來代替等等。而在結(jié)束部分的放松和整理活動時則可用英語歌曲來進(jìn)行，使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)得有趣。練得高興。 四、體育與

4、物理 把體育教學(xué)與物理相結(jié)合的教學(xué)，能有效地提高學(xué)生的運動成績及能力。如短跑教學(xué)中“蹲據(jù)式”起跑，大小腿的夾角，兩腳的占位及身體重心等：跳遠(yuǎn)、跳高、投擲運動中起跳、投擲的角度，起跳、出手的初速度等。都直接決定成績，又如跑步時，跑彎道必須是逆時針方向，主要就是克服向心力對心臟的影響等。再如質(zhì)量大、慣性大在籃球上籃時的影響。所以在體育教學(xué)中，與物理知識貫穿聯(lián)合起來，使學(xué)生練得清楚、明白。 五、體育與化學(xué) 體育與化學(xué)教學(xué)的關(guān)聯(lián)就是運動后體內(nèi)產(chǎn)生的廢物及營養(yǎng)物質(zhì)攝入在體內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。如大運動量后體內(nèi)產(chǎn)生的乳酸引起肌肉酸痛，如何減輕并消除這些酸痛：運動后喝可樂、礦泉水、葡萄糖、蜂蜜、吃水果這些物質(zhì)在

5、體內(nèi)發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng)，這些都是與化學(xué)相聯(lián)系的。 六、體育與生物 體育與生物教學(xué)的聯(lián)系更加密切，如興奮劑的問題，就是高科技的生物與化學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)品。體育田徑教學(xué)中，短跑類學(xué)生主要是進(jìn)行無氧耐力的訓(xùn)練；中長跑學(xué)生主要是進(jìn)行有氧耐力的訓(xùn)練，以及學(xué)生在跑的過程中，出現(xiàn)“極點”與“第二次呼吸”這些過程都與生物學(xué)有關(guān)。 七、體育與政治 體育的發(fā)展與政治密不可分，政治決定體育的發(fā)展。體育又影響政治。如美、蘇冷戰(zhàn)期間，第二十二屆、二十三屆奧運會兩大政治集團(tuán)相互抵制：再如各屆、各類運動會的申辦。這些都是與政治經(jīng)濟密不可分的。如我國申辦2000年奧運會的失敗及2008年奧運會成功申辦，這與我國在世界政治地位提高

6、成比例，2008年奧運會的舉辦又是我國政治體育史上的大事，全國上下齊心協(xié)力辦好這屆奧運會。 八、體育與歷史 任何事務(wù)的發(fā)展都有它的歷史，如乒乓球運動成為我們的國球，但它起源于19世紀(jì)70年代的英國；足球雖起源于我國唐朝宮廷，但它興起于歐洲。因此。各項體育運動都有它發(fā)展的歷史。我們在體育教學(xué)中向?qū)W生講述這些歷史能豐富學(xué)生的知識，提高他們學(xué)習(xí)體育與歷史的興趣。 九、體育與地理 體育運動中包含了一些地理知識，如我們修建的室外田徑場、籃球場等按要求應(yīng)該南北向，而不是東西向；再如高原訓(xùn)練在海拔幾千米以上，主要是增加運動員的無氧耐力水平及體內(nèi)白細(xì)胞的數(shù)量，這些都與地理有關(guān)。 十、體育與音樂 體育教學(xué)中，教

7、師根據(jù)年齡和心理特點，巧妙的運用各種音樂進(jìn)行教學(xué)，這樣能活躍課堂氣氛，感染學(xué)生的情緒，讓體育課變得生動活潑，富有情趣，給學(xué)生一種愉快的情感體驗，使他們積極主動地投入到體育學(xué)習(xí)中。例如：在興趣激發(fā)階段播放活潑歡快、節(jié)奏明快的音樂，可以振奮學(xué)生的精神，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。又如兔子舞、各種韻律操的音樂等；歌曲拍皮球、閃爍的小星可以讓學(xué)生起到調(diào)節(jié)放松和感染情緒的作用，跳躍練習(xí)中播放歌曲小青蛙找家等，能讓學(xué)生積極投入到各種練習(xí)中去。音樂進(jìn)入體育課堂是體育教學(xué)改革的必然，在體育教學(xué)中巧妙地把音樂運用到教學(xué)中，會收到意想不到的效果。 十一、體育與美術(shù) 把體育與美術(shù)結(jié)合在一起，可以拓展體育教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的藝術(shù)視覺，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和思維能力，同時培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。教學(xué)中教師要從教學(xué)的實際情況出發(fā)，充分利用寬闊的場地，形式多樣，色彩各異的器材，激發(fā)學(xué)生