新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)春風(fēng)和煦

1、新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)春風(fēng)和煦 有廢生興，能改常新。新課改提倡“以學(xué)生發(fā)展為主”，知機識變，明確了教學(xué)目的，彰顯了師生互動、教學(xué)相長，強調(diào)了動手實踐的重要性，提出了自主探索的機括，解讀了合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，為原始的教學(xué)方法注入全新的理念，讓教師在教學(xué)方面如虎添翼，打破膠柱鼓瑟的窠臼，數(shù)學(xué)課堂情趣融融、春風(fēng)和煦。 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)堪為任重而道遠，因為小學(xué)是大廈之基、是廣海之源，教師必須了解當(dāng)今教育形勢的發(fā)展，緊跟改革步伐，更新理念，遵循教學(xué)規(guī)律，讓學(xué)生學(xué)有滋味、日日進步、熱情主動，具備創(chuàng)新觀念，提高實踐能力。 筆者教學(xué)有年，今略談一下新課改下的教學(xué)體會。 一、情境交融，感知強烈 新教材內(nèi)容生動，圖畫豐富

2、，五彩斑斕，故事紛繁，情節(jié)引人，卡通形象，憨態(tài)可掬；這些改進，讓數(shù)學(xué)生機勃勃，煥發(fā)靈動的生命的光彩；數(shù)學(xué)，不再是枯燥的數(shù)字與符號，學(xué)生打開圖文并茂的課本，眼明心亮，輕松愉快地能進入學(xué)習(xí)情境，進入學(xué)習(xí)角色，感受真實，體驗豐富，其樂無窮。 通過課本啟發(fā)，我創(chuàng)設(shè)了生活數(shù)學(xué)教學(xué)法：每一課都和生活緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生認識到數(shù)學(xué)的價值。例如：教學(xué)接近整百、整千數(shù)的簡便計算之時，我設(shè)計購物法體會數(shù)學(xué)，有的學(xué)生扮作銷售人員，有的同學(xué)扮作學(xué)校的采買人員，為學(xué)校購買各種器物；語言要求文明，計算要求準(zhǔn)確，開具“發(fā)票”必須規(guī)范，整錢找零要明了，這樣“多減要加”的法則順理成章地印在腦海里，何用死記硬背？學(xué)生便理解了新知

3、，提高了綜合素質(zhì)，也更加熱愛生活了。 二、動手操作，親身體驗 新教材提倡實踐，只有將知識與動手有機結(jié)合，才能抓住教學(xué)契機，讓學(xué)生解粘而去縛，口說、手動、腦想、眼看，調(diào)動各種感官，一邊思索一邊領(lǐng)悟，一邊揣摩一邊發(fā)現(xiàn)，只有這樣，才能夠祛除障翳，增進探索，加強分析，提高悟性。 三、培養(yǎng)興趣，減低負擔(dān) 新教材在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣方面明顯著力，可見編者用心良苦。曾幾何時，減負呼聲頻起，小學(xué)生厭學(xué)情緒彌漫；新教材各種的革新都是為了減輕學(xué)生心理負擔(dān)的重要措施。興趣是促進成功最大的因素，有了興趣，學(xué)生才會樂此不疲。 如：在“軸對稱圖形”課中，教材提示準(zhǔn)備各種圓、平行四邊形、正方形、長方形、三角形等紙片，再對折圖形使之重合，看哪些可完全重合，哪些不能。學(xué)生群情踴躍，眉開眼笑，紛紛動手，場景感人，激發(fā)了他們大膽創(chuàng)新的精神。 總之，新課改下的教材通幽洞微、構(gòu)思精致、設(shè)計奇巧，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望方面十分成功，有力地推動了學(xué)生的動手實踐、自主探索與合