學(xué)校圖書館資源創(chuàng)建思索

1、學(xué)校圖書館資源創(chuàng)建思索 本文作者：溫捷 單位：福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館 電子信息資源類型 根據(jù)目前高職院校圖書館的實際情況,所收藏的電子信息資源主要有:電子圖書、電子報刊、各種數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)信息資源。電子圖書是指各種電子版或光盤版的圖書,如光盤版四庫全書、百科全書等。許多圖書經(jīng)數(shù)字化之后被收入電子圖書數(shù)據(jù)庫,如超星電子圖書。另外電子圖書有時也泛指所有電子出版物,包括電子圖書、電子期刊、電子報紙和軟件讀物等。電子期刊是指各種電子版或光盤版的期刊,許多電子期刊也同時被收入電子期刊數(shù)據(jù)庫,如cnki中國期刊全文數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫包括各館自建或多館聯(lián)合建設(shè)的館藏書目數(shù)據(jù)庫、聯(lián)合書目數(shù)據(jù)庫、各種專題數(shù)據(jù)

2、庫以及社會上公司企業(yè)生產(chǎn)的各種數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品。網(wǎng)絡(luò)信息資源則是計算機網(wǎng)絡(luò)上可以利用的各種電子資源的總稱。 高職院校圖書館電子信息資源建設(shè)的發(fā)展思路 筆者以我校圖書館為例,介紹高職院校圖書館信息資源建設(shè)的發(fā)展思路。 館藏書目數(shù)據(jù)庫的建設(shè)應(yīng)放在最優(yōu)先的位置,它是圖書館自動化、網(wǎng)絡(luò)化管理的基礎(chǔ)。建立館藏書目數(shù)據(jù)庫并連接校園網(wǎng),高職院校師生讀者就可以通過校園局域網(wǎng)檢索圖書館館藏圖書以及查詢個人借閱情況,并可以辦理預(yù)約和續(xù)借手續(xù)。館藏書目數(shù)據(jù)庫是由本校圖書館自建,要對圖書館藏書手工輸入書目信息,工作量較大,所用時間較長,因此可以利用有關(guān)圖書數(shù)據(jù)提取和轉(zhuǎn)換?，F(xiàn)在出版社都會定期將新出版的圖書書目電郵給圖書館,各

3、圖書館可以將自己所購買的圖書書目信息提取出來,添加到本校圖書館的書目數(shù)據(jù)庫中,或從其他有關(guān)書目數(shù)據(jù)庫中下載自己所需的書目數(shù)據(jù)。我校圖書館現(xiàn)已建成23萬冊館藏圖書的書目數(shù)據(jù)庫。 各館可以直接購買現(xiàn)成的電子期刊數(shù)據(jù)庫,中文期刊和論文數(shù)據(jù)庫常見的有cnki中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、人大復(fù)印資料、中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫、萬方學(xué)位數(shù)據(jù)庫等;外文期刊常見的有springlink英文數(shù)據(jù)庫、ebsco-asc外文期刊全文數(shù)據(jù)庫、elsevier數(shù)據(jù)庫、proquest博碩士論文全文數(shù)據(jù)庫等。筆者上網(wǎng)查閱福建交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等3所福建省國家示范性

4、高等職業(yè)院校以及福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黎明職業(yè)大學(xué)、閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建商業(yè)高等?？茖W(xué)校等37所省級示范高職院校的圖書館,有90%的高職院校使用cnki中國期刊全文數(shù)據(jù)庫,72%的高職院校使用萬方學(xué)位數(shù)據(jù)庫,我校圖書館也購買了cnki中國期刊全文數(shù)據(jù)庫。外文期刊數(shù)據(jù)庫使用較少,這與高職院校學(xué)生的外語水平較低有一定關(guān)系。本科院校常用的是springlink英文數(shù)據(jù)庫。 近年來,許多新出的圖書都配有隨書光盤,包括對本書的作業(yè)解答、視頻講解、例子、圖文資料等等,隨書光盤已經(jīng)成為圖書的重要組成部分,同時市面上還出現(xiàn)許多光盤版圖書。由于光盤容易損壞,因此圖書館收藏的隨書光盤或光盤版圖書一般不能像紙質(zhì)圖書那

5、樣借給讀者。為了解決這個問題,我校圖書館將光盤制成壓縮文件,存放在圖書館光盤鏡像數(shù)據(jù)庫中,供讀者從校園網(wǎng)上下載觀看。同時圖書館還配置了一些刻錄機,為師生讀者提供光盤刻錄服務(wù)。 由于音視頻文件容量巨大,我校圖書館將其單列出來,建立音視頻數(shù)據(jù)庫。各高職院校都擁有大量與本校專業(yè)相關(guān)的特色專業(yè)音視頻教學(xué)光盤、教學(xué)錄像帶、外語聽力磁帶等。對于音視頻教學(xué)光盤,可以將其壓縮成rm、mp3等媒體格式,存放在圖書館音視頻數(shù)據(jù)庫中。對于教學(xué)錄像帶、外語聽力磁帶等,需要進(jìn)行數(shù)字化加工,把模擬信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號,并壓縮成rm、mp3等媒體格式放到圖書館音視頻數(shù)據(jù)庫上,以實現(xiàn)教學(xué)音視頻資源的共享。我校圖書館購買了一套c

6、anopusdvstorm影視采編設(shè)備,已將所有教學(xué)錄像帶和四六級外語聽力磁帶等影音資源進(jìn)行數(shù)字化加工,轉(zhuǎn)化為rm、mp3等媒體格式,存放在圖書館音視頻數(shù)據(jù)庫中,供老師上課時在教室通過校園網(wǎng)進(jìn)行視頻點播,配合課堂教學(xué),改變了以往教室要設(shè)置錄像機、錄音機、vcd機、dvd機才能滿足教學(xué)需要的狀況。同時學(xué)生也能在宿舍通過校園網(wǎng)進(jìn)行視頻點播,豐富了校園生活,得到廣大師生的好評。 教師成果是高職院校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革成果的重要體現(xiàn)。我校的教師成果主要體現(xiàn)在教師的精品課程建設(shè)上,共有1門國家級精品課程、13門省級精品課程、29門院級精品課程。學(xué)校高度重視精品課程上網(wǎng)工作,特別為此給圖書館購置了服務(wù)器。精

7、品課程建設(shè)先是由專業(yè)老師組成精品課程建設(shè)團(tuán)隊進(jìn)行建設(shè),完成后交由圖書館收入精品課程數(shù)據(jù)庫中,由圖書館負(fù)責(zé)管理和維護(hù)。精品課程是本校重點學(xué)科、重點專業(yè)的精華和辦學(xué)特色的體現(xiàn),它搜集了該課程的全部資源和內(nèi)容,如教學(xué)大綱、電子教案、教學(xué)課件、實驗指導(dǎo)、試題庫、在線模擬試題、多媒體教學(xué)視頻等等,是集文字、動畫、音頻、視頻為一體的教學(xué)資源,在文件數(shù)量、質(zhì)量、種類等方面形成一定規(guī)模,大大方便了師生對精品課程資源的研究和利用,是師生最經(jīng)常訪問的資源,具有很高的利用率。 筆者登陸本省高職院校網(wǎng)站,發(fā)現(xiàn)各校都沒有建設(shè)本校畢業(yè)生論文數(shù)據(jù)庫。實際上,各高職院校都有各自的特色專業(yè),從普通本科高校畢業(yè)生論文中可以參考的資源比較缺乏,如水電、茶藝、空乘、航海等專業(yè),學(xué)生在寫論文時常常無從參考,這樣本校畢業(yè)生的論文就顯得格外珍貴。因此,筆者認(rèn)為高職院校圖書館要從本校實際出發(fā),建設(shè)特色專業(yè)的畢業(yè)生論文數(shù)據(jù)庫。這樣既有利于加強本校畢業(yè)生的論文留檔管理,又有利于今后學(xué)生的參考利用,有效地推動高職院校的教學(xué)科研交流。 現(xiàn)階段,我國高職院校圖書館大都處于各自為政的狀態(tài),相互聯(lián)系甚少,很少開展合作和共享。各高職院校圖書館發(fā)展不平衡,一方面經(jīng)費普遍不足,另一方面又因資源重復(fù)建設(shè)造成浪費。因此,建立高職院校圖書館聯(lián)盟,加強高職院校圖書館之間