幼兒園大班第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

1、幼兒園大班第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇一：大班第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)2大班第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢 慢不見了蹤影,縱然如此，依舊會(huì)留下一道痕跡,正如我們班的孩子一 樣,他們的成長(zhǎng),也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播 撒的陽(yáng)光和雨露之下,孩子們每天都在進(jìn)步,從而促進(jìn)了他們?cè)谠?水平上的發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作,有令人喜悅的地方,也有令人 深思的事情,下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。一、班級(jí)常規(guī)工作我們班幼兒大多活潑開朗,和大班上學(xué)期相比,在自理能力、學(xué)習(xí) 態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,特別是幼兒的責(zé)任意 識(shí)和學(xué)習(xí)積極性

2、,進(jìn)步尤為突出。另外,幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,都 是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、 又讓他們覺得有所約束,這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們老 師和阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo) 去努力。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由、上課插 嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,在開學(xué)初,我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活 動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真傾聽老師、同伴 的回答,舉手發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí),耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí)，安靜地 吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),運(yùn)用 不斷跟進(jìn)的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來，

3、幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不 斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育， 以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大班這個(gè)大家庭變得 更加和睦、和諧,生機(jī)盎然了。二、開展主題式園本教育我們還將開展的主題活動(dòng)滲透在環(huán)境之中，利用環(huán)境這個(gè)傳播媒 介，來承載教學(xué)目標(biāo),在自然而然中，讓孩子們自然地去探索主題的奧 秘。三、滲透課題內(nèi)涵，開展特色教育本學(xué)期我們繼續(xù)圍繞主題課題程利用農(nóng)業(yè)資源組織幼兒開展了豐 富多彩的活動(dòng),如春天的腳步剛近,我們就和孩子來到種植園地開始 “種黃瓜”，挖土、撒種子、蓋土、澆水.孩子們?cè)诓⑾孪Ｍ?的種子，小種子隨著時(shí)

4、間的推移，開始發(fā)芽、長(zhǎng)大、開花、結(jié)果，當(dāng)品 嘗到親手種的蔬菜時(shí),大家的興奮勁就別提了。接著我們還和孩子們 在“綠色家園”里開展一系列的探究活動(dòng)，如:魔術(shù)手套變變變、根 的秘密等,孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,邊觀察交流,邊記錄了他們的發(fā)現(xiàn), 在長(zhǎng)時(shí)間的觀察中大家對(duì)手套里長(zhǎng)小麥的秘密有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)小麥 的變化更加關(guān)注了。對(duì)于“根的秘密”，大家剛開始在老師提供的幾 種植物之間進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)根有須根、塊根等,并將自己積累的知識(shí) 和同伴進(jìn)行了一番討論與研究,隨著植物的不斷更換，現(xiàn)在我們的活 動(dòng)還在延續(xù)著四、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作,讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄做好班 級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒

5、只有在良好的 衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學(xué)期我班更加注重幼 兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程 序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有 健康的心理。平時(shí)做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩 教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對(duì)天氣 的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。在“手足口 病”高發(fā)期間,我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四 個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等， 并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少， 保持了較

6、高的出勤率。另外,我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著 手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,有目的有步驟地開展 有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點(diǎn)帶 面”的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措 施,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到 “要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng) 班貌。五、構(gòu)建互動(dòng)橋梁,尋求家園溝通家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用 是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同 表情

7、,都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是 由長(zhǎng)輩接送,對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,會(huì)追著你問個(gè)不停， 對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職 工家長(zhǎng)，我們定期定時(shí)利用主題課程評(píng)價(jià)將幼兒近期的表現(xiàn)反饋 于他們，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況,有的放矢地進(jìn)行教育。同時(shí),積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活 動(dòng),讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及教師的工作目 的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活 動(dòng)中來,，諸如:親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)等，我們的家長(zhǎng)都是 積極主動(dòng)的參加

8、。另外,我們充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間， 經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng) 我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)和孩子都會(huì)自覺地幫我們收 集廢舊材料,當(dāng)我們的主題教育需要家長(zhǎng)提供物品時(shí),我們的家長(zhǎng)也 十分樂意提供物品和材料,不僅有全新的圖片、書籍更有從電腦上下 載的相應(yīng)內(nèi)容，既保證了我們活動(dòng)的正常開展，又豐富了幼兒的視野。 自然角的花、盆栽植物等物品的提供,正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與 肯定,讓我們教師覺得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的。相信在 家園攜手教育下,我們的孩子會(huì)有更好的發(fā)展。另外,幼小銜接中,我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),聽小學(xué)生上課，篇二：2016年幼兒

9、園大班班務(wù)工作總結(jié)篇一：幼兒園大班班主任工作總結(jié)2016年1月18幼兒園大班班主任工作總結(jié)丹陽(yáng)市云林中心幼兒園仇蘭琴轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又接近尾聲了。回顧這學(xué)期的工作，真是緊張、 繁忙而又充實(shí)！我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，但是再忙 碌的工作有開心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜。 無(wú)論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都 取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：一、常規(guī)安全方面一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的 作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，幼兒身體長(zhǎng)高了，嗓門 也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng) 順利地開展

10、，這是我們?cè)陂_學(xué)初就思考的問題。我們?cè)诎嗉?jí)中舉行 了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的比賽，幼兒們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)上小組長(zhǎng), 在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理 中，有些孩子更需老師的關(guān)心。如陽(yáng)陽(yáng)小朋友比較調(diào)皮，行動(dòng)比較 自由，愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他，對(duì) 他嚴(yán)格要求，另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他，上課肯動(dòng)腦筋，思維活躍。 所以一學(xué)期來，他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí)，不再故意影響他 人了，而且能積極舉手發(fā)言了。班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué) 工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。二、教育教學(xué)方面1、認(rèn)真學(xué)習(xí)指南精神，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊 緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材

11、;積極參加并完成教研組布 置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施 教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用 眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立 的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。 我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真 備課。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式 進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平 時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣 賞。有

12、時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓 小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵(lì)每一個(gè)小 朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放 松！責(zé)任的偉大！體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂！6、積極配合幼兒園的創(chuàng)建工作。本學(xué)期我園的重大任務(wù)是鎮(zhèn)江 市現(xiàn)代化幼兒園的創(chuàng)建工作，開學(xué)初，園長(zhǎng)就布置了這一偉大而又 艱巨的任務(wù)，我們大班三位老師和保育員一起，加班加點(diǎn)，克服重 重困難，布置環(huán)境，做教玩具，整理圖書，開辟幼兒園里的種植園 地，布置班級(jí)自然角，做好花健特色活動(dòng)之花健樂的整體工作。 在2015年11月22日這天，鎮(zhèn)江市的督導(dǎo)小組給我們?cè)屏钟變簣@一 個(gè)肯定，我們幼兒園

13、順利的通過了現(xiàn)代化幼兒園的創(chuàng)建工作。三、保教:作方面我力求從小事做起，耐心細(xì)致，我班毛毛小朋友在家受爺爺奶奶 的寵愛，自理能力比較差，語(yǔ)言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開始時(shí)，我 幫助她做一些事情，后來就鼓勵(lì)她自己吃，自己穿衣、穿褲，鼓勵(lì)她 要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅。現(xiàn)在的她在各方面都 有所提高，喜歡畫畫和唱歌，喜歡上課舉手回答問題了。我努力按照一日常規(guī)來嚴(yán)格約束自己，工作中以一個(gè)優(yōu)秀教師的 標(biāo)準(zhǔn)要求自己，每當(dāng)有困難，有退縮，有障礙時(shí)，我會(huì)反問自己， 如果自己是一名優(yōu)秀的老師，那么我一定會(huì)迎難而上，做的更好。 所以工作中，我不怕苦，不怕累，每一天微笑上班，微笑對(duì)待每一個(gè)孩子，微笑對(duì)待家長(zhǎng)

14、，微笑對(duì)待同事，在我的心里，我始終認(rèn)為, 自己就是陽(yáng)光，照耀每一個(gè)身邊的人同時(shí)也溫暖自己。四、家園聯(lián)系方面五、其他方面在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知 識(shí)，今年我參加高級(jí)育嬰師學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。平時(shí)注重瀏覽幼兒教育網(wǎng)站, 翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué) 歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。章玖紅高玉美錢文鳳經(jīng)過了從小班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個(gè)新 的臺(tái)階。進(jìn)入大班階段，標(biāo)志著孩子們?cè)谧岳矸矫娴陌l(fā)展以及情感 方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作，班上三位 老師和一位保育阿姨同心協(xié)力，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活方面

15、都給予孩 子們無(wú)私的幫助和細(xì)心的照顧，讓每一個(gè)孩子都感覺到班級(jí)的溫暖, 把班級(jí)也當(dāng)作自己最愛的家?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)情況以及在各個(gè)方面 做出的工作進(jìn)行以下總結(jié)：一、班級(jí)概況：我班共有39名幼兒。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，幼兒在各 方面都有了不同程度的提高，幼兒學(xué)習(xí)的積極性提高了，許多孩子 對(duì)新奇的事物能多探索、多請(qǐng)教；有些孩子還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一 個(gè)個(gè)小發(fā)明創(chuàng)造。班上的三名新生經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期以來與老師和伙 伴們的相處，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。二、保育方面：在幼兒園一日活動(dòng)中，保育工作也是十分重要的。班上的三位老 師和保育阿姨密切配合，使每一個(gè)環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào)，把孩子們的安 全放在第一位。一旦發(fā)

16、現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)性行為，便立即在幼兒面前引 起重視，通過積極的教育讓他們都有防范危險(xiǎn)的意識(shí)和能力。這一 學(xué)期無(wú)一事故發(fā)生。幼兒園這學(xué)期針對(duì)防震安全開展了 “防震安全演習(xí)”，幼兒在這次活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了遇到地震時(shí)一些保護(hù)自己的方 法，老師也通過這次的演習(xí)，活動(dòng)后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防震安全的知識(shí)。在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事 情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起。從晨間來園開 始，讓幼兒擺放好自己的用品，并能檢查自然角中的植物，以此培 養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度；午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣，擺放好衣物；起 床后讓幼兒自己穿衣，有困難時(shí)可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列 的鍛煉，在每位孩子的身上都

17、產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。三、常規(guī)工作：四、教學(xué)工作：2、在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了我是哥 哥姐姐大中國(guó)豐收的季節(jié)環(huán)保小衛(wèi)士生命的奧秘 過冬了勇敢的人迎新年八大主題，從孩子們積極參與 程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活 動(dòng)。在這八個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探 究，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出 問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟?快的探索活動(dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。五、家長(zhǎng)工作：本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思 想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更

18、多地組織了豐富多樣的家園 活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來。認(rèn)真做好家園共育欄的定期更換工 作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。 建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對(duì)而、電話交流等多種形 式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配 合。與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼 兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)，達(dá)到家園共育的目的 與一致性。以上是我們班這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)，我們將在下學(xué) 期的工作中，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況，為幼兒創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的教學(xué)活動(dòng)，再接再厲，為給幼兒一個(gè)快樂無(wú)憂的童 年生活而不懈努力。2016. 1篇三

19、：2016大班班務(wù)總結(jié)2016大班班務(wù)總結(jié)大班班務(wù)總結(jié)一、教學(xué)工作本學(xué)期，我們結(jié)合本班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在“幼小銜 接”的準(zhǔn)備方面。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展 水平，有目的，有計(jì)劃的將教育教學(xué)滲透在日常生活中、各學(xué)科領(lǐng) 域中。經(jīng)過一學(xué)期的努力，每一位幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲得了不同 程度的提高。以園本課程為指導(dǎo)開展了我長(zhǎng)大了、我愛中 國(guó)、秋天的故事、冬天來了等為主題的教學(xué)活動(dòng)。在活 動(dòng)中以體現(xiàn)幼兒為主的原則。將幼兒的作品裝飾墻面，供家長(zhǎng)欣賞, 讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。在教學(xué)上我們二位老師認(rèn)真 備課，嚴(yán)格按照一日教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。每天準(zhǔn)時(shí)上課，不拖 拉，就算是在

20、拍節(jié)目期間，一樣不耽誤。在二位老師的共同努力下, 幼兒對(duì)于簡(jiǎn)單的拼音掌握的比較好，在數(shù)學(xué)方面能熟練的掌握10以 內(nèi)數(shù)的連加連減和幾十加幾十。為了擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，我們?yōu)橛?兒增添了一些課外的知識(shí)，神九載人飛船，古代四大發(fā)明，中國(guó)之 最等等。二、衛(wèi)生保健班上的保育員老師嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格按程序 進(jìn)行開窗通風(fēng)。碗、杯、勺消毒，桌椅擺放整齊，東西擺放有序。 冬季來臨，我們加強(qiáng)午睡護(hù)理，根據(jù)天氣變化隨時(shí)提醒幼兒增減衣 物。按時(shí)喂藥，幫愛出汗的幼兒及時(shí)隔汗，以防感冒。三、安全工作在日常生活和工作中，我們隨時(shí)提醒幼兒保護(hù)好自己。不要和陌 生人說話不要到危險(xiǎn)的地方去玩。從班上的小事做起，注意

21、觀察桌椅上的釘子，寫字的鉛筆不要拿在手中玩等，從而將事故降到最低 點(diǎn)。四、家長(zhǎng)工作本學(xué)期由于教學(xué)的需要，我們充分利用家長(zhǎng)資源，在家長(zhǎng)配合下, 我們收集了卡紙，印泥，筷子。運(yùn)用于美術(shù)創(chuàng)作中，得到了家長(zhǎng)的 好評(píng)。在元旦表演筷子舞時(shí)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。對(duì)于生病沒來的 孩子，通過電訪表示了關(guān)心。通過幾年的接觸，溝通，了解，家長(zhǎng) 與老師間建構(gòu)起了平等，信任，理解和友誼的橋梁。五、團(tuán)隊(duì)合作班上的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工不分家，分工協(xié)作，各盡其責(zé)。同事 關(guān)系融洽，有事一起商量，互相理解，共同創(chuàng)造友好，和諧的工作 氛圍。篇三：幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)工商幼兒園一、幼兒基本情況分析：通過本學(xué)期的培

22、養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的 提高，特別幼兒在幼兒的教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度 的提高，語(yǔ)言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，語(yǔ)言、美術(shù)、 音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn) 步。了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興 趣較高，從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，跑 平衡能力發(fā)展迅速，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑， 跳、平衡能力發(fā)展迅速，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活 潑，接受新知識(shí)快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加 強(qiáng)培養(yǎng)，接受新知識(shí)快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特 別加強(qiáng)培養(yǎng)，衣服

23、保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí) 能遵守紀(jì)律，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí) 能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直 狀態(tài)。規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。從 語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語(yǔ)言表達(dá) 較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力耍言表 達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，加強(qiáng)培養(yǎng)。從科 學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。從科學(xué)發(fā) 展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周 圍生活中常見的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序，能主動(dòng)探 索周圍生活中常見

24、的現(xiàn)象。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般, 有一定的數(shù)概念，從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定 的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全 面、數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均 衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。夠深入, 特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。二、班務(wù)活動(dòng)1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)幼兒以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合, 讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法、 提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，幫助幼、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水 前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。4、開展小班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，讓每位幼兒參與進(jìn) 來，使幼兒真正成為表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量。三、保育工作1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離