小學語文二年級《小動物過冬》教案教學設計4套

1、小動物過冬、復習導入、激發(fā)興趣1、齊讀課題：這節(jié)課我們繼續(xù)學習小動物過冬。2、復習新詞、學生認讀3、出示三個小伙伴的圖，快跟他們打個招呼吧?。┒?、學習課文（一）、讀讀悟悟、感受快樂（學習第一段）1、他們常常在一起干什么呢？出示第一段，誰想來讀這一段？你知道了什么？對，他們常常在一起一一引讀第一段你有好朋友嗎？常常在一起干什么？小結：真是三個快樂的好朋友！我們一起來讀這一段，把快樂帶給大家！2、指導朗讀（-） 聲像結合，幫助感悟（學習第二段）3老師聽出來了，他們是那么快樂！日子過得真快，轉(zhuǎn)眼秋天到了。過渡：秋風吹起來了，天氣漸漸涼了。這時候小伙伴們在干什么呢？2、出示第二段。自讀課文。生自讀后回

2、答：他們在商量過冬的事。什么是商量？你商量過什么事嗎？3、引讀：是呀，因為（天氣漸漸涼了），所以（小伙伴們在商量過冬的事）。過渡：我們已經(jīng)和他們交上好朋友了，想不想和他們一塊兒商量？（三）、讀讀議議演演，體驗感悟（學習第三段到第七段）1、自讀第三段到第七段，讀完后，把這三個好朋友過冬的方法，先給你的小伙伴說說2、創(chuàng)設情境，讀懂課文（學習第三段）你知道了誰的過冬方式（隨機）a、燕子的過冬方法師：是怎樣過冬的呢?生：是飛到南方去。師：它為什么要飛到南方去呢？生答師：對呀，北方找蟲很困難，（教師引導讀）“蟲子也快沒了，我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子?！睅煟盒⊙嘧右侥戏饺ミ^冬，這個辦法可真不

3、錯。哪只小燕子要來讀一讀？生：冬天快要來了，蟲子也沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。等明年春暖花開的時候，我再飛回來。（讀得較慢）b5e2rgbcap師：小燕子說得可真生動，又正確又通順。你要到什么時候才回來?。可捍号ㄩ_的時候。師：春暖花開？小朋友，你們知道春暖花開是什么意思嗎？生：春天暖和了，花兒都開了，這就是春暖花開。師：讓我們一起來看看春暖花開的畫面【出示圖片】，瞧，我們一起來記一記，這就是春暖花開。師：老師發(fā)現(xiàn)同學們臉上就像開了花一樣，好像春天真的來了。邊讀邊想畫面，這是用心讀書。讓我們再一 次記住這個畫面，等待小燕子回來。我們一起讀，等明年一一起！生：等明年春暖花開的

4、時候，我再飛回來。pleanqfdpw師：像小燕子這樣，秋天飛到南方過冬，春天再飛回來，這樣的鳥兒叫候鳥，這樣的行為就是遷陟，你還知道 哪些鳥也和小燕子一樣過冬嗎？ dxdita9e3db、小青蛙的過冬方法師：你還記住了誰，是怎樣過冬的嗎？好，就請你。師：小青蛙是怎么過冬的？生：他秋天就把肚子吃得飽飽的，鉆到泥土里好好睡大覺。師：小青蛙原來是提早做準備，肚子吃得飽飽的，讓我們請一只青蛙哥哥來說一說，它是怎么過冬的？rtcrpudgit生讀：師：青蛙，你看準了，好好睡大覺。這樣才能睡得香甜，做個好夢！我再請個青蛙哥哥，向他挑戰(zhàn)。這回要不僅要讀正確，讀通順，還要做做動作。誰想來試試。5pczvd7

5、hxa生再讀師：一邊讀一邊做動作，這也是讀書的小竅門。啊，這一覺睡得好溫暖??！師：你知道這方式叫什么？像這樣過冬的動物還有。生：蛇、狗熊、c、小蜜蜂的過冬方法師：還有一個小動物是怎么過冬的？好，請你說。生：小蜜蜂采了很多蜜，藏在蜂巢里，這樣到了冬天就可以吃很多很多了。師：小蜜蜂真勤勞，提早就做好了準備。我們就請一只勤勞的小蜜蜂大聲地給我們再介紹一下。就請你。jlbhrnallg生讀。師：小蜜蜂，你知道什么是蜂巢呢？【出示圖片】指導朗讀讀好“早、”很多”。師：真是一個勤勞的小蜜蜂，早做好了準備。這讓我想到了螞蟻和蛔蛔，我們還學過兩個成語：有備無患，防患未然（請學生讀）xhaqx74j0x師：像小

6、蜜蜂這樣，提前準備好充足的糧食，這樣的過冬方式就叫做一一 “備糧”像這樣過冬的動物還有 。 ldaytrykfe師小結：是??！這三個小動物真了不起！他們都有自己獨特的過冬方式。小燕子是青蛙是在小蜜蜂是準備了糧食 o zzz6zb2ltk（四）學習第八自然段師引讀：三個好朋友都為自己的冬天做好了打算，它們 ,約定 o師：它們真是好朋友呀，還約好了明年再在這相見呢！三、課堂小結、深情誦讀小結：多么友好的三個小伙伴呀！它們還邀請你們欣賞這個有趣的故事（欣賞flash）小動物過冬教學設計教學目標：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，能正確規(guī)范地書寫生字2、學習課 文，理解課文內(nèi)容，了解動物過冬的有

7、關知識，懂得對朋友要關心3、能正 確流利有感情地朗讀課文。教學重點：1、有感情地朗讀課文，使學生在練讀音中體會詞句的意思。2、了解小動物過冬的知識，懂得對朋友要關心。教學難點:1、讀懂課文，了解小動物過冬的知識，懂得對朋友要關心。2、能正確規(guī)范地 書寫生字。教學準備：多媒體課件、圖片。教學過程：一復習導入激發(fā)興趣同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習19課小動物過冬 ，請大家把課題齊讀兩 遍.通過上節(jié)課的學習，我們認識了三個小伙伴，它們是誰呀？想和它們交 朋友嗎？別著急，這三個小家伙可要考考你們呢！請看大屏幕，只要我們把這些詞語 讀好了，它們就會出來和我們見面了 .（出示詞語）同學們有信心嗎？1指名讀2搶

8、讀同學們讀得真棒，瞧:它們來了，（出示貼圖）快跟它們打個招呼吧！二學習課文（-）讀讀悟悟 感受快樂（學習第一自然段）過渡：想知道它們?nèi)齻€常常在一起干什么嗎？誰來讀讀第一自然段？你知道什么?對，它們常常在一起 引讀：真是三個快樂的好朋友！我們一起來讀一讀，把快樂帶給大家.（-）聲像結合 幫助感悟（學習第二自然段）1老師聽出來了，它們是那么快樂！日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間秋天到了.（出示課件演示）你聽到了什么？看到了什么？過渡：秋風吹起來了，天氣漸漸涼了 .這時小動物們在干什么呢？2齊讀第二自然段回答.（商量過冬的事）它們?yōu)槭裁瓷塘窟^冬的事？（三）讀讀 議議 演演 體驗感悟（學習三至七自然段）過渡:想知

9、道你的 好朋友是怎樣過冬的嗎？那我們來自由讀讀3-7自然段，讀完后小組進行討論 討論.（學生讀，討論.教師巡視）過渡：聰明的孩子們，你們讀懂了它們是怎樣過冬的嗎？那我們先來看看小燕子吧!小燕子怎樣過冬，你是從哪里知道的？給大家讀讀好嗎？師:小燕子的過冬方法你們聽明白了嗎?（板書:飛到南方）請一組的同學讀讀第三自然段.從這段中你還明白了什么?小燕子的心情怎樣?哦，原來是這樣的，讓我們帶上你喜歡的動作來讀一讀這一段.讀得真好，老師聽出來了，小燕子很高興，因為南方有許多蟲小燕子可以到南方去過一個暖和的冬天了，她的好朋友小青蛙怎么辦呢？小燕子知道嗎？從哪里看出？范讀.從小燕子的話中可以看出什么？女同學

10、讀，讀出好朋友之間互相關心的語氣.小青蛙怎樣回答？誰來當一回小青蛙，讀讀小青蛙的話？師:這就是冬眠?。。ò鍟恒@進泥土） 男同學來學學小青蛙吧?。◣蟿幼鳎?小青蛙可真聰明呀，再也不用擔心挨餓了，現(xiàn)在女同學當小燕子，男同學做小 青蛙，我們來分角色讀4 5自然段.dvzfvkwmnv3過渡：青蛙哥哥不用小燕子擔心了，那么小蜜蜂呢？同桌分角色讀67自然段 指名分角色讀.說一說:小蜜蜂怎樣過冬？（板書:儲存糧食）師:勤勞的小蜜蜂早就采了許多蜜，冬天她可以躲在蜂巢里吃蜂蜜了過渡：小蜜蜂也讓她的好朋友放心了.它們可高興了，它們又做了什么呢？（齊讀第八自然段）5深情誦讀課堂小結1多么好的三個小伙伴呀！讓我

11、們戴上自己喜歡的頭飾演一演它們的故事 吧！2你們演得真棒，把掌聲送給自己吧!三課外延伸補充知識現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方（出示課件）認識更多的小動物，愿意嗎？1看看這些可愛的小動物，你知道它們是怎樣過冬的嗎？2除了這些，你還知道哪些小動物的過冬方法，能給大家說說嗎？ 四總結1今天，你懂得了什么？2師：由于小動物的生活習慣不一樣，它們過冬各有招數(shù).在大自然中，還有 許多有趣的現(xiàn)象，只要我們善于觀察，勤于動腦，就會發(fā)現(xiàn)很多更新，更奇的 奧秘 .rqyn14znxi小動物過冬教案教學目標：1,能有感情的分角色朗讀課文。2.通過閱讀課文，了解小動物過冬的不同方式，同時感受朋友之 間要互相關心。3

12、.學習生字“商量”，理解“聚”和“商量”的意思。教學重點：1 .識字、寫字。在反復朗讀中體會句子的意思。2.了解有關動物過冬的知識，懂得對好朋友要關心。教學難占，、讀懂課文內(nèi)容，了解動物過冬的知識，懂得對好朋友要關心。教學用具：課件教學過程：emxvxotoco一、引入1 .上節(jié)課老師和大家一起認識了三個小動物，還記得他們是誰嗎？（師貼圖）引讀：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它們常常在一起唱歌跳舞，日子過的很快樂。2 .可沒過多久啊，秋天就到了，天氣越來越?jīng)隽?，三個小動物想，我們該怎樣過冬呢？、學習第二自然段。1 .遇到問題，大家一起想辦法才是好朋友，請你讀讀第二自然段，你從哪些詞發(fā)現(xiàn)他們是一

13、起想辦法的。還從哪個詞看出來的？師：生活中遇到困難和好朋友商量商量能幫助我們更好地解決問題。你看（出示商、量）（1.指導記住這個字。2 指導輕聲的讀法）2,跟老師一起寫寫這兩個字，讓我們把這個詞牢牢地記在腦子里。聚：怎樣就是聚在一起了呢？你能上來 幫小動物們重新擺擺位置嗎？（上臺重新貼小動物的位置）這就叫做“聚”。（1） 一般來說，我們遇到一些開心的事或有什么大事情就會聚到一起，就像我們過年時一家人聚在一起 吃年夜飯多開心啊?。?）三個小動物聚到一起干什么??？（商量過冬的事）（3）你們知道小動物為什么要商量怎么過冬嗎？春天、夏天、秋天他們也不需要商量啊?。ǘ焯淞耍?是啊，冬天好冷啊，我們小

14、朋友可以穿上厚厚的棉衣，還可以待在空調(diào)房里度過，可小動物又不能穿棉衣，開空 調(diào)，看來他們是得好好商量一下。3 .課件出示三個小動物聚在一起商量的畫面。（指導讀這段，評價）4 .師小結：他們是怎樣商量的呢？商量的結果又如何呢？二、學習37段。1 ,請你自己讀一讀課文3 7段，邊讀邊想，這三個小動物是怎樣過冬的？2 .通過讀課文大家一定發(fā)現(xiàn)了小動物們可聰明了，他們都有著各自不同的過冬方式。誰來說說燕子是怎樣 過冬的？青蛙呢？蜜蜂呢？（學生可以用自己的話說。）3 .小朋友，你們讀懂他們的話了嗎？真的讀懂了嗎？我們讀書的時候，有時就要把自己 當作小燕子，有時你就要像青蛙，有時你又要變成了小蜜蜂。下面，

15、你對哪個小動物過冬的方 式特別感性趣，就把它的話多讀幾遍，好好地體會一下它的心情、也可以邊讀邊想他在說話時會有什么動作。待 會兒你就把自己當作這個小動物，向大家介紹自己是怎樣過冬的。4 .交流。你是哪一個小動物？ 燕子（1 ）生讀。師：就要離開好朋友們了，你的心情怎樣？（有點難過）是啊，離開自己的好朋友肯定舍不得。你能帶著這樣的心情來讀嗎（指讀）師：小燕子，還沒有分別就想到明年再飛回來了。明年什么時候回來啊?。ɡ斫狻按号ㄩ_”補充春色滿 園、春意盎然、春光明媚）師：小燕子真了不起，靠著自己的一雙翅膀，可以讓自己順利的渡過寒冷的冬天。（2）像燕子這樣，秋天飛到南方，春天飛回北方的過冬方式，我們把

16、它叫做遷徙（板書）每年秋天遷徙到 南方過冬的鳥叫候鳥。你還知道哪些小動物和燕子一樣，也要飛到南方過冬呢？（3）燕子不僅為自己過冬做好了準備，他還特別關心自己的朋友，他是怎樣關心青蛙的呢？（指名讀：青蛙哥哥.）青蛙（1）小青蛙們，你們是怎樣過冬的？（生讀：不到南方去）。（2）青蛙哥哥，你這一睡要多長時間呀？你睡整整一個冬天，不吃東西，肚子不餓嗎？青蛙吃得飽飽的鉆到泥土里，好好地睡上一大覺，真舒服呀！你能一邊做動作，一邊來讀讀這段話嗎？（我要吃的飽飽的，好好睡上一大覺）圈出飽飽的、一 大覺。師：小朋友們你們看，小青蛙雖然沒有燕子那樣的翅膀，但它的這個大肚皮可管用了，只要吃飽之后好好 睡上一覺就能過

17、冬了，真神奇！老師告訴大家，整個冬天啊小青蛙不能說話，只能睡覺，只有這樣才能減少能量 的消耗，要不然肚皮再大也不夠過一個冬天的，是嗎？出示第五段。自己再仔細地讀讀這段話，邊讀邊想能配上 什么動作。（3）誰來當小青蛙。評：讓我來摸一摸肚子。哎呀，還沒吃飽，怪不得不太舒服，還要努力。讓我摸一肚子，你的肚子吃得飽飽的，讀得真好，一定會睡得很舒服的。（4 ）這下我可放心了，小青蛙，你的這種過冬方式好象叫（）。蜜蜂（1）小蜜蜂還沒有介紹呢！你是小蜜蜂，你來說一說。（2）從一個“早”字可以看出小蜜蜂多勤勞啊，（畫出“早”）在冬天還沒有到來的時候，他就做好準 備了，誰來用一個成語夸夸他。（有備無患、防患未然

18、）（通過你的朗讀來夸夸她）5 .小結：瞧，小動物們多聰明啊，他們各自用不同的方式為自己過冬做好了準備，燕子是（）,青蛙是（），小蜜蜂是（），而且他們互相（）。6 .瞧，小動物各有各的過冬方法?？磥?，遇到事情多商量還是挺有用的?，F(xiàn)在，我也有些心癢癢了。我就 想做那只小燕子，誰是我的好朋友小青蛙？我來和大家商量商量。（指一生）就請你。其他小朋友拿起書，看 看我們是怎么商量的？都做好準備了嗎？（做好了）好，開始！師：冬天快要來了，蟲子快要沒了，我要飛到 南方去，那里很暖和，還有很多蟲子。明年春暖花開的時候，我再飛回來。青蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎？可是 你不會飛，怎么辦呢？生：我不到南方去，就在這里過

19、冬。我準備吃得飽飽的，過兩天鉆到泥土里去，好好睡上 一大覺，到來年春天，再出來找蟲子吃師：小青蛙，你是這么過冬的啊，我不擔心你了。師：剛才我們倆在商量的時候，我發(fā)現(xiàn)這邊的小朋友在笑嘻嘻地跟著我們讀。瞧，他們多會學習??！師：下面讓我再來試一次，我還當燕子，誰來做我的好朋友小蜜蜂？（指一生）好，就請你。其他同學跟著 我們輕聲地讀。你就是我的好朋友了。師：蜜蜂妹妹，冬天地上沒有鮮花，你怎么生活呢？生：我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，夠吃上一個冬天的。師：小蜜蜂可真勤勞，會學習的小朋友越來越多了，你們想不想像我們剛才這樣這樣商量商量 ??？師：那同桌的兩個小朋友相互練一練，怎么商量商量。學生自己練習分角色

20、“商量”。師：來，會商量的小青蛙和小燕子在哪里？其它的小朋友聽一聽他們商量的好不好？師：（問兩個孩子）你 是誰？（小青蛙）你又是誰？（小燕子）生1 ：冬天快要來了，蟲子也沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。等明年春暖花開的時候，我再飛回來。青蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎？可你不會飛，怎么到南方去呢?生2 ：我不到南方去，就在這里過冬。我準備吃得飽飽的，過兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺。等到來年春天，再出來找蟲子吃。師：這下你還擔心小青蛙嗎？可是在沒有聽到小青蛙的話之前，小燕子可是充滿了 擔心。誰再來讀一讀？生讀：青蛙哥哥師：會商量的小青蛙和小蜜蜂在哪里？這樣我們商量一下好不好？左邊的小

21、朋友做小燕子，右邊的小朋友做 小蜜蜂，我們來試一試。齊讀。師：我最后再請三個小朋友，最會關心別人的小燕子，最神奇的小青蛙，最勤勞的小蜜蜂來商量商量。7 .你們喜歡他們嗎？冬天即將到來使這三個好朋友不得不分開，他們商量的結果是什么呢？（明年春天再相聚）總結：今天， 我們不僅從這三個小動物身上學到了動物過冬的知識，還懂得了好朋友之間互相關心的道理。你們快樂嗎？ 他們真是我們的好朋友。在動物世界中還有很多可愛的小動物，他們都有自己獨特的過冬方式，課后，同學們 可以通過看書，上網(wǎng)查資料，向家長請教的方法了解更多的關于動物過冬的知識。下一節(jié)課大家再來討論好 嗎？ sixe2yxpq5小動物過冬教學設計一

22、、 導入：師：小朋友們，今天，我們將繼續(xù)走進小動物的世界，去看看他們是怎樣過冬的。生：齊讀課題。 師：上節(jié)課我們認識了一些詞語寶寶們，小朋友們還記得嗎？看哪位讀得棒！ 一個小朋友讀一行（多媒體出 示：動物過冬鉆到明年6ewmyirqfl第二年刮起春暖花開商量暖和接著哥哥）生：動物過冬鉆到明年師：（表揚）生：第二年刮起春暖花開師：“第”這個字你是怎樣記住的？生：第：弟弟戴上小竹帽，頭上兩點 要去掉。師：第二年是什么意思？生：生：商量暖和接著哥哥師：你讀得真棒！這四個詞語的后面的字是 輕音，讀時都應該把前一個字拉長，后一個字讀得輕而短。生：齊讀師：你又是怎樣記住“商”這個字的？ 生：商：六字頭，一

23、下框，里面藏八口師：與人商量時要注意自己的語氣，應平和，不能命令或者請求。二、學習課文：1、學習課文第一自然段；過渡：上節(jié)課，我們一起認識了青蛙、小蜜蜂，小燕子這三個小動物，它們是（好朋友），常常在一起（唱 歌、跳舞），日子過得（很快樂）。kavu42vrus師：一起朗讀課文第一小節(jié)。通過你們的朗讀，把小動物的快樂都帶給大家。生：讀課文第一小節(jié)。2、學習課文二至七自然段；過渡：日子一天天過去，秋風刮起來了，天氣漸漸涼了，寒冷的冬天就要來了，小動物們怎么過冬呢？讓我們一起到樹林里去聽聽他們的悄悄話吧！y6v3alos89生：聽課文錄音。師：小朋友們聽得都很認真！那三個小動物是怎樣過冬的？請小朋友

24、們打開課本再認真仔細地 讀一讀，待會兒我 們來交流。m2ub6vstnp生交流師：你們可真會讀書！師：先來聽聽小燕子是怎么說的（板書：小燕子）（出示：第3小節(jié)）師范讀師：小燕子的話你聽懂了嗎？它要到哪里去過冬？生：他要到南方過冬。師：小燕子為什么要那兒去呢？生：因為那兒暖和。生：因為那兒有很多蟲子。（指導讀詞語暖和“很多蟲子”師：能用這樣的句子說一說嗎？燕子至y 冬。因為 蟲子多。師：是呀！南方暖和，還有很多蟲子，可那兒畢竟不是自己的真正的家呀！小燕子你什么時候回來呢？生：等春暖花開的時候我就飛回來。師：春暖花開”這個詞語是什么意思？生：春天天氣變暖了，許多花兒都開放了。瞧，（多媒體出示圖片）

25、師：我們也來當回小燕子，向大家介紹一下我們的過冬方式吧！誰來？指導朗讀：焦急無奈希望師：那像小燕子這樣的過冬方式叫什么呢？（板書：遷徙）師：小朋友想想，誰會和小燕子一起，一路結伴而行，飛到南方過冬呢？（出示多媒體課件）大雁出示：說話訓練：冬天快到了，大雁急忙往 飛去，它們一會兒 , 一會兒 o oyujcfmucw過渡：燕子要避開寒冷的冬天，飛到南方去了，那他的好朋友小青蛙怎么辦呢？（板書：小青蛙）自由朗讀45節(jié)。師：老師想請一個小朋友做小燕子，去問問青蛙哥哥是怎樣過冬的？（多媒體出示小燕子的話）師：你們聽出來 了嗎？剛才，小燕子是怎么稱呼小青蛙的呀？師：多親熱呀！跟我讀！師：小燕子向青蛙哥哥

26、提了幾個問題？你覺得小燕子對小青蛙怎么樣？生：非常關心。師：能帶上你的關心問一問小青蛙嗎？（指名3人讀）師：小青蛙是怎么回答小燕子的呢？生：齊讀第五小節(jié)。師：青蛙哥哥，你睡那么長時間不吃東西，餓嗎？為什么？師：不餓。我會吃得飽飽的。師：小青蛙吃得飽飽的會是什么樣子？師：是啊，就是這個樣子，好可愛??！師：青蛙吃飽了就鉆進泥土里， 舒舒服服地好好睡上一大覺，這一覺呀一直睡到了生：“來年春天”。師：來年你能換個詞嗎？生：明年。生：第二年。師：現(xiàn)在能把小青蛙的話讀好了吧？自己在下面練練，看看誰最像這只大肚皮的小青 蛙。生：自由練讀。（指名讀，并給予評價）師：老師再做一回小燕子，你們一起當青蛙，把青蛙的過冬方式 響亮回答我好嗎？讓我看到你們的動作，看到你們的表情。euts8zqvrd師：對了青蛙哥哥，你過冬的方式好像叫冬眠吧?。ò鍟岸摺保煟好呔褪撬X，青蛙在冬天里睡覺就叫冬眠。師：你知道有哪些動物需要冬眠嗎？（出示多媒體課件蛇熊松鼠刺猬）過渡：小燕子真關心朋友，知道了青 蛙的過冬方式，又去問小蜜蜂了，我們也去看看小