西師大版六年級語文上冊教案-古詩兩首_第1頁
西師大版六年級語文上冊教案-古詩兩首_第2頁
西師大版六年級語文上冊教案-古詩兩首_第3頁
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文檔簡介

1、 西師大版六年級語文上冊教案 古詩兩首 一、復(fù)習導入1同學們, 你們還記得贈汪倫這首詩嗎?誰來背一背？（學生背誦贈汪倫）2誰來說說這首詩的作者李白為什么寫這首詩。（因為李白要回家鄉(xiāng)去了，汪倫很舍不得他，親自來送他，李白很感激汪倫）3從古到今，人們在離別的時候總是特別的難過。今天，讓我們一起回到唐朝去，再次見證一段深厚的友誼吧。4師板書課題。二、學習古詩1解詩題，知作者。通過預(yù)習，誰來說說這首詩的作者？學生交流各自搜集的王昌齡與王維的資料。齊讀課題，理解課題意思。交流有關(guān)芙蓉樓送辛漸和送元二使安西兩首詩的背景資料。2抓字眼，明詩意。師：知道了詩題和作者，現(xiàn)在就請同學們四人小組合作學習古詩，可以用

2、鉛筆在旁邊做批注，寫下你們的解釋或感受。四人小組合作學習。匯報。a.古詩的大意。b.從詩中，你看見了什么？感受到什么？c.體會情感。從詩中你體會到什么？從哪些字、句體會出來的？3多誦讀，悟詩情。復(fù)習誦讀方法。師：剛才我們學習了古詩，了解了古詩的大意，接下來請同學自己帶上感情，把這首古詩美美地讀一讀，能背誦的同學就背下來。師：學完古詩，應(yīng)該做什么呢？（多誦讀，悟詩情）誰還記得誦讀古詩的方法有幾種？（小組讀、輪誦、疊誦、表演讀、唱誦）現(xiàn)在，就請你們用自己喜歡的方式，以四人小組為單位，有感情地朗讀古詩，朗讀的時候不要影響其他小組。匯報：哪個小組愿意有感情地讀一讀這首古詩？讓我們一起有感情地讀一讀這首詩，可以帶上自己的動作。三、課外拓展你們還記得以前學過的送別詩嗎?（學生自己說說以前學過的或讀過的送別詩）今天我們又學了兩首送別的詩，這里還有幾句送別的詩句，讓我們一起讀一讀。（出示課前準備的送別詩詩句，學生齊讀）四、總結(jié)一首簡短的古詩, 往往包含著詩人的不同感情, 希望同學們課后能自己找?guī)资坠旁妬矸磸?fù)誦讀, 感受作者的思想

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