小學(xué)3年級(jí)作文有關(guān)寫(xiě)我的課間生活_第1頁(yè)
小學(xué)3年級(jí)作文有關(guān)寫(xiě)我的課間生活_第2頁(yè)
小學(xué)3年級(jí)作文有關(guān)寫(xiě)我的課間生活_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精品文檔小學(xué)3年級(jí)作文有關(guān)寫(xiě)我的課間生活-word文檔,下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本,歡迎借鑒參考閱讀下載,侵刪。您的努力學(xué)習(xí) 和創(chuàng)新是為了更美好的未來(lái)!小學(xué)3年級(jí)作文有關(guān)寫(xiě)我的課間生活篇1一節(jié)課總是那么的漫長(zhǎng),對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)總是那么的煎熬,因此每天的課間 10分鐘就總是那么的重要。豪放派“救命啊!”每當(dāng)?shù)搅苏n間,整個(gè)校園里就會(huì)傳者我們班同學(xué)的聲音,那聲 音不是河?xùn)|獅吼,但也不是輕輕細(xì)語(yǔ)。整個(gè)校園里都能夠清楚的聽(tīng)見(jiàn)。同學(xué)們玩 著抓人的幼稚游戲,你抓我,我抓你,樂(lè)得哈哈大笑,他們圍著整個(gè)校園亂跑, 有時(shí)候東碰西撞的,也不知道要收斂一點(diǎn)?!卑。“?!啊! ” “哈哈哈哈! ”我每天 總是

2、會(huì)聽(tīng)到這些聲音在校園里,就連女生都不收斂,像是老太婆似得,嘰嘰喳喳 的嘮叨個(gè)不停,不是討論這個(gè)明星,就是討論那個(gè)歌星。婉約派這里鬧了個(gè)不停,那里顯得格外的安靜與寂靜。幾個(gè)小女生們坐在一起,算 然也是嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停,但是并不是那么的大聲、放肆,而是輕輕地說(shuō)著每 一句話,每當(dāng)走到那里,我都會(huì)感覺(jué)到世界突然的安靜了下來(lái), 時(shí)間似乎的停止 了,空氣中再也沒(méi)有了嘈雜的聲音。不僅僅是女生,就連男生也有安靜型的,那 一個(gè)個(gè)的男孩子呆呆地走在那里,有的趴在別人的肩膀上休息;有的在靜靜地看起了書(shū)來(lái),看的真是津津有味;有的同學(xué)就在那里閉目養(yǎng)神。奮發(fā)派“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!”這些名言佳句,每一句都是深深地激

3、勵(lì)著我 們要好好的讀書(shū),但是又有幾個(gè)人能這樣呢 ?不錯(cuò)也不是沒(méi)有。課問(wèn),我就常常 看到一些一二年紀(jì)的小朋友們拿著自己的語(yǔ)文書(shū)出來(lái)大聲的朗讀者課文,細(xì)細(xì)地品讀,他們那種堅(jiān)持的優(yōu)秀的品質(zhì),深深地打動(dòng)了我,我認(rèn)得能夠擁有這種愛(ài)學(xué) 習(xí)的可貴的精神,這個(gè)小同學(xué)長(zhǎng)得一定是一位人才,正所謂:“吃得苦中苦,方 為人上人! ”呀!課間雖然只有短暫的10鐘,但是卻慢慢地承載著同學(xué)們的快樂(lè)與幸福!小學(xué)3年級(jí)作文有關(guān)寫(xiě)我的課間生活篇 2”叮鈴鈴,叮鈴鈴”,伴隨著下課鈴聲,同學(xué)們迎來(lái)了快樂(lè)的課間。讓那疲勞的眼睛看看藍(lán)天,讓那清新的空 氣沖進(jìn)喉嚨。說(shuō)起課問(wèn),那可是在同學(xué)心中是非常寶貴的, 許多游戲都是在課間 進(jìn)行的,當(dāng)然

4、,也有很多同學(xué)利用課間看書(shū)、聊天等。課間一到,同學(xué)們便像剛 出籠的小鳥(niǎo),嘰嘰喳喳地飛出教室,頓時(shí),走廊變得熱鬧起來(lái),我走出去一看, 外面已是人山人海,熱鬧非凡。那吵鬧聲簡(jiǎn)直可以與菜市場(chǎng)相提并論, 我這雙火 眼金睛,拍攝下許多珍貴的鏡頭。鏡頭一:砸沙包瞧!她們四姐妹玩得正歡呢!走近一看,原來(lái)是她們正在玩“砸沙包”的游戲, 有兩人扔沙包,可別小看了她們,她們倆可是有名的“快手”,這可害苦了另外 兩個(gè)人,一看她們兩個(gè)手忙腳亂、顧頭不顧腳的狼狽樣兒,真令人忍俊不禁 !突 然,一個(gè)沙包朝著她們飛去,由于速度太快,接也不行,躲也不行,只見(jiàn)她一個(gè) 翅起,躲閃不及,只得和沙包來(lái)個(gè)“親密接觸”,此時(shí)她們已經(jīng)笑得

5、直不起腰。鏡頭二:踩腳是誰(shuí)在那兒踩腳呢?原來(lái)是兩個(gè)同學(xué)在玩“踩腳”的游戲,頓時(shí)吸引了眾多 同學(xué)的駐足觀看,加油聲此起彼伏、連成一片。這時(shí),只見(jiàn)個(gè)子瘦小的同學(xué)像只 活潑可愛(ài)的小鹿,左跳右跑,可也別小看了身材高大的同學(xué),他雖然高大卻也十 分靈活,毫不放松警惕,窮追不舍,幾個(gè)回合下來(lái),二人已是汗流淡背、氣喘吁 吁。個(gè)子×瘦小的同學(xué)的動(dòng)作果然靈活,不愧是班里的“踩腳高手”,最 后以三局兩勝贏得了這場(chǎng)比賽。上課鈴響了,同學(xué)們很不情愿地走進(jìn)了教室,意猶未盡地結(jié)束了各種活動(dòng)。 課間雖然十分短暫,但作用卻不可忽視,它不僅可以使我們緊張的心情得以放松, 而且還有助增強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼呢!小學(xué)3年級(jí)作

6、文有關(guān)寫(xiě)我的課間生活篇3說(shuō)起我們學(xué)校恐怕最熱鬧的就要屬下課十分鐘了?!岸?,只要下課鈴聲一響,同學(xué)們的板凳上就像是有釘子似的, 坐都 坐不穩(wěn),心也早就不在教室里了?!跋抡n!”只要老師的話音一落,同學(xué)們便向教室外奔去,像一群關(guān)在籠子 的小鳥(niǎo)得到了自由,像一群難民看到了食物,教室外就像是有魔力一般地吸引著我們。“玩去了!”同學(xué)們歡呼著跑向教室外,像一群小孩得到了糖果一般的高興, 沒(méi)有什么能讓我們的快樂(lè)“打折扣”。游戲,是我們課間玩耍最好的伙伴,像咖啡配上了糖,像牛奶配上了面包, 是游戲讓我們課間活動(dòng)多姿多味, 給我們帶來(lái)歡樂(lè),讓我們?cè)谟螒蛑袌F(tuán)結(jié)、鍛煉 自己。對(duì)于女孩來(lái)說(shuō),課間無(wú)一就是去室外呼吸呼吸

7、新鮮空氣, 或在座位上安安靜 靜地看一本好書(shū),不僅豐富了自己的知訓(xùn),也使我們的大腦得到了休息。走廊,是我們游戲的重要地點(diǎn),即使走廊里十分擁擠,可我們照樣能玩出快 樂(lè)。操場(chǎng)上,同學(xué)們有的在跳皮筋,有的踢足球,有的在打籃球,有的在打羽毛 球,有的在打乒乓球,總之,操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)多姿多彩,“生命在于運(yùn)動(dòng)”,同學(xué) 們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中強(qiáng)健體魄,提高精神,也使我們得到了快樂(lè)。在課間十分鐘里,我們做游戲、看書(shū)、運(yùn)動(dòng) 等等,讓我們?cè)谟螒蛑谐?長(zhǎng),讓我們?cè)诳磿?shū)中滋潤(rùn)自己,讓我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中磨煉自己?!岸? 上課鈴聲一響,我們就要開(kāi)始上課了,不過(guò)我們還會(huì)迎來(lái)下一個(gè) 課間十分鐘??戳诵W(xué)3年級(jí)作文有關(guān)寫(xiě)我的課間生活的人還看了:1 .三年級(jí)課間十分鐘作文300字2 .小學(xué)三

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論