教育見習(xí)個人總結(jié)_見習(xí)老師工作總結(jié)

1、教育見習(xí)個人總結(jié)_見習(xí)老師工作總結(jié) 根據(jù)支配，我應(yīng)當(dāng)在周三周四去聽課的，可是計算機的課太少了，周三就聽了一節(jié)課，周四還沒去成，周五又到市試驗聽了一節(jié)，見習(xí)一周不過就聽了幾節(jié)課，好幾次想去都沒能去成。這次見習(xí)，還是感悟了許多的。 第一次不以同學(xué)的身份聽課 做同學(xué)時，聽課總是把留意力集中在老師講的內(nèi)容上，完全忽視了環(huán)境，老師，還有同學(xué)。這次不同，聽課既要留意老師的各個方面，還要觀看同學(xué)的行為。 老師 每堂課都是找同學(xué)感愛好的綻開，在師大附中，講的是vb標(biāo)題欄的設(shè)置及按鈕的動作大事。老師剛擺出畫面時，我都下了一跳，以為老師要做一個程序，操作了幾下才知道就是兩個文本框和按鈕，窗體加了個背景，設(shè)置了標(biāo)題

2、欄，如此而已，卻引起了大家的愛好。 課下老師也跟我們說，要找同學(xué)感愛好的講。 在市試驗中學(xué)，我們聽的是高二針對的是吉林省會考的復(fù)習(xí)課。為調(diào)動同學(xué)的樂觀性，老師讓部分同學(xué)到老師機上演示，對易犯的錯誤重點講解。講課過程中，老師口誤，同學(xué)們笑了起來，此時老師很自然地開了個玩笑，步入了正題，很自然，也很妥當(dāng)。 老師必備的基本功，并不僅僅是學(xué)問、表達(dá)力量，還有許多，比如對課堂秩序的把握，等等。 老師講的特別有激情，很有調(diào)動性，換得起同學(xué)的興奮勁兒。也懂得因勢利導(dǎo)，重點突出。 說說同學(xué) 學(xué)校課上，剛上課，一部分同學(xué)就把掛上去了才一班級呢；高中的同學(xué)好像狡猾了些，但認(rèn)真看，許多同學(xué)在網(wǎng)上轉(zhuǎn)悠著，有上這個的有

3、上那個的他們普遍把信息技術(shù)課當(dāng)玩兒課了。 老師講完讓自己練習(xí)時，同學(xué)想象力非常豐富，創(chuàng)作了各種各樣的魚，水草也畫得特別像，畫面相當(dāng)有意境。 老師表揚了部分做的特殊好的同學(xué)，并在屏幕上展現(xiàn)了他們的作品。也消失了尷尬的情景，同學(xué)的窗口彈出在屏幕上，大家都看到了，老師也很自然的處理了。 學(xué)問vs力量 技術(shù)vs藝術(shù) 我們會的那些是學(xué)問，把同學(xué)教好才是力量；老師講的內(nèi)容是藝術(shù)，課堂管理更是藝術(shù)。信息技術(shù)講的那些東西挺簡潔的，而且一節(jié)課講的內(nèi)容也挺少，要把同學(xué)教會才是要考慮的問題，而且那么大的一個課堂，夠活躍，卻也真是需要管理。 學(xué)校課上，老師講到空格鍵在鍵盤上哪個位置時，下面一片敲打聲，完全掩蓋了老師的講課聲，我都有點心疼那些鍵盤了。課上每一句話，都要經(jīng)過周密考慮啊！