優(yōu)美文段賞析（資源分享）

1、美麗文段賞析秀麗文段賞析篇一：秀麗的段落加賞析 秀麗的段落加賞析 1、找回童年就是要找回單純找回真誠。童年的我們是單純的，對人是真誠的，左鄰右舍的大門都放開著，王大爺張大媽家的竹床凳子都好像是自己家的，可以躺下就睡拿來就坐，那時沒有人叫我們不要和生疏人說話，沒有誰教我們?nèi)绾稳プR別形形色色的騙局，有的是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的融洽相處，有的是人與人之間的真誠相待。雖說日子苦，可喝杯清水心也甜。其實(shí)很多的歡快和感動都是來自于人與人之間的真心相待，只惋惜在物欲橫流的今日，追名逐利的人心好像已容不下真誠了。 2、在現(xiàn)代社會里，人們總說要全面進(jìn)展，便注目于自己的短處和弱點(diǎn)，費(fèi)盡心思，以求全面進(jìn)展，卻往往收效甚微，甚至

2、會阻礙將來自我的進(jìn)展完善。我們要發(fā)揮自己的特長，各盡其能，社會才會認(rèn)同你的價值，才能制造出自己的天地。如那“不思進(jìn)取”的韓寒，滿腦子叛逆思想，但憑其精彩的文學(xué)才華而成為文壇后起之秀；還有那年少輕狂、但卻是世界臺球天才的丁俊暉，他們不是所謂的“好”同學(xué)和“全才”，卻照舊制造特殊跡，開拓出屬于自己的天地。 3、圓與缺的哲學(xué)是什么，或許就是那些宏大的人能夠用一種缺憾而不舍地追求完善的精神。黑格爾曾對此這樣評價：“人的靈魂確定到過至善至美之境，否則怎么會不停地追求完善?！钡拇_是這樣，人由于有缺憾，所以才追求全。不得不說，道爾頓、安藤百福、喬利都是宏大的人，他們用自身的缺憾成就了人類社會一個完善的圓。

3、4、用春天絢麗的情思構(gòu)建抱負(fù)的階梯，用夏陽般火熱的激情熔鑄飛揚(yáng)的思維，用秋葉般深邃的色澤涂抹豁達(dá)的品質(zhì)，用冬雪凜冽的鋒芒刺破前進(jìn)最終的屏障。 5、一個越來越簡潔的世界在尋求一種簡潔，一個越來越浮躁的 心靈在尋求一種安靜，一個越來越淡漠的人群在尋求一種感動，一個越來越奢華的社會在尋求一種質(zhì)樸不經(jīng)意間，找回童年好像成了每一個人的幻想。 6、要揚(yáng)我其長，擁有“舍我其誰”的自信，雄鷹就博擊長空，游魚就飛行潛底，是顆螺絲釘就堅(jiān)守自我的位置，各盡其能，發(fā)揮所長，風(fēng)景這邊獨(dú)好，順乎自我本性，懷有一技之長，成就別樣精彩的風(fēng)景。 7、我們憶起了那些我們忘卻的艱辛，那些在田野中撫著枯死的幼苗嘆息的時間。我們也最終

4、懂得了父輩們放心不下的緣由。他們都曾是面朝黃土背朝天的農(nóng)夫，只是用自己的辛酸曉諭我們那不能忘卻的艱辛。 8、我們生活的地方是一個藍(lán)色的星球，球則是圓，而我們在生活中就是處理圓與缺的哲學(xué)。缺之于圓是一個不斷完善的過程，正如道爾頓，色覺的缺給了他醫(yī)學(xué)理論上的圓；安藤百福破產(chǎn)的缺讓他有了一個新產(chǎn)業(yè)的圓；家務(wù)雜工喬利的缺，讓洗衣技術(shù)得到了一個圓。 9、我們贊揚(yáng)父輩，說他們在有魚吃的年月還捉老鼠；在小康社會的今日還撿飯桌上的一粒米；在糧食充裕的時候還舍不得倒掉一碗餿了的菜。在我們的贊揚(yáng)中，他們含淚。我們贊揚(yáng)父輩，說他們在花甲的年紀(jì)都不懂得休憩；在烈日的炙烤下不懂得乘蔭納涼；在兒女已長大的年紀(jì)還釋不歡快懷

5、。在我們的贊揚(yáng)中，他們傻笑。我們贊揚(yáng)父輩，說他們穿著老土的衣服顯樸實(shí)；在城里的餐桌上照舊吃得一粒不剩；在買菜時拿著皺巴巴的錢討2毛錢的價。在我們的贊揚(yáng)中，他們執(zhí)著著。 10、童年是一筆人生財(cái)寶，是一種人生感受，是一種銘心的體驗(yàn)，是人們久蓄于心的一方天一塊地，是魯迅筆下的朝花夕拾，是高爾基人生三部曲的開篇曲。即使是頂天立地的偉人，也會有童年狡黠的回憶；即使是惡貫滿盈的壞人，也留下過童年純真的笑容。找回童年就 是要讓我們學(xué)會于躁中取寧，于鬧中取靜，以一顆單純安靜之心來應(yīng)對紛繁簡潔的世事變遷，以不變應(yīng)萬變，來成就我們精彩的人生！ 11、俗話說，禮多人不怪。假如祝愿也是一種禮，那么這種禮或許是世界上眾

6、多的虛偽之一。不知道從什么時候開頭，身邊的同學(xué)開頭學(xué)會了說一句話：祝你幸福。這句話讓我感到惡心。祝愿，或許已經(jīng)成為了一種常識，假如一個人連祝愿都不懂，毫無疑問，他不懂人情世故，然而這種所謂的常識，是虛偽的，直接反映了人類的偽善。 12、生活的完善離不開發(fā)覺與創(chuàng)新。除去前面提到的各色制造人、科學(xué)冢。全部的俄科技制造人都是在生活中發(fā)覺問題，解決問題，用他們的創(chuàng)新思路在實(shí)現(xiàn)自我價值的同時，推動了社會的進(jìn)步，使生活更加充實(shí)而奇特。紡織工人在工作買踐中制造了珍妮紡紗機(jī)，拉開了工業(yè)革命的序幕；愛迪生的電燈點(diǎn)亮了世界。汽車、電腦、手機(jī)很多的制造讓生活更便捷，而正是不斷地發(fā)覺與創(chuàng)新造就了這一切。 13、人有十

7、指，長短不齊，誰優(yōu)誰劣，眾說紛紜。只有各自發(fā)揮自己的特長，才會協(xié)調(diào)合作成功。尺有所短，寸有所長。我們能用大拇指和食指固定筷子，卻不能用它們掏耳朵。就像擅長短跑的兔子，不讓其發(fā)揮特長，而去學(xué)游泳，無異于緣木求魚，只會抑其天性，反害其進(jìn)展。 14、平頭漸漸退隱，分頭則一下子涌現(xiàn)出來。大街小巷，隨處可見“時尚一族”，他們走著走著就突然那么一甩頭，讓那時尚的分頭分明出來，炫耀著。這功勞生怕還得蓋于當(dāng)時流行的港片吧。周星馳、劉德華、亦或周潤發(fā)時不時一甩頭，亦或時時一陣風(fēng)吹來，分頭前的發(fā)梢飛揚(yáng)，映射著一張張帥氣的臉龐。嘖嘖，那個帥呀，那個時尚呀！于是眾多“平頭”蓄發(fā)認(rèn)明“分頭”之志。 15、民族的富強(qiáng)離不

8、開發(fā)覺與創(chuàng)新。就拿中華民族來說吧。中國在五千多年的悠久歷史中沉淀了博大精深的優(yōu)秀文化。印刷術(shù)、造紙術(shù)、指南針和火藥的制造無疑在人類的進(jìn)展中起到了卓越的成效。中 華民族在生活中發(fā)覺并創(chuàng)新出的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更是光榮奪目。在21世紀(jì)的現(xiàn)代化進(jìn)程中，我們只有懂得發(fā)覺本民族文化中的美，并用創(chuàng)新的思路在保存其精華的基礎(chǔ)上不斷完善它，使它與中國的現(xiàn)代化和諧社會建設(shè)相適應(yīng)，才能使中華民族走向富強(qiáng)。毋庸置疑，發(fā)覺與創(chuàng)新在一個民族的昌盛富強(qiáng)中起著舉足輕重的作用。 16、每一條已經(jīng)走過的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條將要走的路都有不得不這樣選擇的方向。一年好景橙黃桔綠，人生四季春夏秋冬，宿命一說當(dāng)然成立，然而漫漫

9、長路，總會有某個偶然的契機(jī)?？浚春眠@個生命的轉(zhuǎn)折，把握這次成功的投籃，駛向彼岸，揚(yáng)帆徜徉天地間。 17、惋惜這個世界總是有那么多的悲劇，人們的憐憫心泛濫了，只會憐憫貓狗，只會憐憫死去的人，只會憐憫癌癥患者，大部分時候，他們都在祝愿別人，追求幸福，憧憬成功，對于整個華夏來說，這是一個壓抑的時代，這是一個思想荒蕪的時代，這是一個沒有想象力的時代。 18、江河沒有大海的洶涌澎湃，卻有曲折流轉(zhuǎn)的氣韻；小草沒有青松的高大直立，卻有綠意勃勃的柔韌；星星沒有月亮的皎潔光明，卻有熠熠生輝的閃爍。世間萬物，各有千秋，不必慨嘆自己的不足，發(fā)揮自己的特長，風(fēng)景這邊獨(dú)好。 19、個人的進(jìn)展離不開發(fā)覺與創(chuàng)新。有人曾說

10、過：“一個不懂得發(fā)覺的人，只能生活在狹小的空洞里。而一個不懂得創(chuàng)新的人，則使那個空洞更加乏味?！蔽覀兊淖嫦葟淖匀恢邪l(fā)覺了可供生存的食物，還周各色泥土制造出了最早的顏料。發(fā)覺和創(chuàng)新讓原始居民得以生存，并從中滿足繪畫帶來的精神消遣。將空間拉回我們自身。無論是同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)還是其他領(lǐng)域的人物，只有不斷發(fā)覺自身的優(yōu)勢與不足，同時制造出一種合乎實(shí)際的應(yīng)對方案，才能得到長期的進(jìn)展?？梢?，發(fā)覺與創(chuàng)新在人的進(jìn)展中功不行沒。 20、當(dāng)出版界被某些人占據(jù)，他們就會“祝愿”我們的年輕讀者，他們賺更多的錢，當(dāng)訓(xùn)練界被某些人占據(jù)，他們就會“祝愿”我們的下一代，他們的觀念卻是不容質(zhì)疑。當(dāng)學(xué)校被某些人占據(jù)，他們就會“祝愿”我們

11、的同學(xué)-此時不博，更待何時，擇校費(fèi)不過幾萬而已。當(dāng)牛奶行業(yè)被某些人占據(jù)，他們就會“祝愿”我們的青少年，期望他們身體更壯。以上的例子不過是滄海一粟。 21、大漠千里，黃沙漫漫，駝鈴悠悠。你，一個柔韌的奇女子，王嬙，演繹出讓人感傷的出塞的神話。一個江南水鄉(xiāng)浸透溫婉氣息的女子卻要在風(fēng)沙裹蝕下把青絲熬成霜白，枯萎了紅顏。又有誰可以承受這樣的命運(yùn)，而你，昭君，只是懷一幽怨的琵琶，留下了夕陽下無語的青冢。你，變坎坷的人生際遇為華夏史冊上為民族和平而犧牲的永世光輝，熠熠生光。 22、白露橫江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。是你啊，曠達(dá)的子瞻，泛舟赤壁。你心中何嘗不想“至君堯舜上，再使風(fēng)流淳”？可你逃

12、不了“烏臺詩案”，你選擇了黃州，造福一方百姓又何嘗不好？“羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”，那雄姿英發(fā)的周瑜，你仰慕他，然而，你終是你，變?nèi)松能壽E未嘗不行？高歌“一蓑煙雨任平生”豈不快哉？ 23、“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，西湖美景，三月小雨潤如酥，你，范蠡，攜西施泛舟西湖，散發(fā)扁舟。何必留戀勾踐的高位名利？你深知越王的可以同苦難，難以同甘，世人誰不留戀名利權(quán)位，可你明白“飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的道理和功高蓋主皆殞身的教訓(xùn)。走吧，陶朱公三置千金，你，寫下了最完善的明哲保身的人生準(zhǔn)則。放棄名利，成就了最善的命運(yùn)。 秀麗文段賞析篇二：好段及賞析 好段及賞析 1假如你說人生如夢，只

13、因你生活在夢中；假如你說青春是一個迷，只因你不懂青春的含意。青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能領(lǐng)悟青春的真諦。青春并不是華麗的外衣，人生并非花團(tuán)錦簇，青春的笑容也常和眼淚融在一起。幾次挫折便是生活的全部嗎？走出失敗的陰影，世界會變的更加秀麗，并不是全部的失落都意味著不再擁有，當(dāng)你感嘆夕陽西下的時候，朝陽正從你的背后升起。我們不愿定能使自己完善? 賞析：這段話運(yùn)用秀麗、布滿詩意的語言，表達(dá)了對人生的感悟。要珍惜青春，珍惜生命，過好生命的每一天。充分運(yùn)用比方、對偶、反問、象征等修辭手法，表達(dá)了自己對青春、對生命的感悟。讀來布滿韻律和詩意，布滿感染力。的確，生命是奇特的，需要我們每一刻

14、的珍惜。不錯過，不回頭，走好每一步。 2都市的繁華迷亂了我的眼睛，找不到了自己，可家鄉(xiāng)依在。縱使你在某個城市歡快歡快的生活著，但在心靈深處，總有一條無形的東西牽引著你，一頭在家鄉(xiāng)那邊，一頭結(jié)固地栓在心底，一扯就痛。特殊是久別家鄉(xiāng)的人，也特殊是夜深人靜的時候，家鄉(xiāng)這杯酒就愈香醇，家鄉(xiāng)的影像就愈清楚，香醇的不想醒來，清楚的叫人心疼?！半x恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。”就是由于這縱使走到天際海角也解不開的鄉(xiāng)情和鄉(xiāng)愁，才讓漂泊的我們得以勸慰，讓流浪的心不再孤寂。 【賞析】這段話表達(dá)了我對家鄉(xiāng)的牽掛和羈絆。即使城市如此繁華，家鄉(xiāng)照舊在我們心中長存。家鄉(xiāng)是我們的根，是我們賴以生存的成長印記。這段話用語秀麗抒情

15、，恰到好處，富有感染力，讓我們都對家鄉(xiāng)的那點(diǎn)心緒都被撥動了。引用“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”，借用詩句表達(dá)了天際海角都扯不斷我們對家鄉(xiāng)的思念之情。多處使用對偶，語勢加強(qiáng)，表達(dá)了對家鄉(xiāng)深深的依戀之情。 3這時的河邊已是一首歌了。一擔(dān)一擔(dān)的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。一擔(dān)一擔(dān)的谷子壘得滿滿的，擱在河灘上。還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都如畫地?cái)R在河灘上。要收工了，一天的勞累與辛苦，都得痛痛快快地跳進(jìn)河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壯實(shí)的胸脯，都赤裸裸的呈現(xiàn)在你的視野里，是一尊尊誘惑人心的雕塑?？v使原始粗獷，但極具嚴(yán)峻嫵媚，沉醉得沒有一絲邪念。上了年紀(jì)的人，都有一個上了年紀(jì)的故事，那令人艷

16、羨的經(jīng)受，像女人割禾的鐮刀，深深地鏤刻在心里。因此，當(dāng)年輕人的玩笑隨水而飄時，他們只是間或插上一句補(bǔ)補(bǔ)白，盡管嘴角的笑意始終未消，可心里卻在思忖、盤算。從前田是別人的地是別人的，奔波勞碌了一輩子也養(yǎng)不活家糊不了口，而今苞谷已倒?jié)M了一樓，谷子已壘齊了屋檐，黃豆綠豆等五谷雜糧也滿柜滿桶，明天的谷子應(yīng)當(dāng)昨放?得再立一個小倉了!想著就一聲招呼，幾十條漢子都光溜溜的上得岸來。 賞析： 這段話行文秀麗，如流水般娓娓道來，好一幅吵鬧的秋收圖：苞谷、谷子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人.景美人更美。人是歡快的，由于豐收；景是歡欣的，由于人的愉悅。情 景交融，這一幅秋收的景象因而更加美不勝收。筆調(diào)秀麗，語言生動

17、形象富有表現(xiàn)力，選擇一些代表性的事物呈現(xiàn)了獨(dú)特的秋收之美，“這時的河邊已是一首歌了”又與標(biāo)題秋收散板呼應(yīng) 4在低低的召喚聲傳過之后，整個世界就掩蓋在潔白的花蔭下了。 麗日當(dāng)空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流淌的江河。仿佛世間全部的生命都應(yīng)約前來，在這剎那里，在透亮如醇蜜的陽光下，同時歡呼，同時飛旋，同時幻化成很多游離浮動的光點(diǎn)。 這樣的一個開滿了白花的下午，總覺得似曾相識，總覺得是一場可以放進(jìn)任 何一種時空里的聚合?？梢苑胚M(jìn)詩經(jīng)，可以放進(jìn)楚辭，可以放進(jìn)古典主義也同時可以放進(jìn)后期印象派的筆端在人類任何一段秀麗的記載里，都應(yīng)當(dāng)有過這樣的一個下午，這樣的一季初夏。 席慕容桐花 賞析： 這段話運(yùn)用生

18、動秀麗的筆觸描繪了桐花盛開的美景，視覺與聽覺相結(jié)合，動靜結(jié)合，布滿了生氣和動感。運(yùn)用比方的手法，把繁華盛開的場景比作流淌的江河，把陽光比作醇蜜，將這幅景象刻畫得美不勝收。最終的排比句，語勢加強(qiáng)，讓人感受到桐花盛開時噴發(fā)的生命力，仿佛整個山坡都被桐花掩蓋了，生命的張力無限延長。 而的想象則布滿了浪漫的夢幻。 5青春有時候極為短暫，有時候卻極為冗長。我很知道，由于，我也曾如你一般的年輕過。在教室的窗前，我也曾和你一樣，凝視著四季都沒有什么變化的校內(nèi)，心里猜想著自己將來的多變化的命運(yùn)。我也曾和你一樣，以為，無論任何一種，都會比枯坐在教室里的命運(yùn)要秀麗多了。 那時候的我，很驚異老師為什么從來不來干涉，

19、就任我一堂課一堂課地做著夢。 今日，我才知道，原來，他也和今日的我一樣，微笑著，從我們年輕飽滿的臉上，在一次次地重讀著那我們曾經(jīng)經(jīng)受過的青春呢。 席慕容窗前的青春 賞析： 讀完這段文字總是很感動，有一點(diǎn)惺惺相惜的默契和共鳴的驚喜感，深深地在心底回響。我凝視著手中的筆，想什么時候自己也能像席慕容一樣寫出這樣一行行淡淡的熨帖的溫存的文字；我凝視著前方的黑板，想是不是有一天自己也能走上這一方講臺看講臺下一雙雙光明的雙眼。 這首精致小巧的散文詩，更是讓我百讀不厭：“原來，他也和今日的我一樣，微笑著，從我們年輕飽滿的臉上，在一次次地重讀著那曾經(jīng)經(jīng)受過的青春呢”。原來，講臺上或年輕或年邁的老師們，也曾經(jīng)受

20、著和我一般絢爛張揚(yáng)的青春呢；原來，有一天，我也會像他們一樣成熟而穩(wěn)重呢。 6人站得高些，不但能有幸早些領(lǐng)悟到期望的曙光，還能有幸發(fā)覺生命的立體的詩篇，每一個人的人生，都是這詩篇中的一個詞、一個句子或者一個標(biāo)點(diǎn)。你可能沒有成為一個秀麗的詞、一個引人注目的句子，一個贊美號，但你照舊是這生命的立體詩篇中的一個音節(jié)、一個停頓，一個必不行少的組成部分。這足以使你放棄前嫌，萌發(fā)為人類孕育新的歌聲的興致，為世界帶來更多的詩意。 站在歷史枝頭微笑 賞析： 站在歷史枝頭，可以看得更高更全面，其次人稱來寫，顯得更加親切，又更能強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，仿佛是情不自禁說出站在歷史枝頭的諸多好處來。而關(guān)于成為音節(jié)成為停頓的部分，則讓

21、我惻然。即使我沒有很大的成功，我也照舊是這個世界這段歷史的組成部分呢。 7美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風(fēng)中跳動的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維納斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魘里。生與死處在兩個世界，但美卻可在生死邊緣上閃閃發(fā)亮，這就是生命的力氣生命的至美。（美的斷想） 賞析： 這段話行文流暢，以一段極有氣概的排比，增加了語勢，充分強(qiáng)調(diào)了美無處不在的特點(diǎn)，美可以是無比恢弘的，也可以是無比平凡的，可以是布滿生氣的，也可以是殘缺的。而最想說的，或許是“這就是生命的力氣生命的至美”。的確，生命的力氣才是最美的，最讓人震撼，最讓人唏噓不已的。下筆

22、如有神，讀來只覺得唇齒生香，余味無窮。贊同0|評論 8那沖天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這是已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。 賞析：用詞吵鬧，化靜為動，布滿動感，讓人也隨之興奮起來。自己所發(fā)覺、所體認(rèn)、所慧識的獨(dú)到的夏感?！澳谴禾斓撵`透之氣”所積蓄所釀成“磅礴之勢”，正是一種“收獲之已有而期望還未盡”的偉力的奔突，一種由孕育到豐登的“承前啟后，生命交替”的律動，一種印著人類巨大的鈐記的制造之波的流瀉。 9我沿著幽雅的小路始終向前走，林中的小鳥被我的腳步聲嚇到，飛向藍(lán)天?我便于工作停下來，一看，我已來到了紅色的世界紅楓林。望著漫山的紅楓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像紅色的海洋，那種紅色明

23、麗奪目。我不由自主地走了過去，捧起一把楓葉。哇，它好美！像一個巴掌，鮮紅、鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開的鮮花，永不凋謝！臨走，我揀起一片綠色的紅楓,我會將它作為青春、秀麗、激情的象征，永久珍藏！我再回頭看看，這座長滿紅楓的山整個就像一堆堅(jiān)韌的烈火，不管經(jīng)受多少風(fēng)吹雨打，都永不熄滅的生命之火。 賞析：這段文字依據(jù)巡游的挨次寫，移步換景，用詞瑰麗，行文秀麗，寫出了秋葉的秀麗和生氣。第一句“嚇”，運(yùn)用擬人的手法寫林中的小鳥，生動形象，襯托林中的靜謐。接著運(yùn)用比方的修辭手法，把紅楓葉比作紅色的海洋，突出楓葉之紅之多之盛。接著進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，從外形顏色等多個方面描繪楓葉的形態(tài)，運(yùn)用比方的手法，把楓葉比作巴掌扇子和鮮花，