多樣化教學(xué),優(yōu)化教學(xué)模式

1、多樣化教學(xué),優(yōu)化教學(xué)模式 摘 要：物理是一門科學(xué)性較強的學(xué)科，尤其是初中物理是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以，教師要采用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生積極參與到物理學(xué)習(xí)當(dāng)中，既要滿足學(xué)生的求知欲，又可促使學(xué)生得到更好地發(fā)展。 關(guān)鍵詞：初中物理；生活實際；物理實驗 物理科學(xué)作為自然科學(xué)的重要分支，不僅對物質(zhì)文明的進步和人類對自然界認識的深化起到了重要的推動作用。因此，多樣化的教學(xué)，可優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，對體現(xiàn)物理課堂的價值和實現(xiàn)高效的課堂起著非常重要的作用。 一、聯(lián)系生活實際，激發(fā)學(xué)生興趣 義務(wù)教育物理課程標(biāo)準指出：物理課程應(yīng)貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生認知特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，教師要積極地將生

2、活引入物理實際教學(xué)當(dāng)中，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率打下堅實的基礎(chǔ)。 例如：在學(xué)習(xí)“大氣壓的有關(guān)知識”時，我們可以將飲料沿吸管自下而上流進嘴里、針灸用的火罐、液壓式抽水機等生活現(xiàn)象引入課堂；眼鏡、放大鏡、一個裝了水的玻璃杯，插入一根筷子，會發(fā)現(xiàn)筷子“斷了”、水中的魚變淺等都是可用光的折射原理進行解釋的。在教學(xué)過程中，將生活現(xiàn)象引入課堂，不僅可以幫助學(xué)生理解物理抽象知識，而且，還可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的探究能力，使學(xué)生得到更好地發(fā)展。 二、借助物理實驗，提高學(xué)生觀察力 物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，每個物理理論知識地發(fā)現(xiàn)及提出，都是經(jīng)過大量的實驗進行論證之后得出的。因此，在教學(xué)過程中，教師要

3、盡量讓學(xué)生動手實現(xiàn)，這樣有助于鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。 例如：在學(xué)習(xí)“測量小燈泡的電阻”時，我將學(xué)生引入實驗室，讓學(xué)生以小組的形式按照教材上的要求，用電池組、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)、小燈泡及燈座、導(dǎo)線若干等實驗器材，連接成實物圖，并通過觀察電流表和電壓表的示數(shù)，在借助歐姆定律測量出小燈泡的電阻。在這個過程中，學(xué)生的積極性不僅被調(diào)動了，動手操作能力也得到了鍛煉。而且，還加深了對本節(jié)課內(nèi)容的記憶，提高學(xué)習(xí)效率的同時，也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望得到了滿足。 總之，在教學(xué)過程中，教師不僅要采用多種教學(xué)手段，在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。而且，還要讓學(xué)生能夠在探究的過程中，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，使學(xué)生得到健康全面地發(fā)展。 參考文獻： 1關(guān)英超，王淑琴.生活實例引入初中物理教學(xué)中j.基礎(chǔ)教育研究，2009（1）. 2李新峰.淺談初中物理實